Главная | Обратная связь

Розкриття сенсу назви збірки.

Квіти — прекрасне творіння природи, символ краси та дос­коналості світу, радості. Зло — чорна сила диявольського тем­ного породження, антипод добра, страждання, біль. «Заголовок-каламбур» — так визначав назву збірки сам автор. Отже, у назві збірки — парадокс, у ній протиставлено сподівання, ідеали, відчай та безнадія. Та чи завжди квіти — це символ радості? Адже з квітами людей проводжають в останню путь, приносять їх на могилу аж ніяк не на знак радості. А чи можна однозначно стверджувати, що квіти дарують радість після про­читання таких рядків Бодлера:

 

В нагретой комнате, где воздух — как в теплице,

Где он опасен, прян и глух,

И где отжившие, в хрустальной их гробнице,

Букеты испускают дух... ?

Назва збірки напрочуд містка і виразна, бо сфокусувала в собі не лише суперечності епохи, а й суперечності самого Бод­лера. У стислій формі передано сприйняття поетом сучасного світу як царств а зла й водночас його власне бачення сумної реальності. Збірка трактувалася сучасниками як поетизація

аморальності. Але сам Бодлер стверджував, що книжку слід оцінювати цілісно, лише тоді з неї випливає жорстокий мораль­ний урок.

• Повторне звернення до епіграфа.

— Пригадайте і назвіть вивчені твори української і світової літератури, в яких порушено проблему взає­мин поета і народу.

— Коротко охарактеризуйте специфіку вирішення цієї проблеми в творчості Пушкіна, Некрасова.

— Визначте, в чому полягає своєрідність вирішен­ня проблеми «поет і натовп» у поезії «Альбатрос».

(Цей вірш був написанийу 1842 році підчас поїздки на острів Маврикій, куди направив Бодлера вітчим, щоб по­вернути його на путь істини. Шарль, перебуваючи 10 місяців на кораблі під наглядом капітана і спостерігаючи за птахами, роздумував над власною долею — долею по­ета).

 

• Виразне читання сонета «Альбатрос».

• Аналітичні питання для проведення бесіди.

— Установіть відповідність між образами сонета та їх символічним змістом:

А Альбатрос

Б Моряки

В Море

Г Корабель, човен

Д Грім, гроза, блискавка

— Аргументуйте думку, що в образі альбатроса Ш. Бодлер зображає себе, тобто поета.

— Душа ліричного героя прагне до духовних висот, «жадає висоти». Хто протистоїть у цьому прагненні поета?

— Як автор ставиться до альбатроса?

— Доведіть, що у протиставленні поета і натов­пу втілюється мотив боротьби добра і зла, протис­тавлення поета і натовпу.

- Умотивуйте, що головною думкою твору є ствердження божественної сили мистецтва.

— Яку вірші поєднуються традиції романтизму і модернізму?

Висновок.

У творчості Ш. Бодлера поєдналися роман­тичні й символічні елементи. Вірші збірки мають голов­ним чином двопланову структуру, де на передньому плані зображені предмети, емпіричні явища, конкретні деталі, за якими прихована ідея, абстракція, що перетворює кон­кретні образи на символи: автор утверджує велич душі, що прагне високого ідеалу, краси, духовності, а натовп не розуміє цих поривань — духовність беззахисна перед гру­бою дійсністю, тому й гине, залишаючи пам'ять про висо­кий злет.