 |
|
А зараз послухайте текст і виконайте завдання.
Виховний захід
«Світ професій»
Мета: Розширити і закріпити знання учнів про найпотрібніші професії,трудові дії та знаряддя праці, поглибити у дітей усвідомлення того,що добробут нашої країни і всіх громадян примножується працею; викликати почуття поваги до трудівників та прагнення сумлінно працювати; сприяти розвитку трудової активності і працьовитості школярів, розвивати фантазію, вміння висловлювати свої думки.
Обладнання: ілюстрації на тему «Професії», народні прислів’я про працю,кросворд.
Хід виховного заходу
І. Організаційний момент.
· Оголошення теми і мети виховного заходу.
Вихователь.
Сідайте,діти, у гурті
Зустрілися ми знову!
Про славні руки золоті
Я поведу розмову.
Ті руки звичні до землі,
Будують, вміють шити…
Ми часто бачим мозолі
На їх долонях, діти.
Всі вдячні золотим рукам,
Я теж їх поважаю.
Тож хочу розповісти вам
Усе про них,що знаю.
Вихователь. Чи думали ви коли – небуть над тим,скільки людей працює, щоб ви були нагодовані, одягнуті, взуті, щоб вдома у вас було світло вечорами і тепло у холодну погоду, щоб у вашій шкільній сумці були книжки і зошити, щоб ви могли сидіти біля радіоприймача чи телевізора і слухати музику?
Якщо б ви задумали порахувати всіх цих людей то, мабуть, до вечора не порахували б.
ІІ. Основна частина.
Ми маленькі ерудити»
Необхідно кинути кубик, яка літера випаде - назвати на неї найбільшу кількість професій.
«В» - водій, вчитель, ветеринар, велосипедист, волейболіст, вишивальниця…
«М»- маляр, медсестра, машиніст, міліціонер, менеджер, монтер колії, масажист, мультиплікатор, механік…
«С»- садівник, скульптор, слюсар, столяр, стюардеса, співак, стиліст, суддя, стоматолог, секретар, сантехнік…
«А»- агроном, аптекар, акробат, архітектор, актор, астроном, адвокат…
«П»- продавець, перукар, пекар, програміст, піаніст, пастух, провідник, покрівельник, паркетник, покоївка, пожежник, психолог, продюсер, перекладач, педіатр….
«Т»- тесляр, токар, тракторист, тенісист, телеведучий….
«Л»- логопед, листоноша, лікар…
«К»- клоун, космонавт, каскадер, контролер, касир, кухар, косметолог, капітан, кур’єр, каменяр, кондитер, коваль…
Інтерв’ю по колу»
- До нас завітали гості. Давайте запросимо їх оплесками.
- Я ведучий програми «Ким я хочу стати?» Гарилоє Степан і оператор Чобан Богдан. Ми хочемо спитати ким мріють стати діти.
( діти розповідають кореспондентам про свої мрії)
А зараз послухайте текст і виконайте завдання.
- Хто потрібніший і найважливіший, - сперечалися діти, - яка професія?
- Звичайно, лікар, сказав один. Я увесь минулий рік хворів та хворів, ангіна та ангіна, а лікар вирізав мені мигдалики. І от я тепер завжди здоровий.
- Ні, сказав інший, найпотрібніший – учитель. Він нас навчає і читати, і писати.
- А от і не вчитель. Найважливіші пожежники! – гарячкував третій. У нас якось ледь будинок не згорів. Мешканці бігають, метушаться, нічого не можуть зробити. А приїхали пожежники – враз вогонь погасили!
Хто кричить: «Найважливіші льотчики», хто розхвалює листонош. З усіх боків чути: «продавець!», «комбайнер!», «водолаз!». Словом, сперечалися, аж захрипли, але так нічого не вирішили. Та це й не дивно, тому що немає на світі …
Завдання:
Продовж оповідання. Подумай, що можна було б сказати про професії міліціонера, хлібороба.
4.- Ми знаємо, що народ створив і передав нам багато прислів’їв і приказок про працю. Кожна з груп отримує свої прислів’я, які необхідно продовжити.
· Праця людину годує, а лінь марнує.
· На дерево дивись, як родить,а на людину, як робить.
· Бджола мала, а й та працює.
· Що посієш, те й пожнеш.
· Зробив діло – гуляй сміло.
· Більше роби, та менше говори.
· Який майстер – така й робота.
· Сім разів відміряй, а раз відріж.
· Під лежачий камінь і вода не тече.
· Мало хотіти – слід навчитися і вміти.