 |
|
Тема 4.2. Морфологічні норми сучасної української літературної мови, варіанти
Норм
Мета:
· познайомити студентів з особливостями вживання іменників, прикметників, числівників, дієслів та
· прийменників у професійному спілкуванні;
· розвивати вміння доречно добирати граматичні форми іменників; правильно вживати форми
· прикметників у діловому спілкуванні, правильно записувати цифрову інформацію, використовувати дієслівні форми та прийменникові конструкції у професійних текстах;
· виховувати потребу у грамотному професійному мовленні.
Література
1. Бабич Н.Д., Культура фахового мовлення: Навчальний посібник. – Чернівці: Книги -XXI, 2011.
2. Великий тлумачний словник сучасної української мови (з дод. і допов.)/ Уклад, і голов. ред. В.Т.Бусел. — К., Ірпінь: ВТФ «Перун», 2005.
3. Головащук І.С Російсько-український словник сталих словосполучень. - К., 2001.
4. Гринчишин Д.Г, Сербенська О.А. Словник паронів української мови. – К.: Радянська школа, 1986.
5. Караванський С Практичний словник синонімів української мови. — К.: Видавництво «Українська книга», 2004.
6. Караванський С. Російсько-український словник складної лексики. — Львів: БаК, 2006.
7. Олійник О., Сидоренко М.М. Російсько-український словник наукової термінології. — К., 1994.
8. Російсько-український словник: Сфера ділового спілкування / За ред. Тараненко А.А. — К., 1996.
9. Українська мова за професійним спрямуванням: Практикум: навч. посіб. / Т. В. Симоненко, Г. В. Чорновол, Н. П. Руденко. – К.: ВЦ «Академія», 2009. – К.: ВЦ «Академія», 2009. – С.23-55, 168-171.
10.Словник-довідник з культури української мови / Д.Гринчишин, А. Капелюшний, О.Сербенська, З.Терлак. — К.: Знання, 2006.
11. Симоненко Т.В., Чорновол Г.В., Руденко Н.П. та ін. Українська мова за професійним спрямуванням: Практикум: Навчальний посібник . – К.: ВЦ «Академія», 2009. Словник української мови: В 11 т. — К., 1971 — 1981.
12. Український орфографічний словник:/ За ред. В.М.Русанівського — К.: Довіра, 2006.
13. Український правопис / НАН України, Інститут мовознавства ім. О.О.Потебні; Інститут української мови. – К., 1997.
14. Фразеологічний словник української мови: У 2 т. – К., 1993.
15. Шевчук С.В., Клименко І.В. Українська мова за професійним спрямуванням: Підручник. К.: Алерта, 2010.
16. Шевчук С.В., Лобода Т. М. Практикум з української мови: Модульний курс: навч. посіб. – К.: Алерта, 2009.
Питання для обговорення
1. Особливості використання різних частин мови у професійному спілкуванні.
2. Іменники на позначення професій, посад, звань.
3. Правопис відмінкових закінчень іменників II відміни у родовому відмінку.
4. Рід, число невідмінюваних іменників.
5. Особливості використання займенників у діловому мовленні.
6. Числівники в діловому мовленні: написання цифрових даних у професійних текстах.
7. Безособові конструкції з дієслівними формами на -но, -то.
8. Прийменники у професійному мовленні.
Практичні завдання
1. Запишіть іменники у формі давального відмінка однини. Зверніть увагу на наявність варіантів. Складіть речення з виділеними словами.
Студент, директор, хлопець, Сергій, Шевчук, товариш, лікар, Чернігів, брат, Бойко, водій, полковник, Віктор, заєць, Прокопчук, Харків, Григорій, стіл, пан, Крим, переможець, співак, службовець, економіст.
2. Від поданих слів утворіть форми кличного відмінка. Складіть кілька речень, де було б виражено офіційне звертання.
Володимир Семенович, Ольга Петрівна, Сергій, юнак, шановний друг, пан майор, дід, Петриненко, Климчук, адвокат, президент, вчителька, голова зборів, доповідач, Лідія Леонідівна, пані Ярова, заступник директора, Артеменко Василь Федорович.
3. Від поданих іменників утворіть форми родового відмінка однини, обґрунтуйте закінчення -а(-я) чи -у(-ю).
Професор, острів, вечір, декан, полк, сміх, центр, Коваленко, Конотоп, біг, дощ, гумор, ансамбль, Андрій, експорт, долар, кілометр, Дунай, Дніпро, Урал, Харків, зв‘язок, інститут, вокзал, процес, документ, Китай, Кривий Ріг, сертифікат, листопад, вівторок, тролейбус, договір, формуляр.
4. Утворіть чоловічі і жіночі імена по батькові від поданих імен. Які винятки існують? Підкресліть їх.
Ілля, Олексій, Броніслав, Лука, Арсеній, Микита, Данило, Йосип, Євген, Григорій, Яків, Юрій, Ігор, Дмитро, Никодим, Назар, Денис, Франс, Едуард, Мар‘ян, Сава, Юлій, Іларіон.
5. Запишіть 10 прикладів незмінюваних слів (власні і загальні назви). Як можна визначити рід, число, відмінок записаних слів? Уведіть їх у речення.
6. Випишіть займенники, визначте їх розряд за значенням, рід, число й відмінок.
Правоздатність громадян
Учасниками майнових та особистих немайнових відносин, що регулюються цивільним правом, виступають у першу чергу громадяни. Громадянин бере участь у цивільних правовідносинах під певним ім‘ям і лише в деяких випадках – під псевдонімом або анонімно. Щоб мати можливість брати участь у цих відносинах, закон наділяє громадян цивільною правосуб‘єктністю, елементами якої є цивільна правоздатність і цивільна дієздатність.
Цивільна правоздатність згідно зі ст. 25. Цивільного кодексу України – це здатність мати цивільні права та обов‘язки. Така здатність визнається за всіма громадянами України. Вона виникає в момент народження громадянина і припиняється з його смертю. Таким чином, правоздатність – це невід‘ємна властивість кожного громадянина. Він є правоздатним протягом усього свого життя незалежно від віку й стану здоров‘я.
Правоздатність громадян закріплюється як рівна для всіх й однакова для кожного незалежно від походження, соціального і майнового стану, расової і національної належності, статі, освіти, мови, ставлення до релігії, роду і характеру занять, місця проживання й інших обставин.
7. Займенники, що в дужках, поставте у потрібному відмінку.
Спитав у (вона), повідомила через (він), згадав про (вона), сподівався на (вони), допоміг (вона), зустрівся з (вона), глузувати з (він), перед (вона), заїхала до (вона), поважаю (він), сказав (вона), преміювали (вона).
8. Запишіть, розкриваючи дужки.
Який(небудь), (казна)що, (аби)який, чого(б)небудь, (ні)скільки, (де)який, (ні)що, хто(сь), (хтозна)скільки, будь(на)якому, казна(з)ким, будь(що).
9. Провідміняйте займенники ніхто, він, казна-що, хто-небудь, будь-що, ніщо, абищо, цей, увесь. Поясніть, які з них не вживаються в офіційно-діловому стилі і чому. Складіть речення з виділеними займенниками.
10. Утворіть за поданим зразком власне кількісні, збірні, дробові і порядкові числівники
Зразок: 5-п‘ять -п‘ятеро – одна п‘ята -п‘ятий.
2, 7, 12, 25, 30.
11. Провідміняйте числівники
2; обидва; 11; 56; 100; 300; 17,5; 1/8; 2568; 1 060 442.
12. Провідміняйте подані словосполучення, утворіть із ними речення.
Один день, обидва брати, чотири хвилини, восьмеро курчат, кілька слів, двадцять сім кілометрів, дванадцять діб.
13. Запишіть, розкриваючи дужки.
2(м‘яч), 5 (ножиці), 3 (жінка), 11(кури), 4 (двері), 1/3 (група), 78 (проценти), 3 1/6 (склянка), 1/2 (година), 85 (літр), 1/2 (студентство), 1/5 (шлях), 10 (громадяни), 14 (помідор), 11 (мандарин).
14. Запишіть цифри словами у відповідній формі.
1. До 126 додати 385. 2. Від 1046 відняти 351. 3. Скласти 38 з 124. 4. Сума чисел дорівнює 785. 5. Визначити добуток чисел 728 і 943, 6. Скільки разів 5 міститься у 2225. 7. Вага досягає 1643 кг.
15. Перепишіть текст, записуючи числівники словами.
Швидкості, які ми спостерігаємо у навколишньому світі, надзвичайно різноманітні. Наведемо деякі найцікавіші цифри.
Швидкість розміреного неквапливого кроку людини близько 3,6 км/год. Бігун на короткі дистанції розвиває швидкість 36 км/год, бігун на довгі – 25 км/год, плавець – 7,2 км/год. Досягнення людини виглядають скромно на фоні «рекордів» представників тваринного світу: слон – до 40 км/год, кенгуру – до 50 км/год, заєць-русак –до 60 км/год, страус –до 80 км/год, антилопа гну – до 90 км/год.
Найшвидше по землі рухається гепард. Відомий випадок, коли він покрив відстань близько 650 м за 20 секунд, що відповідає середній швидкості 120 км/год. У здатності прискорюватися гепард перевершує гоночний автомобіль: за 2 секунди нарощує швидкість від 0 до 72 км/год.
У плаванні чудові результати показують кити (до 40 км год), кальмари (до 55 км год), дельфіни (до 37 км год), а також шкіряста черепаха (до 35 км год) особливо у порівнянні з її швидкістю на суші (0,8 км/год). Чемпіоном серед риб вважається риба-меч, яка розвиває швидкість до 135 км/год. Серед жителів повітряного океану рекорд швидкості належить золотавому орлу (до 160 км/год).
Тільки найстрімкіші представники фауни можуть конкурувати у швидкості з неживою природою: хмари (до 72 км/год), лавини (до 108 км/год), вітер (до 252 км/год при урагані).
16. Запишіть, розкриваючи дужки.
Надійшл(-о,-и) 10 листів; зайшл(-о,-и) багато студентів; відкрил (-ося,-ися) 45 орендних підприємств; висловил(-ося,-ися) троє колег; минул(-о,-и) 5 років, працевлаштувал(-ося,-ися) 263 випускники; відвантажен(-о,-і) 150 центнерів; решта підприємств погодил(-ося,-ися); прийняти(-о,-і) сорок учнів; порушен(-о,-і) кілька справ; зібран(-о,-ий) мільйон карбованців.
17. Запишіть словами можливі варіанти позначення часу. Кілька з них уведіть до складу речень.
07.40; 16.15; 13.36; 06,00; 00.00; 12.00; 18.30; 22.25.
18. Установіть, яка з наведених форм нормативна, у яких стилях може вживатися. Із трьома словосполученнями складіть речення.
За дорученням – по дорученню, по заклику – на заклик – за закликом, на захист – в захист, по обов‘язку – з обов‘язку, на знак вдячності – у знак вдячності, по домовленості – за домовленістю, подібно на інших – подібно до інших, з вини – по вині, на вимогу – за вимогою – по вимозі, по мірі – в міру, за методом – по методу, на честь ювілею – в честь ювілею, з участю – за участю, з ініціативи – по ініціативі – за ініціативою.
19. Перекладіть українською мовою словосполучення з прийменниками. Поясніть відмінності вживання прийменника по в російській та українській мовах.
По прибытии на место, по свидетельствам очевидцев, высылать по адресу, работать по совместительству, консультировать по научным вопросам, выполнять по инструкции, реализовать по безналичному расчету, по приказу директора, по ошибке сотрудника, по принципам рыночной экономики, разослать документы по предприятиям, по выгодным дням, по предложению, экономист по профессии, по поводу болезни, обратиться по делу, идти по улице, по вашему усмотрению.
20.Від поданих інфінітивів утворіть безособові форми на -но і -то. Зверніть увагу на те, від якого виду і стану дієслова вони творяться. Складіть речення з утвореними словами.
Подати, подавати, забороняти, заборонити, скасовувати, скасувати, розпоряджатися, розпорядитися, підписати, підписувати, розбивати, розбити, втрутитися, втручатися, розкрити, розкривати.