ПОТОЧНИЙ І ПІДСУМКОВИЙ КОНТРОЛЬ ЗНАНЬ
Порядок поточного і підсумкового оцінювання знань з науки «Спеціальний семінар по Дж. М. Кейнсу, М. Фрідмену, П. Самуельсону»
Оцінювання знань студентів з науки «Спеціальний семінар по Дж. М. Кейнсу, М. Фрідмену, П. Самуельсону» здійснюється на основі результатів поточної успішності, екзаменів та заліків.
Об’єктом оцінювання знань студентів є програмний матеріал дисципліни, засвоєння якого відповідно перевіряється під час поточного контролю і на екзамені.
Об’єктом поточного оцінювання є знання окремих складових робочої програми навчальної дисципліни:
- матеріалу, викладеного на лекціях;
- питань, розглянутих та обговорених на семінарських і практичних заняттях;
- матеріалу опрацьованого самостійно.
Поточне оцінювання здійснюється у формі підсумовування позитивних оцінок, отриманих студентом за виконання контрольних робіт, за роботу на семінарських та практичних заняттях, підготовку рефератів та інших завдань, передбачених робочою програмою дисципліни.
Об’єктом підсумкового оцінювання є знання програмного матеріалу дисципліни в повному обсязі.
Підсумкова оцінка з нормативної дисципліни складається, як правило, з оцінки за поточну успішність та оцінки за екзамен.
Максимально можлива оцінка за знання програмного матеріалу нормативної дисципліни дорівнює 100 балам.
За поточну успішність студент може отримати максимум 50 балів, а за екзамен 50 балів.
Очна форма навчання
КАРТА САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТА
З науки «Спеціальний семінар по Дж. М. Кейнсу, М. Фрідмену, П. Самуельсону»
Для студентів галузі знань «Економіка та підприємництво»
Напряму підготовки (спеціальності) «Економічна теорія»
Шостий семестр
Денна форма навчання
№семінарського (практичного, лабораторного) заняття
| Форма самостійної роботи студента
| Види семінарських (практичних, лабораторних) занять*
| Максимальна
кількість балів
|
За систематичність і активність роботи на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
|
| Попередня підготовка з визначених питань
| Семінар-розгорнута бесіда
|
|
Підготовка до розгорнутого дискусійного обговорення попередньо визначених проблемних питань
| Семінар-дискусія
|
|
Попередня підготовка з визначених питань
| Семінар-розгорнута бесіда
|
|
| Коментування цитованих уривків наукових творів за заданою проблематикою
| Семінар-колективне читання
|
|
Підготовка доповідей
| Семінар-конференція
|
|
| Попередня підготовка з визначених питань
| Семінар-розгорнута бесіда
|
|
Підготовка до розгорнутого дискусійного обговорення попередньо визначених проблемних питань
| Дискусія з елементами аналізу
|
|
| Опрацювання попередньо підготовлених проблемних питань, що не мають прямої відповіді
| Семінар-евристична бесіда
|
|
Висвітлення теоретико-методологічних основ опрацьованого наукового матеріалу
| Семінар-дискусія
|
|
| Комплексне опрацювання наукового матеріалу заданої проблематики
| Семінар-колоквіум
|
|
Завчасна підготовка наукового матеріалу (по заданих напрямах) / Підготовка доповідей
| Семінар-конференція
|
|
| Підготовка до розгорнутого дискусійного обговорення попередньо визначених проблемних питань
| Дискусія з елементами аналізу
|
|
| Попередня підготовка з визначених питань
| Семінар-розгорнута бесіда
|
|
Підготовка доповідей
| Семінар-конференція
|
|
| Підготовка до розгорнутого дискусійного обговорення попередньо визначених проблемних питань
| Семінар-дискусія
|
|
Попередня підготовка з визначених питань
| Семінар-розгорнута бесіда
|
|
| Попередня підготовка з визначених питань
| Семінар-розгорнута бесіда
|
|
Завчасна підготовка навчального матеріалу (по заданих напрямах для малих груп студентів) / Підготовка доповідей
| Ділова імітаційна гра
|
|
| Коментування цитованих уривків наукових творів за заданою проблематикою
| Семінар-колективне читання
|
|
| Підготовка до розгорнутого дискусійного обговорення попередньо визначених проблемних питань
| Семінар-дискусія
|
|
Попередня підготовка з визначених питань
| Семінар-розгорнута бесіда
|
|
| Комплексне опрацювання наукового матеріалу заданої проблематики
| Семінар-колоквіум
|
|
| Підготовка конкретних пропозицій щодо розв’язання поставленої проблеми
| Семінар – «мозковий штурм»
|
|
Підготовка до розгорнутого дискусійного обговорення попередньо визначених проблемних питань
| Дискусія з елементами аналізу
|
|
| Попередня підготовка з визначених питань
| Семінар-розгорнута бесіда
|
|
Усього балів за роботу на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях
|
|
За виконання модульних (контрольних) завдань**
|
Модуль №1
| Написання модульної контрольної роботи
|
|
Модуль №2
| Написання модульної контрольної роботи
|
|
Усього балів за модульний контроль за семестр
|
|
За виконання індивідуальних завдань***
|
Види індивідуальних завдань
|
1. Аналітичний (критичний) огляд наукових публікацій за заданою тематикою
|
|
2. Написання реферату (есе)
|
|
3. Аналітичний звіт власних наукових досліджень за відповідною тематикою
|
|
4. Пошук, підбір та огляд джерел за заданою тематикою
|
|
5. Підготовка презентації за заданою тематикою
|
|
6. Виконання завдань в рамках дослідницьких проектів кафедри (факультету)
|
|
7. Переклад літературних джерел іншомовного походження за заданою проблематикою
|
|
Усього балів за виконання індивідуальних завдань за 7 семестр
|
|
Разом балів за СРС за семестр
|
|
* Види семінарських (практичних, лабораторних занять) затверджуються робочою навчальної програми науки (дисципліни).
** Кількість модульних (контрольних) робіт з однієї науки (дисципліни) визначає кафедра. За семестр не повинно проводитись більше 2-х модульних (контрольних) робіт.
*** За рішенням кафедри студентам, які брали участь у позанавчальній науковій діяльності — в роботі конференцій, підготовці наукових публікацій тощо — можуть присуджуватись додаткові бали за поточну успішність, але не більше 10 балів.
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.