 |
|
ТЕМА 2.2. МОДЕЛІ МАСОВОЇ КОМУНІКАЦІЇ
Лекція
Моделі трансмісії: модель всесильної пропаганди, модель комунікації як припливу інформації, модель двоступеневого припливу інформації, соціологічна модель, модель селекції. Моделі ритуалу та міфу: модель Карея, модель Леві-Стросса, модель Барта, модель Юнга, модель Малиновського. Моделі розголосу. Моделі рецепції: семіотичні моделі, модель «кубиків», модель «хвилі».
Завдання для самостійної роботи
1. Охарактеризувати своєрідність моделі Чакотіна.
2. Визначити мету спілкування в моделі розголосу.
3. Охарактеризувати сутність моделі двоступеневого припливу інформації.
Запитання для самоперевірки
1. Які типи моделей масової комунікації виділяє відомий комунітолог Д. Макквей?
2. Яка модель масової комунікації враховує міжгрупове багатовекторне спілкування?
3. В основі яких моделей закладений процес кодування і декодування повідомлення?
Література:7, 9, 20.
ТЕМА 2.3. СЕМІОТИЧНІ МОДЕЛІ КОМУНІКАЦІЇ
Практичне заняття
План
1. Модель Ю. Лотмана.
2. Модель Дж. Фіске.
3. Модель У. Еко.
4. Модель Р. Ходж і Г. Кресс.
5. Модель Ц. Тодорова.
6. Дискусія на тему: «Карнавалізація життя: причини і наслідки».
Завдання для самостійної роботи
1. Знайти в українській пресі приклади небажаних ефектів.
2. Пояснити причини їх виникнення. Роздуми оформити у вигляді статті.
3. Визначити, які функції комунікації виявляє модель Р. Якобсона.
4. Охарактеризувати модель комунікації Ю. Лотмана.
5. Визначити прикладні аспекти моделей комунікації У. Еко.
Запитання для самоперевірки
1. Довести, що існування масової культури є результатом існування масової людини.
2. Охарактеризувати моделі комунікації, які спираються на семіотичний метод.
3. Дати визначення поняття «семіотичний простір».
4. У чому суть семіотики як методу дослідження масової комунікації?
5. Які моделі комунікації запропонував У. Еко?
6. Які аргументи для зближення елітарної і масової культури наводить У. Еко?
7. Передати суть методики У. Еко для розрізнення текстів елітарної і масової культури.
8. Як Ви розумієте поняття «карнавалізація життя»?
9. Яку роль відіграють ЗМК у карнавалізації життя?
10. У чому сутність моделі Ц. Тодорова?
Література:3, 5, 7, 11, 13, 19, 20, 27.
ТЕМА 2.4. ТЕХНОЛОГІЇ МАСОВОКОМУНІКАТИВНОГО ВПЛИВУ
Лекція
1.Концептуальні засади масовокомунікаційних технологій.
2.Види масовокомунікаційних технологій: технології проектування та змін соціального простору.
3.Інформаційні технології, інтерактивні технології спілкування, PR-технології, рекламні технології, пропагандистські технології.
Завдання для самостійної роботи
1. Визначити концептуальні засади масовокомунікативних технологій.
2. Перелічити технологічні завдання в PR-технологіях.
3. Охарактеризувати різні види рекламних технологій.
Запитання для самоперевірки
1. Які види масовокомунікаційних технологій Ви знаєте?
2. Перелічити основні атрибути технологій масовокомунікаційного впливу.
3. Коли використовуються технології проектування та змін соціального простору?
4. Які технології властиві новим медіа?
5. Визначити роль пропагандиських технологій у формуванні громадської думки.
Література:6, 9, 18, 22, 24, 26.
ТЕМА 2.5. ЗАХИСТ ВЛАСНИХ ДОСЛІДНИЦЬКИХ ПРОЕКТІВ (оприлюднення результатів дослідження)
Практичне заняття
План
1. Рольова гра. Посада: науковець. Відбувається наукова конференція. Завдання: оформити результати дослідження у вигляді статті, оприлюднити результати обробки, аналізу та інтерпретації отриманих даних.
2. Виступ перед колегами з тезами статті (5 хв). Обговорення результатів дослідження (2 хв).
3. Аналіз комплексної підсумкової роботи «Власний науковий проект з теорії масової комунікації».
Завдання для самостійної роботи
Підготувати захист власного дослідницького проекту (оприлюднення результатів дослідження) за планом:
1. Аналіз та інтерпретація результатів дослідження.
2. Оформлення результатів дослідження у вигляді статті.
3. Підготовка тез виступу на науковій конференції.
Запитання для самоперевірки
1. Охарактеризувати актуальність наукового дослідження?
2. У чому специфіка жанру наукової статті?
3. Як співвідносяться завдання і висновки дослідження?
Література:1-11, 15-26.