 |
|
Задания для самостоятельной работы.
ЗАДАНИЕ 1.Заполните таблицу «Развитие представлений о предмете психологии»:
| Имя ученого | Представления о предмете психологии |
| Демокрит | |
| Платон | |
| Аристотель | |
| Августин Аврелий | |
| Фома Аквинский | |
| Уильям Оккам | |
| Фрэнсис Бэкон | |
| Рене Декарт | |
| Барух (Бенедикт) Спиноза | |
| Джон Локк |
ЗАДАНИЕ 2.Заполните таблицу «Определение и сравнение общих и отличительных черт обыденной и научной психологии»:
| Черты житейской психологии | Черты научной психологии |
ЗАДАНИЕ 3.Опишите конкретные ситуации в быту и в профессиональной деятельности, где необходимо проявить психологические знания:
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЗАДАНИЕ 4.Расположите в правильном соотношении название отрасли психологии и предмет её исследования:
| Название отрасли психологии | № правильного соответствия | Предмет исследования отрасли психологии |
| 1.Общая психология | 1. Психические явления, возникающие в процессе взаимодействия людей друг с другом, понимание людьми друг друга, межличностные отношения и воздействие людей друг на друга. | |
| 2.Психология личности | 2. Психологические проблемы, связанные с отклонениями от нормального развития. | |
| 3.Дифференциальная психология | 3.Общие свойства и закономерности функционирования психики взрослого человека. | |
| 4.Зоопсихология | 4.Общие закономерности развития различных психических процессов и личностных качеств человека. | |
| 5.Психофизиология | 5.Индивидуально-психологические особенности людей, их темперамент, характер, способности, личностные свойства. | |
| 6.Нейропсихология | 6. Закономерности творческой деятельности писателей, поэтов, художников, музыкантов, актеров и режиссеров. | |
| 7.Социальная психология | 7. Вопросы, связанные с экономическими отношениями между людьми. | |
| 8.Педагогическая психология | 8. Психологические особенности личности и деятельности спортсменов, условия и средства эффективного процесса тренировок, а также психологические проблемы, связанные с соревнованиями. | |
| 9.Психология развития | 9. Социально обусловленные качества человека, общие закономерности характера, мотивации, самосознания. | |
| 10.Психология аномального развития | 10. Психика животных, врожденные и приобретенные формы их поведения. | |
| 11.Экономическая психология | 11. Взаимосвязь психических явлений с работой организма, с деятельностью нервной системы | |
| 12.Юридическая психология | 12. Знания о психологических особенностях трудовой деятельности человека, психологических основах научной организации труда (НОТ). | |
| 13.Психология труда | 13. Психологические проблемы религиозного сознания, представлений и чувств верующих людей, а также религиозные традиции, обряды, культы. | |
| 14.Политическая психология | 14. Приложение психологических знаний к изучению психологических проблем юридической практики. | |
| 15.Психология спорта | 15. Анатомо-физиологические основы высших психических функций. | |
| 16.Психология искусства | 16. Психологические основы политических процессов, происходящих в обществе. | |
| 17.Психология религии | 17. Анализ межличностных, интимных, экономических, хозяйственно-бытовых отношений супругов, взаимоотношений родителей и детей. | |
| 18. Психология семьи | 18. Закономерности обучения и воспитания человека. |
ЗАДАНИЕ 5.Какие методы психологического исследования Вы бы предложили для выяснения причин плохого психологического климата в студенческой группе?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________