Здавалка
Главная | Обратная связь

Основні рекомендовані джерела

ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

 

2.1. Модуль №1 “Психологічні основи творчості”

Тема 2.1.1. Психологія творчості як навчальна дисципліна.

Поняття творчості та її загальні характеристики. Предмет та завдання навчальної дисципліни “Психологія творчості”. Основні поняття та категорії дисципліни. Загальна характеристика рівнів розвитку творчих здібностей. Особливості розвитку творчих здібностей особистості на різних вікових етапах.

Тема 2.1.2. Психологія дитячої творчості.

Загальна характеристика дитячої творчості. Фактори, що впливають на вираженість творчих здібностей дітей. Особливості дитячої художньої творчості. Музика у дитячій творчості. Літературна творчість дітей. Ігри та творчість дітей.

Тема 2.1.3. Обдарована дитина.

Загальна характеристика обдарованої дитини. Теорії обдарованості. Різновиди обдарованості. Діагоностика обдарованої дитини. Феномен “вундеркінда”. Діти Індіго, їх психологічні особливості та прояви творчості.

Тема 2.1.4. Методи навчання та розвитку обдарованих дітей.

Робота з обдарованими дітьми у концепції структури людського інтелекту Дж. Гілфорда. “Три види збагачення навчальної програми” в рамках концепції людського потенціалу Дж. Рензуллі. Розвиток творчих здібностей за методикою Нікітіних.

Тема 2.1.5. Психологічний портрет талановитої особистості.

Поняття “талант” та “талановита особистість” у психології. Еноргопотенціал у структурі таланту. Талант та воля. Емоції в житті талановитої особистості. Творчий шлях талановитих людей.

Тема 2.1.6. Природа геніальності.

Теорії геніальності. Особистість генія. Індивідуальність “математика” та “літератора”. Особливості творчого мислення. Психопатологія геніїв.

Тема 2.1.7. Творча активність і хвороба.

Творча діяльність людей з особливими потребами. Художня творчість людей, хворих на маніакально-депресивний психоз, шизофренію та дипресію. Художні здібності людей, що мають ушкодження правої або лівої півкулі головного мозку. Діагностика психічних відхилень та емоційних розладів за допомогою проективних методик.

Тема 2.1.8. Терапія творчістю.

Арт-терапевтичні методи роботи з клієнтами. Принципи та організаційні процедури у арт-терапевтичній роботі. Теорія та практика ігротерапії.Основи казкотерапії. Загальна характеристика танцювальної та музикотерапії. Розвиток пізнавальних та творчих здібностей засобами арт-терапії.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАНИХ ДЖЕРЕЛ

Основні рекомендовані джерела

3.1.1. Ермолаева-Томина Л.Б. Психология художественного творчества. – М.: Академический проект: Культура, 2005. – 304 с.

3.1.2. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одарённости. – СПб.: Питер, 2009. – 448 с.

3.1.3. Клименко В.В. Психологія творчості. Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 480 с.

3.1.4. Копытин А.И., Свистовская Е.Е. Арт-терапия детей и подростков. – М.: «Когито-Центр», 2007. – 197 с.

3.1.5. Николаева Е .И. Психология детского творчества. – СПб.: Речь. – 2006. – 220 с.

3.1.6. Николаенко Н.Н. Психология творчества. – СПб.: Речь, 2007.

– 277 с.

3.1.7. Роджественская Н.В., Толшин А.В. Креативность: пути развития и тренинги. – СПб: Речь, 2006. – 320 с.

3.1.8. Роменець В.А. Психологія творчості. – К.: Либідь, 2004. – 288 с.

 





©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.