 |
|
Семинар 7-8. Тема: Технология социальной работы: сущность, принципы и понятия
Планы групповых занятий по дисциплине Теория, методика и практика социальной работы
Семинар 1. Тема: Социальная работа как феномен современного мира
Цель: изучить основные этапы и тенденции становления социальной работы как социального института в России и за рубежом; научить логически верно, аргументировано и правильно строить устную речь.
Вопросы для обсуждения
1. Генезис социальной работы.
2. Этапы становления и развития социальной работы за рубежом
3. Развитие социальной работы в России.
4. Проблемы периодизации истории социальной работы.
Темы докладов/рефератов:
1. Основоположники теории социальной работы Джейн Адамс (1860 - 1935) и Мэри Ричмонд (1861 - 1928). Их вклад в развитие теории социальной работы.
2. Этапы развития социальной работы как профессиональной деятельности.
3. Классификация видов и форм социальной работы.
Задания для самостоятельной работы студентов:
Составить конспект выступлений по материалам семинарского занятия.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Семинар 2-3. Тема: Социальная политика в Российской Федерации
Цель: уметь раскрыть специфику реализации социальной политики в современных условиях; быть готовым представлять результаты исследования в формах публичных обсуждений.
Вопросы для обсуждения
1. Сущность и содержание социальной политики.
2. Государство как основной субъект социальной политики.
3. Основные направления социальной политики государства.
4. Количественная и качественная характеристика (измеряемость) социальной политики.
5. Содержание социальной справедливости как важнейшей характеристики социальной политики.
6. Основные задачи социальной политики.
7. Социальная политика и социальная работа: единство и различие.
Темы докладов/рефератов:
1. Государственные органы социальной политики и социальной защиты в Российской Федерации.
2. Патерналистская политика российского государства.
Задания для самостоятельной работы студентов:
Изучить параграф учебника, составить конспект. Подготовить доклады по теме семинара-конференции.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Семинар 4-5. Тема: Основные парадигмы и приоритеты социальной политики в России и за рубежом
Цель: дать системное представление об уровнях, видах и методах социальной работы; изучить теоретические школы и современные модели социальной помощи и поддержки граждан, оказавшихся в трудной жизненной ситуации.
Вопросы для обсуждения
1. Понятие парадигмы и ее разновидность.
2. Основные теоретические парадигмы социальной работы.
3. Формирование конкретных моделей практики социальной работы.
Темы докладов/рефератов:
1. Отечественная модель социальной помощи и поддержки нуждающимся.
2. Европейская модель социальной поддержки населения.
3. Американская модель социальной работы.
4. Скандинавская модель поддержки и оказания помощи населению.
Задания для самостоятельной работы студентов:
Провести анализ теоретических моделей помощи людям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации, и представить в виде таблицы.
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Семинар 5-6. Тема: Основные современные концепции и модели социальной работы
Цель: дать системное представление об основных современных концепциях и моделях социальной работы
Вопросы для обсуждения
1. Основные группы теорий: психолого-ориентированные; социально-ориентированные; комплексно-ориентированные»
2. «Модель жизни» экологической теории
3. Социально-радикальная модель.
4. Марксистская модель.
5. Психолого-ориентированные социальные модели
6. Экзистенциальная модель
7. Гуманистическая модель
8. Комплексно-ориентированные теории социальной работы.
Темы докладов/рефератов:
1. Современные концепции социальной работы
2. Экологические аспекты социальной работы
3. Основные модели социальной работы
Задания для самостоятельной работы студентов:
Провести анализ современных концепций и моделей социальной работы
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Семинар 7-8. Тема: Технология социальной работы: сущность, принципы и понятия
Цель: Познакомить студентов со спецификой технологий в социальной работе, с феноменом эффективности, методологическими подходами к критериям и показателям эффективности
Вопросы для обсуждения:
1. В чем специфика трактовок понятия «социальные технологии» в трудах российских и западных ученых?
2. Какие основные уровни осмысления понятия «социальные технологии» известны науке?
3. В чем отличительные особенности макротехнологий, мезотехнологий и микротехнологий?
4. Какие шесть основных видов социальных технологий может включать в себя универсальная их классификация?
5. В чем отличительные особенности структурных, психосоциальных и комплексно-ориентированных технологий социальной работы?
6. Каково место функциональных технологий в системе технологизации социальной работы?
7. В чем специфика объектно-функционального классификационного подхода к типологизации технологий социальной работы?
8. Какие существуют три основных этапа разработки технологий социальной работы?
Тесты
1. Социальные технологии как рациональный способ осуществления разноплановой социальной деятельности являют собой:
а) метод управления социальными процессами, обеспечивающий систему их воспроизводства в определенных параметрах (свойства, объемы и др.);
б) совокупность методов профессионального воздействия на социальный объект с целью его улучшения, обеспечения оптимизации функционирования при возможном тиражировании данной системы воздействия;
в) вид социальной теории, обосновывающей вопрос о том, как и в какой последовательности возможны определенные операционные воздействия с результатами познавательной деятельности.
2. По степени новизны различают следующие виды социальных технологий:
а) поиска стратегии управления и персонального менеджмента;
б) глобальные и территориальные;
в) средовые и субъектные;
г) инновационные и традиционные.
3. Технологии структурной социальной работы базируются:
а) на социологическом знании;
б) психологическом знании;
в) социологическом и психологическом знаниях.
3. Система общих (функциональных) технологий социальной работы включает в себя следующую технологическую процедуру:
а) социальную терапию;
б) совокупность методов социальной работы с лицами девиантного поведения;
в) технологию работы с инвалидами;
г) технологию работы с безработными гражданами.
4. К числу частных (объектных) технологий социальной работы можно отнести:
а) социальное обеспечение;
б) деятельность социальных учреждений по связям с общественностью;
в) совокупность методов социальной работы с бездомными;
г) социальное проектирование и прогнозирование.
Тематика докладов и рефератов
1. Проблема понятийной сущности социальных технологий.
2. Типологизация социальных технологий.
3. Особенности политических технологий.
4. Технологии правового обеспечения жизнедеятельности общества.
5. Технологии духовно-культурного развития общества.
6. Технология социальной работы: понятие и проблема ее структурирования.
7. Критерии эффективности технологий социальной работы.
8. Роль процесса технологизации в практике социальной работы.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Назовите основные факторы, определяющие технологию социальной работы как науку, как учебную дисциплину, как практическую деятельность?
2. Каково содержание предпосылок технологизации социальной работы?
3. Раскройте сущность и основные характеристики технологического процесса социальной работы.
4. Дайте определение понятию технология социальной работы. Каковы ее особенности?
5. Социальные технологии и технологии социальной работы: что в них общее и что особенное?
6. Какие виды и типы социальной технологии вы знаете?
7. Раскройте функции технологий социальной работы.
8. Каковы признаки технологичности социальной работы?
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций: устный опрос, анализ сообщений (докладов)