 |
|
Семинар 9-10. Тема: Социальная диагностика: цели, этапы, методы проведения
Цель: Познакомить студентов с основными этапами социальной диагностики и методами ее проведения, рассмотреть возможности использования диагностики в социальной работе
Вопросы для обсуждения:
1. Какие основные этапы включает диагностика?
2. Назовите важнейшие принципы диагностики?
3. В чем особенность системного наблюдения как метода ведения социальной диагностики?
4. Каковы требования анкетирования?
5. Каковы технологические особенности проведения тестирования?
6. В отношении какой категории клиентов целесообразно использовать проектные тестовые методики?
7. В каком случае следует использовать экспертные методы анализа диагностической информации?
8. Какие возможности имеет социальная диагностика в предупреждении инвалидности?
Тесты
1. Методом проведения диагностического исследования является:
а) метод корреляции;
б) метод анкетирования;
в) метод парных и множественных сравнений;
г) метод дифференциации
2. Методом анализа диагностической информации является:
а) экспертный метод ранжирования альтернатив;
б) диагностическая беседа;
в) наблюдение;
г) тестирование.
3. В социальной диагностике выделяют следующие два основных типах интервью:
а) устное и письменное;
б) регионального (местного) и федерального уровней;
в) свободное и формализованное;
г) узкопроблемное и межпроблемное.
4. В отношении детей, у которых еще недостаточно развиты способности словесного выражения своих переживаний, целесообразно применять следующее тестовое задание:
а) тест «Уровень коммуникативного контроля в общении»;
б) тест «Общительность»;
в) опросник агрессивности Басса-Дарки;
г) тестовая методика «Рисунок семьи».
5. Целевой установкой диагностического метода контент-анализа является:
а) определение критериев упорядоченности и фиксации диагностических данных;
б) проведение сравнительного подсчета смысловых единиц;
в) выявление взаимной связи и взаимного влияния диагностируемых событий и явлений;
проведение условного расчленения результатов, полученных в ходе диагностики.
Тематика докладов и рефератов
1. Технология проведения диагностической беседы
2. Системное наблюдение – важнейший метод социальной диагностики
3. Специфика проведения диагностического интервью и анкетирования в практике социальной работы
4. Тестирование как метод социальной диагностики
5. Использование в социальной работе проектных тестовых методик
6. Экспертные методы диагностической информации
7. Комплексный подход как важнейший принцип социальной диагностики
8. Использование диагностики в восциальной работе с детьми-сиротами
9. Применение методов диагностики в работе с детьми, имеющими трудности в познавательной деятельности
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Рассмотрите сущность и содержание социальной диагностики
2. Раскройте основные этапы становления диагностической школы социальной работы
3. Назовите методы социальной диагностики
4. Представьте методы, структуру и функции социально-диагностической деятельности
Формы контроля самостоятельной работы студентов: устный опрос, анализ сообщений (докладов)
Формы текущего контроля знаний: устный опрос, анализ сообщений (докладов)