 |
|
Змістовий модуль 3. Лабораторний практикум.
Методичні вказівки до вивчення дисципліни та виконання контрольної роботи З ДИСЦИПЛІНИ
СІМЕЙНЕ КОНСУЛЬТУВАННЯ
(назва навчальної дисципліни)
Для студентів заочної форми навчання
напрям підготовки 6.030102 Психологія______________________________
(шифр і назва напряму підготовки)
спеціальність (з можливістю подальшого навчання) 7.03010201 Психологія
(шифр і назва спеціальності)
інститут, факультет, відділення
Інститут управління та права, гуманітарно-правовий факультет
(назва інституту, факультету, відділення)
Запоріжжя – 2015 рік
Методичні вказівки до вивчення дисципліни та виконання контрольної роботи з дисципліни «Сімейне консультування»
(назва навчальної дисципліни)
для студентів заочної форми навчання за напрямом підготовки 6.030102 Психологія,
спеціальністю 7.03010201 Психологія.
„___” ____________ 2015 року - 13 с.
Розробник:Репецька А.В., ст. викладач кафедри психології
(вказати авторів, їхні посади, наукові ступені та вчені звання)
ЗМІСТ
1. Мета та завдання навчальної дисципліни…………..………………….…....…4
2. Програма навчальної дисципліни…………………………..………….…….….4
3. Методичні вказівки до виконання контрольної роботи (заочна форма навчання)…………………………………..…………………….………….…..........5
3.1. Рекомендації до написання контрольної роботи …………..…….......5
3.2. Рекомендації до оформлення контрольної роботи……………..….....5
3.3. Завдання контрольної роботи……………………………………..……5
4. Рекомендована література…………………………………………………….….10
5. Шкала оцінювання………………………………………………………………..13
1. Мета та завдання навчальної дисципліни
Мета:формування у студентів системи знань щодо вітчизняних і зарубіжних підходів у розумінні закономірностей функціонування та розвитку сім'ї, а також способів психологічної роботи з нею.
Завдання: вивчення основних понять у галузі сімейного консультування, особливостей застосування методів та технік психологічного впливу на сімейну систему; діагностичних технік визначення проблемного поля сім'ї.
Практична частина курсу передбачає моделювання та обговорення різних ситуацій консультування та їх груповий аналіз (у ролі психолога-консультанта може виступати як викладач курсу, що демонструє різні види роботи, так і самі студенти).
У результаті вивчення навчальної дисципліни студент повинен
знати:
- зміст основних понять у галузі сімейного консультування;
- особливості застосування методів та технік психологічного впливу на сімейну систему;
- діагностичні техніки визначення проблемного поля сім'ї;
вміти:
- обирати підходи, методи і технології консультування відповідно до особливостей сімейної ситуації;
- ефективно використовувати діагностичні методики до особливостей сімейної ситуації;
- використовувати на практиці техніки психологічного впливу на сімейну систему.
Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1. Основи сімейного консультування.
1: Основи сімейного консультування (СК).
2: Ефективність допомоги сімейного консультанта
Змістовій модуль 2. Консультування сім'ї на різних етапах її розвитку.
3. Дошлюбне консультування.
4. Подружнє консультування.
5: Робота психолога-консультанта з проблемами виховання дітей.
Змістовий модуль 3. Лабораторний практикум.
1. Вступ. Знайомство з основами сімейного консультування.
2. Етап збору інформації.
3-4. Системний підхід до сімейного консультування.
5. Психодинамічна модель роботи з сім’єю в рамках системного підходу.
6. Адлеріанська модель роботи з сім’єю в рамках системного підходу.
7. Структурна модель роботи з сім’єю в рамках системного підходу.
8. Комунікаційна та поведінкова моделі сімейного консультування.
9. Методи арт-терапії в сімейному консультуванні.
10. Метафоричні асоціативні карти (МАК) в практиці сімейного консультування.
Форма контролю – залік.