 |
|
Порядок виконання завдання
1. Знайти клієнта/клієнтів, який/і має/ють складнощі в сімейному контексті (дошлюбні, подружні або сімейні).
В якості клієнта може виступити сам студент.
2. Отримати від нього/них «Інформовану згоду» на консультування. Протокол додається до роботи.
3. Провести первинне інтерв’ю за «Картою прийому» (Бодальов О.О., Столін В.В. ) або іншою схемою. Протокол додається до роботи. Прізвище-ім’я-по-батькові варто зашифрувати (скоротити або змінити).
4. Розробити програму (план) психодіагностики відповідно до звернення клієнта з метою формулювання первинної гіпотези консультанта.
Програма повинна містити не менше трьох методик, включати як стандартизовані (бланкові) методики, так і проективні.
5. Провести діагностику за розробленою програмою.
6. Скласти звіт за результатами обстеження.
План звіту
1. Вступ (мета, завдання, стисла характеристика параметрів обстеження, короткий опис обраних методик).
2. Результати обстеження:
- протоколи обстеження,
- коментарі про хід виконання роботи.
3. Обговорення результатів:
- інтерпретація отриманих результатів;
- визначення проблемних аспектів в обстежуваній парі або характеру дошлюбних проблем.
4. Висновки (повинні стосуватися як досліджуваних, так і власно психодіагностичної діяльності практичного психолога в роботі з парами).
5. Перелік використаних джерел.
6. Захистити звіт.
Після захисту звіт та всі додаткові матеріали залишаються у студента.
Індивідуальне завдання № 2
Тема: Техніки психологічної допомоги сім’ї.
Мета: формування навичок психокорекційної роботи з сім’єю.
Порядок виконання завдання
1. Спираючись на результати індивідуального завдання №1, розробити програму психолого-корекційної або розвиваючої роботи з сім’єю.
Рекомендований зміст програми:
- мета,
- завдання,
- об’єкт (пара або особа, вік, соціальне становище, тривалість стосунків, усвідомлені складності),
- предмет (стисла характеристика параметрів впливу),
- короткий опис обраних технік (назва, автори, мета, посилання на джерело інформації).
2. Захистити програму.
Після захисту програма та всі додаткові матеріали залишаються у студента.
Рекомендована література
Базова
1. Алешина Ю.Е. Индивидуальное и семейное психологическое консультирование. – М.: Независимая фирма «Класс», 1999 – 208с.
2. Варга А.Я., Драбкина Т. С. Системная семейная психотерапия. Краткий лекционный курс. СПб.: Речь, 2001. - 144 с.
3. Гагай В. В. Семейное консультирование. Учебник для студентов высших учебных заведений. СПб.: Речь, 2010. — 317 с.
4. Грегг М.Ферс. Тайный мир рисунка. Исцеление через искусство. – СПб.: Деметра, 2003. – 176 с.
5. Захарова Г.И. Психология семейных отношений: Учебное пособие. – Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2009.– 63 с.
6. Лидерс А.Г. Психологическое обследование семьи: учебное пособие-практикум для студентов фак. психологии высших учебных заведений / А.Г. Лидерс. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 432с.
7. Олифирович Н.И. Индивидуальное психологическое консультирование: Теория и практика / Н.И. Олифирович.— Мн.: Тесей, 2005.— 264 с.
8. Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. Издательство: Речь, 2006 г. - 260 с
9. Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. — М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2004. — 328 с.
10. Румянцева Т.В. Психологическое консультирование: диагностика отношений в паре. – С.15-16.
11. Шерман Р., Фредман Н. Структурированные техники семейной и супружеской терапии. — М., 1997.
12. Эйдемиллер Э., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. — СПб.: Питер, 1999. – 656 с.
Додаткова
13. Абрамова Г.С. Практическая психология. – М.: Академия, 1997.
14. Айви А.Е., Айви М.Б., Саймэн-Даунинг Л. Психологическое консультирование и психотерапия. Методы, теории и техники. — М., 1997.
15. Альманах психологических тестов. – М., 1996
16. Андреева Т.В. Семейная психология. – СПб.: Речь, 2004. – 244с.
17. Артпедагогика и арттерапия в специальном образовании: учебник для вузов / Е.А. Медведева, И.Ю. Левченко, Л.Н. Комиссарова, Т.Н. Добровольская. – М.: Академия, 2001. – 248 с.
18. Арт-терапия / ред.-сост. А. И. Копытин. — СПБ., 2001.
19. Арт-терапия женских проблем / Под ред. А.И. Копытина. – М.: Когито-Центр, 2010. – 270 с.
20. Берри Уайнхольд, Дженнет Уоитнхолд. Освобождение от созависимости. – М., 2005.
21. Берт Хеллингер. И в сердце тебе станет легко. – М., 2003.
22. Берт Хеллингер. Источнику не нужно спрашивать пути. – М., 2005.
23. Берт Хеллингер. Порядки любви. – М., 2007.
24. Бодалев А.А. Общая психодиагностика: учебник / А. А. Бодалев, В. В. Столин. - СПб. : Речь, 2004. - 440 с.
25. Бойко В.В. Если бы мать и жена. – М., 1991
26. Браун Дж., Кристенсен Д. Теория и практика семейной психотерапии. — СПб., 2001.
27. Бреусенко-Кузнецов А. Этюды по сказкотерапии // Дикое поле. Донецкий проект. – 2010. - №15.
28. Бурлачук, Л.Ф. Психодиагностика : учебник для студ.вузов, обуч. по направл. и спец. психологии / Л. Ф. Бурлачук. - СПб. : Питер, 2008. - 384 с.
29. Венгер А.Л. Психологическое консультирование и диагностика. М., 2001.
30. Витакер К. Полночные размышления семейного консультанта. — М., 1998.
31. Витек К. Проблемы супружеского благополучия / Общ. ред. М.С. Мацковского. – М., 1988. – 144 с.
32. Гельмут Ричдор. Дети разведенных родителей. – М., 1995.
33. Дженнингс С., Минде А. Сны, маски и образы. Практикум по арт-терапии. — М., 2003.
34. Диагностика в арт-терапии. Метод «Мандала» / Под ред. А.И. Копытина. – СПб.: Речь, 2002. – 80 с.
35. Диана Видра. Помощь разведенным родителям и их детям: от терапии к надежде. По страницам научных трудов Гельмута Фигдора. – М.: Издательство Института Психотерапии, 2000. – 224с.
36. Дружинин В.Н. Психология семьи. – СПб.: Питер, 2006. – 176с.
37. Елизаров А.Н. Основы индивидуального и семейного психологического консультирования: Учебное пособие. – М.: «Ось-89», 2005.-352 с.
38. Зейгарник Б.В. Теория личности Курта Левина. — М., 1981.
39. Землянская М. Решение семейных конфликтов. Психологический практикум. М. – ЭКСМО, 2003. – 288с.
40. Зинкер Д. В поисках хорошей формы. Гештальт-терапия с супружескими парами и семьями. — М., 2000.
41. Игровая семейная психотерапия. // Под ред. Шефера Ч. — СПб., 2001.
42. Каприони В., Новак Т. Сам себе взрослый, ребенок, родитель. – СПб.: Питер, 1995
43. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования – М.: Гардарики, 2006. – 320с.
44. Киселева М. В. Арт-терапия в работе с детьми. — СПб.: Речь, 2008.
45. Клюева Н.В. Психолог и семья: диагностика, консультации, тренинг. – Ярославль: Академия развития, 2001. – 160с.
46. Кокоренко В.Л. Арт-технологии в подготовке специалистов помогающих профессий: [коллажи, маски, куклы] – СПб.: Речь, 2005. – 99с.
47. Колошина Т.Ю. Арт-терапия. Методические рекомендации.
48. Копытин А.И. Основы арт-терапии. – СПб.: Лань, 1999. – 251 с.
49. Копытин А.И. Техники аналитической арт-терапии / А.И. Копытин, Б. Корт. – СПб.: Речь, 2007. – 186 с.
50. Копытин А.И. Техники фототерапии. СПб.: Речь, 2010. – 128 с.
51. Копытин А.И., Корт Б. Техники телесно-ориентированной арт-терапии. – М.: Психотерапия, 2011. – 128 с.
52. Корнеева Е.Н. Если в семье конфликт. – Ярославль: Академия развития, 2001. – 192с.
53. Коттлер Дж., Браун Р. Психотерапевтическое консультирование. — СПб.,Питер, 2001 – 462 с.
54. Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. — М., 1999.
55. Кочюнас Р. Психологическое консультирование и групповая психотерапия : учеб. пособие для вузов / Кочюнас Р. - 3-е изд., стер. - М. : Академ. Проект, 2004 ; Трикста. - 464 с.
56. Кратохвил С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. – М.: Медицина, 1991
57. Крафт А., Лэндеретт. Родители как психотерапевты. Прислушаться к игре своего ребенка. – М.: ППСИ, 2000. – 196с.
58. Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий / Л.Д. Лебедева. – СПб.: Речь, 2003. – 256 с.
59. Лойшен Ш. Психологический тренинг умений школы Вирджинии Сатир. — СПб., 2001.
60. Лоранский Д.Н., Лукьянов В.С. Азбука здоровья. – М.: Профиздат, 1990
61. Лупоядова Л.Ю., Мельникова Н.А., Якимович И.Г. Родительские собрания: беседы, лекции, тесты, практикумы, анкеты для родителей. – Волгоград: Учитель, 2006. – 120с.
62. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. – М.: ЭКСМО, 2005. – 896 с.
63. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы взрослости. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 416 с.
64. Марковская И.М. Тренинг взаимодействия родителей с детьми. – СПб. Речь, 2005. – 150с.
65. Минияров В.Н. Психология семейного воспитания (диагностико–коррекционный аспект). – М.: МОДЭК, 2000 – 256с.
66. Минухин С., Фишман Ч. Техники семейной терапии. — М., 1998.
67. Морозовская Ева. Проективные карты в работе психолога: полное руководство. – Одесса: институт проективных карт, 2013. - 128с.
68. Мюррей Боуэн. Теория семейных систем. - М., 2005.
69. Навайтис Б. Семья в психологической консультации. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 1999. – 224с.
70. Навайтис Г. Опыт психологического консультирования супружеских конфликтов. // Психологический журнал. —1983. — № 4.
71. Овчарова Р.В. Справочная книга школьного психолога. – М.: Просвещение, Учебная литература, 1996. – 352с.
72. Осипова А.А. Общая психокоррекция. Уч. пособ. для студ. вузов. М.: ТЦ Сфера, 2005 – 512с.
73. Перлз Ф. Гештальт-подход и Свидетель терапии. — М., 1996.
74. Плотниекс И.Э. Психология в семье. – М.: Педагогика, 1991. – 206с.
75. Практикум по арт-терапии / Под ред. А. И. Копытина. — СПб.: Питер, 2001. — 448 с:
76. Практикум по арт-терапии: шкатулка мастера. Научно-методическое пособие / Тарарина Е.В. и др. – Луганск: Элтон-2, 2013. – 160 с.
77. Прохорова О.Г. Основы психологии семьи и семейного консультирования / Под.общ.ред. В.С. Торохтий. М.: ТЦ Сфера, 2005. – 224с.
78. Психология семейных отношений с основами семейного консультирования / Под ред. Е.Г. Силяевой. – М: Издательский центр «Академия», 2002 (2005) – 192с.
79. Пурнис Н.Е. Арт-терапия в психологическом сопровождении персонала / Н.Е. Пурнис. – СПб.: Речь, 2008. – 176 с.
80. Пэпп П. Семейная терапия и ее парадоксы/Пер. с англ. В.П. Чурсина. — М.: Независимая фирма «Класс», 1998. — 288 с. — (Библиотека психологии и психотерапии).
81. Райгородский Д.Я. Психология семьи. Учебное пособие для факультетов психологии, социологии, экологии и журналистики. – Самара: Издательский дом «БАХРАХ-М», 2002. – 752с.
82. Робин Скиннер, Джон Клинз. Семья и как в ней уцелеть. – М., 1995.
83. Роджерс К., Фрейберг Дж. Свобода учиться. – М., 2002.
84. Романенко О.К. Практическая гештальттерапия. М.: Фолиум, 1995, 112 с .
85. Романова Е.С. Графические методы в практической психологии. — СПб., 2001
86. Рудестам К. Групповая психотерапия. — СПб.: Питер, 2000.
87. Саймон Р. Один к одному. Беседы с создателями семейной терапии. — М., 1996.
88. Сакович Н.А. Методичка по арт-терапии / Н.А. Сакович. – Режим доступа: http:/www.twirpx.com/file/288582.
89. Сатир В. Как строить себя и свою семью. – М.: Педагогика-Пресс, 1992 – 192с.
90. Сатир В.. Вы и ваша семья. – М., 2007.
91. Свирепо О.А., Туманова О.С. Образ, символ, метафора в современной психотерапии. –М.: Издательство Института Психотерапии, 2004. – 270 с.
92. Семья в психологической консультации. Опыт и проблемы психолога / Под ред. А.А. Бодалева, В.В. Столина. – М., 1989.
93. Тарабрина Н. В. Практикум по психологии посттравматического стресса. — СПб: Питер, 2001. — 272 с.
94. Тутушкина М.К. Практическая психология для педагогов и родителей. – СПб.: Издательство «Дидактика Плюс», 2000. – 352с.
95. Филиппова Ю.В. Психологические основы работы с семьей. Учебное пособие / Институт «Открытое Общество». Российское Психологическое Общество. Ярославль, 2003. 103 с.
96. Холл К., Линдсей Г. Теории личности. — М., 1997.
97. Хоментаускас Г.Т. Семья глазами ребенка. – М.: Педагогика, 1989. – 154 с.
98. Цельмер З. На всю жизнь: Психология семейной жизни. – М.: Шанс, 1992.
99. Черемнова Е. Ю. Танцетерапия. Танцевально-оздоровительные методики. — Феникс, 2008.
100. Шнейдер Л.Б. Основы семейной психологии. – М.: Изд-во псих.-соц. института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2005. – 928с.
101. Шоттенлоэр Г. Рисунок и образ в гештальт-терапии. — М.: Издательство Пирожкова, 2002 г.
102. Щедровицкий Г.П. Избранные труды. — М., 1995.
103. Эйдемиллер Э., Юстицкис В. Семейная психотерапия. — СПб., 1990.
104. Эриксон Э. Идентичность. Юность и кризис. – М., 1996.
105. Юдин Э.Г. Системный подход и принцип деятельности. — М., 1978.
Шкала оцінювання
| Сума балів за всі види навчальної діяльності | ОцінкаECTS | Оцінка за національною шкалою | |
| для екзамену, курсового проекту (роботи), практики | для заліку | ||
| 90 – 100 | А | відмінно | зараховано |
| 85 – 89 | В | добре | |
| 75 – 84 | С | ||
| 70 – 74 | D | задовільно | |
| 60 – 69 | Е | ||
| 35 – 59 | FX | незадовільно з можливістю повторного складання | не зараховано з можливістю повторного складання |
| 1 – 34 | F | незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни | не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |