 |
|
Психологическая структура эмоций
Эмоции характеризуются тремя качествами:
"удовольствием или неудовольствием"
"возбуждением или успокоением"
"напряжением или разрешением.
Классификация эмоций
1. Волнение
2. Радость
3. Удивление
4. Горе
5. Гнев
6. Отвращение
7. Презрение
8. Страх
9. Стыд
10. Вина
Различают:
активные, или стенические, которые повышают жизнедеятельность организма.
пассивные, или астенические эмоции, которые угнетают и подавляют все жизненные процессы в организме.
СОЦИАЛЬНАЯ ПОДСТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ
К социальной подструктуре относится социальный опыт личности, то есть ее знания, умения, навыки, привычки. Опыт приобретает человек в процессе социализации.
Социализация –процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, осуществляемого в общении и деятельности.
Социализация может происходить как в условиях стихийного воздействия на личность различных обстоятельств жизни в обществе, так и в условиях воспитания, то есть целенаправленного формирования личности. Воспитание является ведущим и определяющим началом социализации.
ПРИОБРЕТЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ЗНАНИЙ, НАВЫКОВ И УМЕНИЙ
На приобретение личностного опыта оказывают влияние два основных фактора:
1. Наблюдение соответствующего способа действий.
2. Социальное подкрепление.
Основными механизмами социализации являются:
Имитация – отражение мимических и пантомимических движений (высовывание языка, открывание/закрывание рта, сжимание кулаков, стучание, бросание предметов и т. д.), воспроизведение предречевых и речевых вокализаций (интонации, темпа, громкости, ритма речи и т. д.). Чаще всего осуществляется на основе механизма заражения.
Копирование– воспроизведение специфических движений взрослого или движений, входящих в состав действий с определенными предметами.
Подражание– активное воспроизведение ребенком способов действия, когда взрослый выступает как объект наблюдения.
Идентификация – уподобление, отождествление с кем-либо, чем-либо.
ТИПЫ ПОВЕДЕНИЯ ЛИЧНОСТИ
Асоциальное поведение– повторяющиеся устойчивые действия или поступки, включающие, главным образом, агрессивность антисоциальной направленности.
С точки зрения социальной направленности различают социализированное антиобщественное поведение и несоциализированное агрессивное поведение.
Просоциальное поведение определяют как действия с намерением помочь другим, не рассчитывая на вознаграждение.
ПОДСТРУКТУРА НАПРАВЛЕННОСТИ
Ядром личности считается направленность. К направленности личности относятся потребности, мотивы, интересы, ценностные ориентации.
ПОТРЕБНОСТИ
Потребностями называются внутренние (психические) состояния, переживаемые человеком, когда он испытывает настоятельную нужду в чем-либо.
Характерными особенностями потребностей, как психических состояний, являются:
а) конкретный содержательный характер потребности, связанной обычно или с предметом, которым стремятся обладать, или с какой-либо деятельностью, которая должна доставить человеку удовлетворение. В связи с этим различают предметные и функциональные потребности.
б) более или менее ясное осознание данной потребности, сопровождаемое характерным эмоциональным состоянием.
в) эмоционально-волевое состояние побуждения к удовлетворению потребности, к нахождению и реализации необходимых для этого путей.
г) ослабление, иногда и полное исчезновение этих состояний, а в некоторых случаях даже превращение их в противоположные состояния при удовлетворении потребности.
д) повторное возникновение, когда нужда, лежащая в основе потребности, вновь дает о себе знать.