 |
|
Змістовий модуль 1. Теоретичні основи літературно-художньої комунікації.
Класичний приватний університет
Інститут журналістики і масової комунікації
Кафедра масової комунікації і зв’язків із громадськістю
ЗАТВЕРДЖУЮ
Директор Інституту журналістики і масової комунікації
_____________
(підпис)
___.___________200__р.
Програма навчальної дисципліни
Літературно-художня комунікація
Запоріжжя − 2009
УДК
ББК
Літературно-художня комунікація.Програма навчальної дисципліни. – КПУ, 2009. – ____ с.
Розробники:Мантуло Н.Б., к.ф.н., доцент кафедри масової комунікації і зв’язків із громадськістю
Рецензенти: (профільна кафедра іншого ВНЗ та два рецензенти: із установи, в якій викладається навчальна дисципліна, та з іншого ВНЗ або НДІ)
Затверджено....
Протокол № від __.___._____200_ р.
ББК
© КПУ, 200_
Опис предмета навчальної дисципліни “Літературно-художня комунікація”
| Курс: підготовка бакалаврів | Напрям, спеціальність, освітньо-кваліфікаційний рівень | Характеристика навчальної дисципліни |
| Кількість кредитів ЕСТS – 6 Змістових модулів – 5 Загальна кількість годин – 216 Тижневих годин: аудиторних – 1,5, СРС – 1 | Напрям 6.0303.02 “Реклама і зв’язки з громадськістю” у галузі 0303 “Журналістика та інформація” Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр | Нормативна Рік підготовки: 2-3 Семестр: 4-6 Лекції – 70 годин Самостійна робота – 122 годинb Вид підсумкового контролю: 4, 5 семестри – залік 6 семестр - іспит |
Навчальний курс “Літературно-художня комунікація” викладається студентам спеціальностей “Журналістика” та “Реклама і зв’язки з громадськістю” протягом 3 семестрів (з 4 по 6 за навчальним планом спеціальності).
Курс "Літературно-художня комунікація" посідає значне місце в освіті майбутніх журналістів, рекламістів та ПР-фахівців. Він сприяє більш глибокому осягненню в синхронному та діахронному аспектах природи та специфіки літературно-художньої комунікації як різновиду комунікації, каналів, по яким вона відбувається в суспільстві, її форм (літературних родів, жанрів, напрямів), а також основних етапів її становлення та розвитку.
Мета курсу – дослідження зарубіжного історико-літературного процесу в контексті світової словесно-художньої культури, вивчення історії літературно-художніх жанрів і напрямів, розвитку зарубіжної літератури та літературної критики, всіх різновидів літературної комунікації.
Завдання курсу. За підсумками вивчення дисципліни студенти повинні знати:
- специфіку літературно-художньої комунікації, її канали та форми;
- основні наукові концепції літературно-художньої комунікації;
- основні поняття та категорії, що її розкривають;
- принципи та методи оцінки явищ феноменів літературно-художньої комунікації;
- закономірності світового літературного процесу;
- основні етапи національних форм літературно-художньої комунікації;
- визначні явища зарубіжної літератури як відображення характерних тенденцій літературно-художнього розвитку;
- особливості буття літератури в системі засобів масової комунікації та інформації в їх взаємозв’язку та взаємодії;
вміти:
- здійснювати на основі засвоєного категоріального апарату системно-цілісний аналіз літературно-художнього твору;
- давати характеристику етапам розвитку літературно-художньої комунікації, літературним напрямам течіям, школам, визначати їх національну специфіку;
- простежувати традиції й новаторство в окремому літературному творі, у творчості того чи іншого письменника, в літературному процесі тієї чи іншої епохи;
- визначати жанри творів як форм, в яких відбувається літературно-художня комунікація, простежувати їх генеалогію в світовій і національних літературах.
Зміст дисципліни
І семестр
Змістовий модуль 1. Теоретичні основи літературно-художньої комунікації.