Здавалка
Главная | Обратная связь

Оцінювання залікових кредитів



Залікові кредити – навчальні курси, усі види практик (педагогічна, виробнича, навчальна), курсові та кваліфікаційні роботи (випусковаробота бакалавра,кваліфікаційна робота спеціаліста, магістерська робота) оцінюються за шкалою ECTS:

Середньозважений бал за національною шкалою Оцінка ECTS Оцінка за національною шкалою
4,75...5,0 А Відмінно (зараховано)
4,25...4,74 В Добре (зараховано)
3,75...4,24 С Добре (зараховано)
3,25...3,74 D Задовільно(зараховано)
3,0...3,24 E Задовільно(зараховано)
2,5...2,99 FX Незадовільно (незараховано)
2,0...2,49 F Незадовільно (незараховано)

 

Загальні критерії оцінювання рівня навчальних досягнень студентів із курсу

«Теоретичні проблеми політичної історії ХХ століття»

Середньозва- жений бал за національною шкалою Оцінка ECTS Оцінка за національ- ною шкалою Критерії оцінювання
4,75...5,0 A „Відмінно” – 5 (зараховано) Теоретичний зміст курсу засвоєний повністю,сформовані необхідні практичні навички роботи з засвоєним матеріалом, усі передбачені навчальною програмою завдання виконані, якість їх виконання близька до максимальної. Студент має системні, повні, міцні знання в обсязі та в межах вимог навчальної програми, усвідомлено використовує їх у стандартних та нестандартних ситуаціях. Уміє самостійно аналізувати та застосовувати основні положення теорії при вирішенні нестандартних завдань, робити правильні висновки, приймати рішення. Має сформовані міцні практичні навички. Уміє самостійно аналізувати, оцінювати, узагальнювати опанований матеріал, самостійно добирати та користуватися джерелами інформації.
4,25...4,74 В „Добре” – 4 (зараховано) Теоретичний зміст курсу засвоєний повністю, необхідні практичні навички роботи з засвоєним матеріалом сформовані майже повністю,усі передбачені навчальною програмою завдання виконані, якісь більшості з них близька до максимальної. Студент добре опанував вивчений матеріал, застосовує знання у стандартних ситуаціях, уміє аналізувати й систематизувати інформацію, самостійно використовує традиційні докази із правильною аргументацією. Студент уміє дати ґрунтовну відповідь на поставлене запитання. Володіє понятійним апаратом. Допускає незначні неточності чи не грубі фактичні помилки.
3,75...4,24 С „Добре" – 4 (зараховано) Теоретичний зміст курсу засвоєний майже повністю. Необхідні практичні навички роботи із засвоєним матеріалом сформовані недостатньо. Усі передбачені навчальною програмою завдання виконані, якісь жодного з них не оцінена мінімальним балом. Деякі завдання виконані з помилками, окремими незначними недоліками. Знання студента є достатніми, він застосовує вивчений матеріал у стандартних ситуаціях, намагається аналізувати, встановлювати найсуттєвіші зв'язки і залежність між явищами, фактами, робити висновки, загалом контролює власну діяльність. Відповіді на питання логічні, аргументовані, хоч і мають неточності. Вільне усуває помилки й відповідає на зауваження. Для вирішення нестандартних завдань уміє самостійно аналізувати та застосовувати основні положення теорії із несуттєвими неточностями та робить правильні висновки.
3,25...3,74 D „Задо- вільно” – 3 (зараховано) Теоретичний зміст курсу засвоєний частково. Необхідні практичні навички роботи з засвоєним матеріалом сформовані в основному. Більшість робіт, передбачених програмою, виконано, але деякі з них мають недоліки, фактичні та змістовні помилки. Студент у цілому правильно відтворює навчальний матеріал, знає основні теорії й факти, уміє наводити окремі власні приклади на підтвердження певних думок, Уміє робити окремі висновки, частково контролює власні навчальні дії.
3,0...3,24 E „Задо- вільно” – 3 (зараховано) Теоретичний зміст курсу засвоєний поверхово (посередньо), частково. Деякіпрактичні навички роботи не сформовані. Більшість робіт, передбачених програмою, виконано, але якість виконання деяких із них оцінена мінімальним балом. Студент виявляє поверхові знання й розуміння основних положень навчального матеріалу. Відповідь недостатньо осмислена. Уміє застосовувати знання для виконання завдань за зразком. Зазнає труднощів у використанні теоретичного матеріалу при вирішенні нестандартних завдань.
2,5...2,99 FX „Незадо-вільно” – 2 (незара-ховано) Теоретичний зміст курсу засвоєний лише фрагментарно. Необхідні практичні навички не сформовані. Більшість передбачених програмою навчальних завдань не виконано або якість їх виконання близька до мінімальної. За додаткової самостійної роботі над матеріалом курсу можливе підвищення якості виконання завдань.
2,0...2,49 F „Незадо-вільно” – 2 (незара-ховано) Теоретичний зміст курсу не засвоєний. Необхідні практичні навички роботи не сформовані. Необхідні завдання не виконані або мають грубі помилки. Необхідна подальша значна робота (у тому числі й повторне вивчення курсу).

 

Загальні критерії оцінювання відповідей на теоретичні питання на семінарських чи практичних заняттях

Враховується:

1. рівень осмислення навчального матеріалу;

2. рівень сформованості аналітичних умінь і концептуальних підходів;

3. повнота розкриття питання, логіка викладу, культура мовлення;

4. використання додаткової літератури;

5. порівняння, зв’язок із практикою, висновки.

 

Бали Критерії оцінювання
"Відмінно" – 5 Досконале знання та розуміння понятійного апарату з тієї чи іншої теми, вільне оперування різноманітними класифікаціями. Відповідь на поставлені питання повна, насичена глибокими та розгорнутими судженнями. Викладений матеріал має доказовий, логічний і послідовний характер. Студент володіє способами концентрованого викладу матеріалу. Демонструє творче застосування знань при переформатуванні запитання. У відповіді майже не трапляються мовленнєві помилки.
"Добре" – 4 Відповідь майже повна, має усвідомлений та достатньо розгорнутий характер. Понятійна основа базується на обраній класифікації. Відповідь структурована, проте наявні окремі помилки у послідовності викладу. Недостатньо виваженою та аргументованою є доказова база. Студент вільно оперує знаннями, може застосовувати їх у новій навчальній ситуації. У відповіді трапляються окремі мовленнєві помилки.
"Задовільно" – 3 Відповідь неповна, фрагментарна. Знання мають недостатньо стійкий та послідовний характер. Вони застосовуються переважно для виконання завдань репродуктивного характеру. У відповідях відсутні посилання на фундаментальні дослідження з певної проблеми. Відповідь має формальний характер, відсутня чіткість, структурованість. Студент використовує лише окремі знання у новій навчальній ситуації. У відповіді наявні фактичні та мовленнєві помилки.
"Незадовільно" – 2 Студент неспроможний відтворити інформацію у певній послідовності. Оперує лише загальними фразами. Відтворює лише окремі фрагменти, називає лише розрізнені факти, дає відповідь у формі висловлювання (судження). Наявні грубі фактичні та мовленнєві помилки.

 

12. МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ:

Комплекс навчально-методичного забезпечення курсу “Історіографія всесвітньої історії” розроблений доктором історичних наук, професором Кіяном О.І. за вимогами кредитно-модульної системи організації навчального процесу, який включає:

1. Програму навчального курсу “Історіографія всесвітньої історії” (за вимогами кредитно-модульної системи).

2. Плани семінарських занять, питання для самостійної роботи студентів і рекомендована література до кожної теми курсу (за вимогами кредитно-модульної системи).

Лекційний курс

· тексти (конспекти) лекцій;

· методичне забезпечення самостійної роботи студентів з опрацюваннялекційних модулів (путівники тощо);

· система діагностики засвоєння навчального матеріалу лекцій.







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.