 |
|
до практичних (семінарських, лабораторних) занять
Сумський державний педагогічний університет
Імені А.С. Макаренка
Кафедра________________практичної психології_________________
Інструктивно-методичні матеріали
до практичних (семінарських, лабораторних) занять
з дисципліни: _______Демографія_________________
для студентів___5____курсу
_7.01010601_соціальна педагогіка/практична психологія_
(шифр та назва напряму (спеціальності) підготовки
Розроблені:
к.філос.н, доцент Пасько К.М.
Практичне (семінарське) заняття № 1.
Тема:Психологія управління. Предмет, обєкт, завдання, основні категорії та поняття.
Мета вивчення: визначити структуру сучасної психологічної науки та місце в ній психології управління; сформулювати предмет, об¢єкт та завдання психології управління; проаналізувати основні періоди зародження та розвитку психології управління; пояснити сутність основних категорій та понять психології управління.
Література:
1. Бандурка, А.М. Психология управления [Текст] / А.М.Бандурка, С.П.Бочарова, Е.В.Землянская.- Х.: ООО «Фортуна-пресс», 1998. - 464 с.
2. Генов, Ф. Психология управления [Текст] / Ф.Генов. - М.: Прогресс, 1982.- 422 с.
3. Китов, А.И. Экономическая психология [Текст] / А.И.Китов. - М.,1987. -521с.
4. Лозниця, В.С. Психологія менеджменту [Текст] / В.С.Лозниця.- К.: ТОВ «УВПК ЕксОб», 2001.- 512 с.
5. Мельник, Л.П. Психологія управління [Текст] / Л.П.Мельник. - К.:МАУП, 1999.- 176 с.
6. Мескон, М. Основы менеджмента [Текст] / М.Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоури.- М.:Прогресс, 2000.- 702 с.
7. Орбан-Лембрик, Л.Е. Психологія управління [Текст] / Л.Е.Орбан-Лембрик. - К.: Академвидав, 2003.- 568 с.
8. Психология менеджмента [Текст] / под ред.Г.С. Никифорова. – С.Пб.: Питер, 2004.- 639 с.
9. Урбанович, А.А. Психология управления [Текст] / А.А.Урбанович.- Мн.: Харвест, 2006.- 640 с.
10. Шарухин, А.П. Психология менеджмента [Текст] / А.П.Шарухин.- С.Пб.: Речь, 2005.- 352 с.
Критерії оцінювання:усна відповідь, доповідь, доповнення, тестові завдання.
| № | Види діяльності, що оцінюються | Кількість балів |
| Поточний контроль знань студента | ||
| Усна відповідь студента на практичному занятті (семінарі). | 0-5 балів | |
| Ґрунтовне, вагоме доповнення | 0-2 балів | |
| Участь у психологічній вправі, грі, дискусії, колоквіумі | 0-2 балів | |
| Понятійний контроль | 0-2 балів | |
| Наявність методичних матеріалів до теми | 0-2 балів | |
| Виконання практичного завдання з опрацьованої теми | 0-5 балів | |
| Виконання самостійного завдання з певної теми | 0-5 балів | |
| У випадку відсутності необхідних знань з заданої теми, студенту нараховується | 0 балів | |
| Підсумкова оцінка представляє собою суму отриманих балів у ході заняття, за виконані завдання з теми |
Теоретичні питання:
1. Структура сучасної психологічної науки та місце психології управління в ній.
2. Предмет, об'єкт і завдання психології управління.
3. Основні категорії та поняття психології управління.
4. Основні методи психології управління.
5. Психологічні закони управління.
Хід практичної роботи
Завдання:
1. Визначити об’єкт, предмет психології управління.
2. Засвоїти основні завдання психології управління.
3. Створити схему систему категорій сучасної психології релігії.
4. Розкрити специфіку використання в психології управління експерименту та спостереження як методів дослідження.
5. Проведення соціометрії як методу вивчення соціальних явищ у малих групах.
6. Розкрити психологічні закони управління (закон невизначеності відгуку; неадекватності взаємного сприйняття; неадекватності самооцінки; викривлення інформації; закон самозбереження; закон компенсації).
Практичне ( семінарське) заняття № 2.
Тема:Історія та сучасний стан розвитку психології управління.
Мета вивчення: розкрити зміст досягнень школи наукового управління, теорії адміністративного управління, концепції людських відносин; охарактеризувати перспективні проблеми психології управління на сучасному етапі.
Література:
1. Бандурка, А.М. Психология управления [Текст] / А.М.Бандурка, С.П.Бочарова, Е.В.Землянская.- Х.: ООО «Фортуна-пресс», 1998. - 464 с.
2. Генов, Ф. Психология управления [Текст] / Ф.Генов. - М.: Прогресс, 1982.- 422 с.
3. Китов, А.И. Экономическая психология [Текст] / А.И.Китов. - М.,1987. -521с.
4. Лозниця, В.С. Психологія менеджменту [Текст] / В.С.Лозниця.- К.: ТОВ «УВПК ЕксОб», 2001.- 512 с.
5. Мельник, Л.П. Психологія управління [Текст] / Л.П.Мельник. - К.:МАУП, 1999.- 176 с.
6. Мескон, М. Основы менеджмента [Текст] / М.Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоури.- М.:Прогресс, 2000.- 702 с.
7. Орбан-Лембрик, Л.Е. Психологія управління [Текст] / Л.Е.Орбан-Лембрик. - К.: Академвидав, 2003.- 568 с.
8. Психология менеджмента [Текст] / под ред.Г.С. Никифорова. – С.Пб.: Питер, 2004.- 639 с.
9. Урбанович, А.А. Психология управления [Текст] / А.А.Урбанович.- Мн.: Харвест, 2006.- 640 с.
10. Шарухин, А.П. Психология менеджмента [Текст] / А.П.Шарухин.- С.Пб.: Речь, 2005.- 352 с.
Критерії оцінювання: усна відповідь, доповідь, доповнення, тестові завдання.
| № | Види діяльності, що оцінюються | Кількість балів |
| Поточний контроль знань студента | ||
| Усна відповідь студента на практичному занятті (семінарі). | 0-5 балів | |
| Ґрунтовне, вагоме доповнення | 0-2 балів | |
| Участь у психологічній вправі, грі, дискусії, колоквіумі | 0-2 балів | |
| Понятійний контроль | 0-2 балів | |
| Наявність методичних матеріалів до теми | 0-2 балів | |
| Виконання практичного завдання з опрацьованої теми | 0-5 балів | |
| Виконання самостійного завдання з певної теми | 0-5 балів | |
| У випадку відсутності необхідних знань з заданої теми, студенту нараховується | 0 балів | |
| Підсумкова оцінка представляє собою суму отриманих балів у ході заняття, за виконані завдання з теми |
Теоретичні питання:
1. Школа наукового управління (Фредерік-Уінслоу Тейлор).
2.Теорія адміністративного управління (Анрі Файоль).
3.14 принципів управління А. Файоль.
4. Школа людських відносин (Ґуґо Мюнстерберг).
5.Перспективні проблеми психології управління на сучасному етапі розвитку.
Хід практичної роботи
Завдання:
1. Обговорити ідею суспільного розподілу праці, відповідно до якої Тейлор закріпив за менеджером функцію планування, а за працівником – виконання, а також ввів три принципи наукової організації виробництва.
2. Розкрити три принципи наукової організації виробництва.
3. Виокремити недоліки концепції Фредеріка-Уінслоу Тейлора.
4. Анрі Файоль як автор першої і достатньо повної теорії менеджменту.Управління як процес функцій. 14 принципів управління.
5. Людський фактор в ідеях Ґуґо Мюнстерберга та Елтона Мейо.
6. Розглянути перспективні проблеми психології управління.
Практичне ( семінарське) заняття № 3.
Тема:Психологічний зміст функцій управління.
Мета вивчення: сформулювати визначення функцій управління; визначити принципи класифікації функцій; проаналізувати підходи до класифікації функцій; розкрити сутність і особливості планування; охарактеризувати найтиповіші стилі мислення керівників та основні типи управлінських завдань.
Література:
1. Абульханова-Славская, К.А. Стратегия жизни [Текст] /К.А. Абульханова-Славская. – М.: Наука, 1991.- 299 с.
2. Бандурка, А.М. Психология управления [Текст] / А.М.Бандурка, С.П.Бочарова, Е.В.Землянская.−Х.: ООО "Фортуна-пресс", 1998. - 464 с.
3. Бодди, Д. Основы менеджмента [Текст] / Д.Бодди , Р.Пэйтон . – СПб.: Питер, 1999.- 816 с.
4. Боумэн, К. Основы стратегического менеджмента [Текст] / К.Боумэн. – М.: Банки и биржа, 1997.- 175 с.
5. Дафт, Р. Л. Менеджмент [Текст] / Р.Л.Дафт.– С.Пб: Питер, 2000.- 832с.
6. Друкер, П. Управление, нацеленное на результат [Текст] / П.Друкер. – М.: Технол. шк. бизнеса, 1994.- 200 с.
7. Китов, А. И. Экономическая психология [Текст] / А.И.Китов. − М., 1979.-521 с.
8. Ладанов, И. Д. Практический менеджмент [Текст] / И.Д.Ладанов. – М., 1992.- 599 с.
9. Обозов, Н. Н. Психология работы с людьми [Текст] / Н.Н.Обозов, Г.В.Щекин.− К.: МАУП, 2004.- 228 с.
10. Орбан-Лембрик, Л.Е. Психологія управління [Текст] / Л.Е.Орбан-Лембрик.− К.: Академвидав, 2003.- 568 с.
11. Мескон, М. Основы менеджмента [Текст] / М.Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоури.− М.:Прогресс, 2000.- 702 с.
12. Психология менеджмента [Текст] / под ред.Г.С. Никифорова. – С.Пб.: Питер, 2004.- 639 с.
13. Урбанович, А.А. Психология управления [Текст] / А.А.Урбанович. − Мн.: Харвест, 2006.- 640 с.
Критерії оцінювання: усна відповідь, доповідь, доповнення, тестові завдання.
| № | Види діяльності, що оцінюються | Кількість балів |
| Поточний контроль знань студента | ||
| Усна відповідь студента на практичному занятті (семінарі). | 0-5 балів | |
| Ґрунтовне, вагоме доповнення | 0-2 балів | |
| Участь у психологічній вправі, грі, дискусії, колоквіумі | 0-2 балів | |
| Понятійний контроль | 0-2 балів | |
| Наявність методичних матеріалів до теми | 0-2 балів | |
| Виконання практичного завдання з опрацьованої теми | 0-5 балів | |
| Виконання самостійного завдання з певної теми | 0-5 балів | |
| У випадку відсутності необхідних знань з заданої теми, студенту нараховується | 0 балів | |
| Підсумкова оцінка представляє собою суму отриманих балів у ході заняття, за виконані завдання з теми |
Теоретичні питання:
1. Класифікації функцій управління.
2. Планування як функція управління.
3. Сутність стратегії, її різновиди.
4. Етапи розроблення і реалізації стратегії організації.
5. Найтиповіші стилі мислення керівників.
6. Основні типи управлінських завдань, що виділяють у психології управління.
7. Класифікація управлінських завдань.
Хід практичної роботи
Завдання:
1. Визначити основні функції управління.
2. З’ясувати схожість та відмінність підходів до вивчення функцій управління. Створити порівнятьну таблицю класифікації функцій управління Д. Креча, Р. Кратчфілда та Е. Білаші; В.Рубахіна й А.Філіпова; Є.Кузьміна, І.Волкова та Ю.Ємельянова; О.Бандурки, С.Бочарової та О.Землянської; М.Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоурі.
3. Психологічні особливості функції планування.
4. Визначення поняття стратегії, її основні етапи.
5. Розкрити три основні типи управлінських завдань(концептуальні; технологічні; завдання, пов'язані з дією людського фактора).
6. Стратегічний вибір можливих альтернатив виконання завдань (суперництво, компроміс, співробітництво, уникнення, пристосування).
7. Здійснення аналізу альтернативних стратегій, варіантів, шляхів досягнення цілей.
Практичне ( семінарське) заняття № 4.
Тема:Психологічні особливості реалізації функцій управління.
Мета вивчення: сформулювати сутність та значення функції прийняття управлінського рішення; визначити основні форми прийняття управлінського рішення; проаналізувати переваги та недоліки групового прийняття управлінського рішення; розкрити етапи розроблення та прийняття управлінського рішення; пояснити вимоги до рішень, принципи групових ефективних рішень; охарактеризувати типи рішень.
Література:
1. Вудкок, М. Раскрепощенный менеджер [Текст] / М.Вудкок, Д.Френсис. – М.: Дело, 1991.- 320 с.
2. Вилюнас, В.К. Психологические механизмы мотивации человека [Текст] / В.К.Вилюнас. – М.: МГУ, 1990.- 210 с.
3. Ковалев, В.И. Мотивы поведения и деятельности [Текст] / В.И.Ковалев. – М.: Наука, 1988.– 192 с.
4. Кунц, Г. Управление. Системный и ситуационный анализ управленческих функций [Текст] /Г.Кунц, С.О'Доннел. – М.: Прогресс, 1981. – 339 с.
5. Лозниця, В.С. Психологія менеджменту [Текст] / В.С.Лозниця. − К.: ТОВ«УВПК ЕксОб», 2001.- 512 с.
6. Мельник, Л.П. Психологія управління [Текст] / Л.П.Мельник. − К.:МАУП, 1999.- 176 с.
7. Мескон, М. Основы менеджмента [Текст] / М.Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоури. − М.:Прогресс, 2000.- 702 с.
8. Орбан-Лембрик, Л.Е. Психологія управління [Текст] / Л.Е.Орбан-Лембрик.− К.: Академвидав, 2003.- 568 с.
9. Психология менеджмента [Текст] / под ред.Г.С. Никифорова. − С.Пб.: Питер, 2004.- 639 с.
10. Урбанович, А.А. Психология управления [Текст] / А.А.Урбанович. − Мн.: Харвест, 2006.- 640 с.
Критерії оцінювання: усна відповідь, доповідь, доповнення, тестові завдання.
| № | Види діяльності, що оцінюються | Кількість балів |
| Поточний контроль знань студента | ||
| Усна відповідь студента на практичному занятті (семінарі). | 0-5 балів | |
| Ґрунтовне, вагоме доповнення | 0-2 балів | |
| Участь у психологічній вправі, грі, дискусії, колоквіумі | 0-2 балів | |
| Понятійний контроль | 0-2 балів | |
| Наявність методичних матеріалів до теми | 0-2 балів | |
| Виконання практичного завдання з опрацьованої теми | 0-5 балів | |
| Виконання самостійного завдання з певної теми | 0-5 балів | |
| У випадку відсутності необхідних знань з заданої теми, студенту нараховується | 0 балів | |
| Підсумкова оцінка представляє собою суму отриманих балів у ході заняття, за виконані завдання з теми |
Теоретичні питання:
1. Сутність і особливості прийняття управлінських рішень.
2. Організація як психологічна функція.
3. Особливості застосування мотивації як важливої функції управління.
4. Місце та значення контрольної функції в управлінні.
Хід практичної роботи
Завдання:
1. Окреслити особливості прийняття управлінського рішення в умовах двох видів відносин.
2. Розкрити переваги та недоліки групового прийняття управлінського рішення та індивідуального.
3. Визначити етапи, що охоплює діяльність керівника у ході розроблення та прийняття управлінського рішення.
4. Розкрити основні принципи, що сприяють прийняттю ефективних управлінських рішень в умовах групи в психологічному аспекті .
5. З’ясувати способи координації та регуляції керівником діяльності підлеглих.
6. Розглянути теорії потреб та підходи до вивчення мотивації як засобу, орієнтованого на забезпечення успіху в системі управління.
7. Визначити основні вимоги до контрольної функції керівника.
Змістовний модуль ІІ.
Тема. Психологічні основи ділових стосунків та взаємодії в системі управління.
Лекція № 5.
Тема: Управлінське спілкування.
Мета вивчення: визначити види управлінського спілкування; проаналізувати види міжособистісного спілкування за певними критеріями; розкрити різні підходи до розуміння компонентів спілкування; пояснити когнітивно-інформаційний, регулятивно-поведінковий, соціально-перцептивний, афективно-емпатійний елементи управлінського спілкування; охарактеризувати функції управлінського спілкування.
Література:
1. Албастова, Л.Н. Технологии эффективного менеджмента [Текст] : учеб.- практ. пособие / Л.Н.Албастова. − М.: Приор, 1998. - 288 с.
2. Андреева, Г.М. Социальная психология [Текст] / Г.М.Андреева.− М.: Изд-во МГУ, 1980. - 416 с.
3. Костриця, Н.М. Методика навчання студентів спілкування в управлінській діяльності [Текст] / Н.М.Костриця, В.І.Свистун, В.В.Ягупов. – К.: Центр навч. л-ри, 2006.- 272 с.
4. Почепцов, Г.Г. Теорія комунікацій [Текст] / Г.Г.Почепцов. − К.: Вид. центр «Київ. ун-т», 1999. - 212 с.
5. Радевич-Винницький, Я. Етикет і культура спілкування [Текст] / Я.Радевич-Винницький. – Л.: Сполом, 2001. - 224 с.
6. Реан, А.А.Социальная педагогическая психология [Текст] / А.А.Реан, Я.Л.Коломинский. − С.Пб.: Питер Ком, 1999. - 416 с.
7. Савчин, Т. Мова і ділове спілкування: норми, етикет, діловодство [Текст] / Т.Савчин. –Т.: Вид-во ТДПУ, 2002. - 264 с.
8. Урбанович, А.А. Психология управлення [Текст] / А.А.Урбанович. − Мн.: Харвест, 2006. - 640 с.
9. Щекин, Г.В. Практическая психология менеджмента: Как делать карьеру. Как строить организацию [Текст] / Г.В.Щекин. − К.: Украина, 1994. - 399 с.
Критерії оцінювання: усна відповідь, доповідь, доповнення, тестові завдання.
| № | Види діяльності, що оцінюються | Кількість балів |
| Поточний контроль знань студента | ||
| Усна відповідь студента на практичному занятті (семінарі). | 0-5 балів | |
| Ґрунтовне, вагоме доповнення | 0-2 балів | |
| Участь у психологічній вправі, грі, дискусії, колоквіумі | 0-2 балів | |
| Понятійний контроль | 0-2 балів | |
| Наявність методичних матеріалів до теми | 0-2 балів | |
| Виконання практичного завдання з опрацьованої теми | 0-5 балів | |
| Виконання самостійного завдання з певної теми | 0-5 балів | |
| У випадку відсутності необхідних знань з заданої теми, студенту нараховується | 0 балів | |
| Підсумкова оцінка представляє собою суму отриманих балів у ході заняття, за виконані завдання з теми |
Теоретичні питання:
1. Сутність управлінського спілкування, його компоненти.
2. Види управлінського спілкування.
3. Функції управлінського спілкування.
4. Психологічна комунікативна гра «Катастрофа у пустелі».
5. Психологічна комунікативна гра «Шахи».
Хід практичної роботи
Завдання:
1. Визначити поняття управлінського спілкування. Розкрити три модальності управлінського спілкування( комунікативну, перцептивну, інтерактивну).
2. Сприйняття функціональних ознак людини (голос, зовнішній вигляд, рухи очей, міміка, пантоміміка, проксеміка).
3. Управлінське спілкування як комунікація. Управлінське спілкування (формальне-неформальне; індивідуальне-групове тощо).
4. Визначити наслідки неорганізовано, неправильно поданої інформації.
5. Комунікативна культура керівника (основні вміння).
6. Прийоми техніки управлінського спілкування (прийоми встановлення, підтримки контакту, прибирання комунікативних бар'єрів, ефективного слухання тощо).
7. Розглянути види управлінського спілкування. Порівняти різні підходи до вивчення проблеми.
Практичне ( семінарське) заняття № 6.
Тема: Керівництво і лідерство.
Мета вивчення: сформулювати визначення організаційної структури управління; визначити традиційні компоненти структури управління; проаналізувати типи організацій; розкрити сутність формальних і неформальних відносин у групі; пояснити існуючі теорії лідерства; охарактеризувати психологічні статуси в системі неформальних відносин.
Література:
1. Бандурка, А.М. Психология управления [Текст] / А.М.Бандурка, С.П.Бочарова, Е.В.Землянская. − Х.: ООО "Фортуна-пресс", 1998. - 464 с.
2. Бойко, В.В.Социально-психологический климат коллектива и личность [Текст] / В.В.Бойко, А.Г.Ковалев, В.Н.Панферов. – М.: Мысль,1983. – 206 с.
3. Волков, И.Г. Личность руководителя й стиль управлення [Текст] / И.Г. Волков. − М., 1992.- 274 с.
4. Донцов, А.И. Психология коллектива. Методологические проблемы исследования [Текст] / А.И.Донцов. – М.: МГУ, 1984. – 207 с.
5. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах [Текст] / Я.Л.Коломинский. – Мн., 1976. – 350 с.
6. Макаренко, А.С. Коллектив й воспитание личности [Текст] / А.С.Макаренко. − М.: Просвещение, 1972.- 304 с.
7. Мельник, Л.П. Психологія управління [Текст] / Л.П.Мельник. − К.: МАУП, 1999.- 176 с.
8. Мескон, М. Основы менеджмента [Текст] / М.Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоури. − М.: Прогресс, 2000.- 702 с.
9. Психология менеджмента [Текст] / под ред.Г.С. Никифорова. − С.Пб.: Питер, 2004.- 639 с.
10. Обозов, Н. Н. Психология работы с людьми [Текст] / Н.Н.Обозов, Г.В.Щекин. − К.: МАУП, 2004.- 228 с.
11. Орбан-Лембрик, Л.Е. Психологія управління [Текст] / Л.Е.Орбан-Лембрик. − К.: Академвидав, 2003.- 568 с.
12. Урбанович, А.А. Психология управления [Текст] / А.А.Урбанович. − Мн.: Харвест, 2006.- 640 с.
Критерії оцінювання: усна відповідь, доповідь, доповнення, тестові завдання.
| № | Види діяльності, що оцінюються | Кількість балів |
| Поточний контроль знань студента | ||
| Усна відповідь студента на практичному занятті (семінарі). | 0-5 балів | |
| Ґрунтовне, вагоме доповнення | 0-2 балів | |
| Участь у психологічній вправі, грі, дискусії, колоквіумі | 0-2 балів | |
| Понятійний контроль | 0-2 балів | |
| Наявність методичних матеріалів до теми | 0-2 балів | |
| Виконання практичного завдання з опрацьованої теми | 0-5 балів | |
| Виконання самостійного завдання з певної теми | 0-5 балів | |
| У випадку відсутності необхідних знань з заданої теми, студенту нараховується | 0 балів | |
| Підсумкова оцінка представляє собою суму отриманих балів у ході заняття, за виконані завдання з теми |
Теоретичні питання:
1. Організаційна структура управління.
2. Психологічна характеристика групи як структурного елемента організації.
3. Структура організаційно-управлінської групи.
4. Структура соціальної групи.
5. Структура функціональної групи.
6. Структура соціально-демографічної групи.
7. Структура професійно-кваліфікаційної групи.
8. Формальні та неформальні відносини у групі. Поняття лідера.
Хід практичної роботи
Завдання:
1. Розглянути поняття організаційної структури управління. Формальні та неформальні структури.
2. Визначити специфіку типів організацій (висока, плоска структура організації). Надати характеристику типам організацій.
3. Розглянути базові ознаки групи, виокремити узагальнені особливості групи з позиції управління (спрямованість, мікроклімат, референтність тощо).
4. Вивчити та здійснити порівняльну характеристику структур організаційно-управлінської групи, соціальної групи, функціональної групи, професійно-кваліфікаційної, соціально-демографічної та комунікативної групи.
5. Охарактеризувати формальні та неформальні відносини у групі.
6. Розглянути основні теоретичні підходи в розумінні походження лідерства.
Практичне ( семінарське) заняття № 7.
Тема: Менеджер у системі управлінських відносин.
Мета вивчення: сформулювати сутність управлінських ролей керівника; проаналізувати відомі вам підходи до класифікації управлінських ролей; визначити типи стилів керівництва; розкрити існуючі концепції стилів керівництва; пояснити критерії, за якими розрізняють стилі керівництва; охарактеризувати основні типи керівників.
Література:
1 Бандурка, А.М. Психология управления [Текст] / А.М.Бандурка, С.П.Бочарова, Е.В.Землянская. − Х.: ООО «Фортуна-пресс», 1998. - 464 с.
2. Веснин, В.Р. Основы менеджмента [Текст] / В.Р.Веснин. − М., 1996.- 465 с.
3. Волков, И.Г. Личность руководителя й стиль управлення [текст] / И.Г.Волков. − М., 1992.- 284 с.
4. Лозниця, В.С. Психологія менеджменту [Текст] / В.С.Лозниця. − К.: ТОВ«УВПК ЕксОб», 2001.- 512 с.
5. Мельник, Л.П. Психологія управління [Текст] / Л.П.Мельник. − К.: МАУП, 1999.- 176 с.
6. Мескон, М. Основы менеджмента [Текст] / М.Мескон, М.Альберт, Ф.Хедоури. − М.: Прогресс, 2000.- 702 c.
7. Обозов, Н. Н. Психология работы с людьми [Текст] / Н.Н.Обозов, Г.В.Щекин. − К.: МАУП, 2004.- 228 с.
8. Орбан-Лембрик, Л.Е. Психологія управління [Текст] / Л.Е.Орбан-Лембрик. – К.: Академвидав, 2003.- 568 с.
9. Психология менеджмента [Текст] / под ред.Г.С. Никифорова. – С.Пб.: Питер, 2004.- 639 с.
10. Урбанович, А.А. Психология управления [Текст] / А.А.Урбанович. − Мн.: Харвест, 2006.- 640 с.
11. Шарухин, А.П. Психология менеджмента [Текст] / А.П.Шарухин. − С.Пб.: Речь, 2005.- 352 с.
Критерії оцінювання: усна відповідь, доповідь, доповнення, тестові завдання.
| № | Види діяльності, що оцінюються | Кількість балів |
| Поточний контроль знань студента | ||
| Усна відповідь студента на практичному занятті (семінарі). | 0-5 балів | |
| Ґрунтовне, вагоме доповнення | 0-2 балів | |
| Участь у психологічній вправі, грі, дискусії, колоквіумі | 0-2 балів | |
| Понятійний контроль | 0-2 балів | |
| Наявність методичних матеріалів до теми | 0-2 балів | |
| Виконання практичного завдання з опрацьованої теми | 0-5 балів | |
| Виконання самостійного завдання з певної теми | 0-5 балів | |
| У випадку відсутності необхідних знань з заданої теми, студенту нараховується | 0 балів | |
| Підсумкова оцінка представляє собою суму отриманих балів у ході заняття, за виконані завдання з теми |
Теоретичні питання:
1. Управлінські ролі керівника.
2. Керівник та лідер - спільне і відмінне.
3. Психологічні особливості стилів керівництва.
4. Психологічні типи керівників.
Хід практичної роботи
Завдання:
1. Виокремити управлінські ролі керівника.
2. Розглянути типи лідерства (В. Стоун «обличчям до обличчя»,«віддалене лідерство»). Специфічні особистісні характеристики лідера.
3. Визначити специфіку понять «управління», «керівництво», «лідерство». Виокремити головні відмінності керівника від лідера. Параметри управління при поєднанні ролі керівника та лідера.
4. Розглянути стилі лідерства та керівництва. Визначити якості лідера (Р.Стогділ).
5. Порівняльна характеристики демократичного та авторитирного стилів керівництва.
6. Розглянути чотири основні системи керівництва (Р. Лайкерт).
7. Стилі роботи менеджера (Р. Блейк и Дж. Мутон).
8. Навести приклади психологічних типів керівників.
Практичне ( семінарське) заняття № 8.
Тема: Психологія впливу керівника на підлеглих.
Мета вивчення: сформулювати визначення влади як чинника впливу керівника; визначити основні джерела влади; проаналізувати чинники ефективного впливу управлінця; розкрити сутність авторитету та його залежність від стилю керування; пояснити причини виникнення фальшивих авторитетів; охарактеризувати форми емоційного впливу керівника на підлеглих.
Література:
1. Агеев, В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы [Текст] / В.С.Агеев. – М.: МГУ, 1990. – 240 с.
2. Арутюнов, С.А. Этносы и культуры. Проблемы взаимодействия [Текст] / С.А.Арутюнов. – М., 1988.- 344 с.
3. Бандурка, А.М. Психология управления [Текст] / А.М.Бандурка, С.П.Бочарова, Е.В.Землянская. − Х.: ООО "Фортуна-пресс", 1998. - 464 с.
4. Волков, И.Г. Личность руководителя й стиль управлення [Текст] / И.Г.Волков. − М., 1992.- 284 с.
5. Демб, А. Корпоративне управління: Віч-на-віч з парадоксами [Текст] / А.Демб, Ф.Нойбауер. – К.: Основи, 1997. – 302 с.
6. Донцов, А.И. Психология коллектива. Методологические проблемы исследования [Текст] / А.И.Донцов. – М.: МГУ, 1984. – 207 с.
7. Коломинский, Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах [Текст] / Я.Л.Коломинский. – Мн., 1976. – 350 с.
8. Макаренко, А.С. Коллектив й воспитание личности [Текст] / А.С.Макаренко. — М.: Просвещение, 1972.- 304 с.
9. Мельник, Л.П. Психологія управління [Текст] / Л.П.Мельник. − К.:МАУП, 1999.- 176 с.
10. Психология менеджмента [Текст] / под ред.Г.С. Никифорова. – С.Пб.: Питер, 2004.- 639 с.
11. Обозов, Н.Н. Психология работы с людьми [Текст] / Н.Н.Обозов, Г.В.Щекин. − К.: МАУП, 2004.- 228 с.
12. Орбан-Лембрик, Л.Е. Психологія управління [Текст] / Л.Е.Орбан-Лембрик. − К.: Академвидав, 2003.- 568 с.
13. Урбанович, А.А. Психология управления [Текст] / А.А.Урбанович. − Мн.: Харвест, 2006.- 640 с.
Критерії оцінювання: усна відповідь, доповідь, доповнення, тестові завдання.
| № | Види діяльності, що оцінюються | Кількість балів |
| Поточний контроль знань студента | ||
| Усна відповідь студента на практичному занятті (семінарі). | 0-5 балів | |
| Ґрунтовне, вагоме доповнення | 0-2 балів | |
| Участь у психологічній вправі, грі, дискусії, колоквіумі | 0-2 балів | |
| Понятійний контроль | 0-2 балів | |
| Наявність методичних матеріалів до теми | 0-2 балів | |
| Виконання практичного завдання з опрацьованої теми | 0-5 балів | |
| Виконання самостійного завдання з певної теми | 0-5 балів | |
| У випадку відсутності необхідних знань з заданої теми, студенту нараховується | 0 балів | |
| Підсумкова оцінка представляє собою суму отриманих балів у ході заняття, за виконані завдання з теми |
Теоретичні питання:
1. Влада як психологічне явище.
2. Джерела влади керівника над підлеглими.
3. Авторитет керівника - субʼєктивний компонент управління.
4. Причини формування псевдоавторитетів.
Хід практичної роботи
Завдання:
1. Визначити поняття впливу та влади в організації. Три групи ресурсів влади. Джерела влади.
2. Розглянути основні способи управлінського впливу:переконання, навіювання, наслідування, зараження.
3. Визначити чинники ефективного психологічного впливу керівника на підлеглих.
4. Розглянути поняття авторитету керівника. Виокремити особливості (професійно-ділові, морально-комунікативні та адміністративно-упорядницькі (стиль управління)) керівника.
5. Типологія псевдоавторитетів (авторитет пригнічення, резонерства, педантизму, підкупу, відстані, доброти, чванства).
6. Визначення причин появи псевдоавторитетів.
Практичне ( семінарське) заняття № 9.
Тема: Феномен управлінського потенціалу керівника.
Мета вивчення: сформулювати визначення понять «людина», «індивід», «індивідуальність»; визначити види темпераментів та їх врахування в управлінській діяльності; проаналізувати існуючі підходи до класифікації характерів; розкрити сутність та значення здібностей і спрямованості керівника; пояснити роль інтелекту в управлінській діяльності; охарактеризувати природу креативності людини.
Література:
1. Ананьєв, Б.Г. О проблемах современного человекознания [Текст] / Б.Г.Ананьев. − М.: Наука, 1977.- 380 с.
2. Асмолов, А.Г. Психология личности [Текст] / А.Г.Асмолов. − М.: МГУ, 1990.-367с.
3. Богословский, В.В. Общая психология [Текст] / В.В.Богословский. − М., 1981.- 394 с.
4. Волков, И.П. Руководителю о человеческом факторе [Текст] / И.П.Волков. − М., 1992.- 284 с.
5. Дизел, П.Поведение человека в организации [Текст] / П.Дизел, М.Раньян. − М., 1993.- 314 с.
6. Ковалев, В.И. Мотивы поведения и деятельности [Текст] / В.И.Ковалев. − М.: Наука, 1988.- 192 с.
7. Крегер, О.Типы людей и бизнес [Текст] / О.Крегер, Д.Тьюсон. − М.: Персей, 1995.- 560 с.
8. Лебедев, В.И. Социальное управление [Текст] / В.И.Лебедев. −Л.: ЛГУ, 1982. - 255 с.
9. Мартынов, С.Д. Профессионалы в управлении [Текст] / С.Д.Мартынов. − Л.: Лениздат, 1991.- 144 с.
10. Мельник, Л.П. Психологія управління [Текст] / Л.П.Мельник. − К.: МАУП, 1999.- 176 с.
11. Обозов, Н.Н. Психология работы с людьми [Текст] / Н.Н.Обозов, Г.В.Щекин.− К.: МАУП, 2004.- 228 с.
12. Орбан-Лембрик, Л.Е. Психологія управління [Текст] / Л.Е.Орбан-Лембрик. – К.: Академвидав, 2003.- 568 с.
13. Батуев, А.С. О соотношении биологического й социального в природе человека [Текст] / А.С.Батуев, Л.В.Соколова // Вопр. психологии. − 1994. − № 1. - С.49-57.
14. Филиппов, А.В. Работа с кадрами: психологический аспект [Текст] / А.В.Филиппов. − М.: Экономика, 1990.- 168 с.
Критерії оцінювання: усна відповідь, доповідь, доповнення, тестові завдання.
| № | Види діяльності, що оцінюються | Кількість балів |
| Поточний контроль знань студента | ||
| Усна відповідь студента на практичному занятті (семінарі). | 0-5 балів | |
| Ґрунтовне, вагоме доповнення | 0-2 балів | |
| Участь у психологічній вправі, грі, дискусії, колоквіумі | 0-2 балів | |
| Понятійний контроль | 0-2 балів | |
| Наявність методичних матеріалів до теми | 0-2 балів | |
| Виконання практичного завдання з опрацьованої теми | 0-5 балів | |
| Виконання самостійного завдання з певної теми | 0-5 балів | |
| У випадку відсутності необхідних знань з заданої теми, студенту нараховується | 0 балів | |
| Підсумкова оцінка представляє собою суму отриманих балів у ході заняття, за виконані завдання з теми |
Теоретичні питання:
1. Індивідуально-психологічні особливості менеджера.
2.Темперамент, характер керівника.
3. Типи неідеальних працівників.
4. Інтелект та креативність керівника.
Хід практичної роботи
Завдання:
1. Розглянути структуру особистості.
2. Визначити специфіку темпераменту в системі управління.
3. Розглянути якості, риси характеру керівника. Типи характеру (Е.Кречмер). Оцінка характеру.
4. Акцентуації характеру. Навести коротку характеристику особливостей поведінки в залежності від типів акцентуації.
5. Типологія неідеальних працівників.
6. Роль здібностей у самореалізації особистості.
7. Значення інтелекту й креативності в роботі менеджера.
Практичне ( семінарське) заняття № 10.
Тема: Керівництво і лідерство.
Тема: Здоровʼя керівника.
Мета вивчення: сформулювати визначення організаційної структури управління;визначити традиційні компоненти структури управління;проаналізувати типи організацій;розкрити сутність формальних і неформальних відносин у групі;пояснити існуючі теорії лідерства;охарактеризувати проблеми розвитку та динаміки групи.
Література:
1. Обозов, Н.Н. Психология работы с людьми [Текст] / Н.Н.Обозов, Г.В.Щекин. − К.: МАУП, 2004.- 228 с.
2. Орбан-Лембрик, Л.Е. Психологія управління [Текст] / Л.Е.Орбан-Лембрик. – К.: Академвидав, 2003.- 568 с.
3. Петровський, А.В, Общая психология [Текст] / А.В.Петровский. − М., 1995.- 384 с.
4. Психология менеджмента [Текст] / под ред.Г.С. Никифорова. – С.Пб.: Питер, 2004.- 639 с.
5. Урбанович, А.А. Психология управления [Текст] / А.А.Урбанович. − Мн.: Харвест, 2006.- 640 с.
Критерії оцінювання: усна відповідь, доповідь, доповнення, тестові завдання.
| № | Види діяльності, що оцінюються | Кількість балів |
| Поточний контроль знань студента | ||
| Усна відповідь студента на практичному занятті (семінарі). | 0-5 балів | |
| Ґрунтовне, вагоме доповнення | 0-2 балів | |
| Участь у психологічній вправі, грі, дискусії, колоквіумі | 0-2 балів | |
| Понятійний контроль | 0-2 балів | |
| Наявність методичних матеріалів до теми | 0-2 балів | |
| Виконання практичного завдання з опрацьованої теми | 0-5 балів | |
| Виконання самостійного завдання з певної теми | 0-5 балів | |
| У випадку відсутності необхідних знань з заданої теми, студенту нараховується | 0 балів | |
| Підсумкова оцінка представляє собою суму отриманих балів у ході заняття, за виконані завдання з теми |
Теоретичні питання:
1. Здоровʼя як фактор ефективної діяльності керівника.
2. Види здоровʼя (фізичне, психологічне, духовне).
3. Характеристики здорових людей.
4. Стрес і ризик у діяльності керівника.
5. Види стресорів.
6. Засоби боротьби зі стресами.
Хід практичної роботи
Завдання:
1. Виявити залежність ефективного керування від здоров'я керівника.
2. Визначити компоненти здоров'я керівника. Надати характеристику типам організацій. Три види здоров'я (фізичне, психологічне, духовне).
3. Розглянути характеристики здорових людей (А.Маслоу).
4. Поняття стресу. Психофізіологічні ознаки стресу. Класифікація основних стресорів організму людини (стресори службової діяльності (загальні й специфічні); стресори позаслужбової діяльності).
5. Ефективні засоби боротьби зі стресом.
6. Профілактика стресів.
7. Зміст заходів активної протидії стресам.
8. Зміст заходів першочергової самодопомоги від стресів.