 |
|
Психологія особистості та діяльності викладача вищої школи
План:
1.Педагогічний професіоналізм діяльності викладача
2.Педагогічна творчість та її особливості
3.Професіоналізм особистості викладача
4.Авторитет викладача
5.Типологія викладачів
Література:
Астахова Е.В. Социальные характеристики кадрового потенциала высшей школы: украинский вариант // Инновации в образовании.- 2003.- №1.- С. 27-51.
Вэскер А.Б. Педагогическая этика нового века и артистические способности учителя // Мир образования – образование в мире. Научно-методический журнал.- 2004.- №1.- С. 17-25.
Зиновкина М. Вузовский педагог XXI века //Высшее образование в России.- 1998.- №3.- С. 14-16.
Зубкова І.Ю. Психологічні особливості Я-образу вчителя-професіонала за структурними компонентами цілісної моделі // Практична психологія та соціальна робота. - 2003.- №5.- С. 4-11.
Исаев Е.И. Формирование ценностно-смыслового отношения к психологии у будущих педагогов / Е.И. Исаев, С.В. Пазухина // Вопросы психологии.- 2004.- №5.- С. 3-11.
Исаева Т.Е. Классификация профиссионально-личностных компетенций вузовского преподавателя // Педагогика.- 2006.- №9.- С. 55-60.
Калюжный А.А. Психология формирования имиджа учителя.- М.: Владос, 2004.- 222 с.
Колошин В.Ф. Само актуалізація викладача // Практична психологія та соціальна робота. - 2000.- №1.- С. 7-9.
Лемківський Б. Підвищення педмайстерності викладачів ВНЗ // Вища школа. - 2005.- №3.- С. 57-59.
Маркова Л.Н. Преподаватель высшей школы: индивидуальность, стиль, деятельность: В 2 ч. / И.Ф. Исаев (науч. ред.).- М.; Тамбов: Изд-во ТГУ, 2000.- Ч.1.- 244с.
Матушевский Г.У. Основные характеристики психолого-педагогической подготовки и переподготовки преподавателей высшей школы // Психологическая наука и образование / Г.У. Матушевский, Ю.В. Цвенгер.- 2001.- №2.- С. 26-31.
Мороз О.Г. Підготовка майбутнього викладача вищої школи: психолого-педагогічний ракурс / О.Г. Мороз, В.І. Юрченко // Наукові записки: Зб. наук. стат. НПУ ім.. М.П. Драгоманова. - К.: НПУ, 2001.- Вип. 41.- С. 156-159.
Мороз О.Г. Психолого-педагогічна модель викладача вищої школи / О.Г. Мороз, В.Ы. Юрченко // Наукове проектування інноваційних та альтернативних систем вищої освіти.- Тернопіль, 2000.- С.187-189.
Педагогічна творчість і майстерність. Хрестоматія / Інститут змісту і методів навчання /Н. В. Грузій (укл.).- К., 2000.- 167с. (Розд.1).
Перелыгина Е.Б. Психология имиджа: Учеб. пособие для студ. – М.: Аспект Пресс, 2002.- 244 с.
Полуніна О.В. Психологічна компетентність викладача вищого педагогічного закладу як чинник успішності управління процесом учіння студентів: Автореф. дис….канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України. - К., 2004.- 16 с.
Сластенин В.А. Профессионализм педагога: акмеологический контекст // Педагогическое образование и наука.- 2002.- №4.- С. 4-9.
Степанишин Б.І. Особа викладача інституту та шляхи її формування // Рідна школа. - 1992.- №2.- С. 60-67.
Тищенко С.П. Психологічна компетентність педагога як складова професійного успіху // Педагогіка і психологія: Вісник АПН України. – 2001.- №3-4.- С. 81-89.
Черникова О.В. Особенности профессиональных умений в педагогической деятельности // Психологическая наука и образование. – 2005. - №3.- С. 68-73.
Щербань П. Сутність педагогічної культури // Вища освіта України. - 2004.- №3.- С. 67-72.