Главная | Обратная связь

III. Самостійна робота студента на занятті.

1.Заповніть схему ієрархії людських потреб за А.Маслоу. Розташуйте основні групи потреб людини згідно з рівнями піраміди:

 

 

 

 

 

2.Разом з викладачем розберіть таблицю:

«Допомога пацієнтові в задоволенні фізіологічних потреб».

Потреби	Медсестринські втручання при задоволенні порушеної потреби
У повітрі	Підняти узголівʼя ліжка, надати пацієнтові положення «Фаулера». Навчити пацієнта: -техніці кашлю, дихальним вправам; -способам самодопомоги при нападі ядухи; -самостійно користуватися інгалятором.
У їжі	Допомогти пацієнтові уживати їжу. Навчити пацієнта адекватному харчуванню. Дати рекомендації пацієнтові і його родині по дотриманню дієти.
У рідині	Допомогти пацієнтові пити, забезпечити достатньою кількістю вітамінізованої рідини.
У виділенні продуктів життєдіяльно- сті	Забезпечити пацієнта індивідуальними судном і сечоприймачем. Навчити пацієнта і його рідних користуватися памперсами, сечоприймачем, калоприймачем. Допомогти пацієнтові дійти до туалету. Забеспечити пацієнтові безпеку й залишитися на самоті під час акту дефекації й сечовипусканні.
У сні	Забеспечити комфортні умови для сну. Зʼсувати причини порушення сну. Навчити пацієнта навичкам, що сприяють регулюванню сну (склянка теплого молока з ложкою меду, прогулянки перед сном). Навчити пацієнта складанням режиму дня (часта зміна діяльності й відпочинку).
У русі	Визначити, наскільки обмеження рухомості впливає на стан залежності людини. Навчити пацієнта і його рідних щодо переміщення в ліжку хворого, виконанню лікувально-фізкультурним вправам. При дозволу пацієнтові рухатися, навчити способам уставання з ліжку, ходінню за допомогою милиць або палиці.
У дотику	Розмовляючи з пацієнтом, підтримуйте його за руку, поправляйте ковдру або подушку. Порадити близьким частіше його обіймати.

 

 

3.Рішення ситуаційних задач:

IV. Підведення підсумків:

1.Контроль теоретичних знань.

-виконати завдання по контрольних картках або тестовий контроль.

2.Контроль виконання практичних навичок.

3.Заповнення щоденника.

4.Прибирання робочого місця.

 

 

V. Домашнє завдання:

Позааудиторна самостійна робота:

1. Виписати у щоденник терміни (поняття ) з їх визначенням:

ТЕРМІНИ (ПОНЯТТЯ)	ЇХ ВИЗНАЧЕННЯ
хвороба
потреба
основні потреби людини
холістичний підхід до пацієнта спрямований на відновлення (продовжить поняття)…
основною будь-якої моделі сестринського догляду є (продовжить поняття)…
проблема

2.Мати конспекти інструкцій (алгоритмів ) виконання практичних навичок:

1.Виявлення проблем пацієнта.

2.Допомога задовольняти фізіологічні потреби пацієнта.