На фантомі провести збирання шлункового вмісту для фракційного дослідження.
3.На фантомі відпрацювати техніку зондування дванадцятипалої кишки (трьохфазне та пʼятифазне).
4.Разом з викладачем розгляньте схему «Мета дуоденального зондування»:
5.Рішення ситуаційних задач: Медсестринські втручання з розвʼязання проблем пацієнта(неможливість проковтнути зонд, відмова від процедури, не володіє навичками проведення сліпого зондування та їх вирішення). 1.Пацієнту було введено дуоденальний зонд до 3-ї позначки. Минула 1 година але першої порції «А» ви не отримали. Яка подальша тактика медичної сестри? IV. Підведення підсумків: 1.Контроль теоретичних знань. -виконати завдання по контрольних картках або тестовий контроль. 2.Контроль виконання практичних навичок. 3.Заповнення щоденника. 4.Прибирання робочого місця. V. Домашне завдання: Позааудиторна самостійна робота: 1.Виписати терміни(поняття) з їх визначенням:
2.Методи дослідження секреторної функції шлунка:
3.Виписати подразники:
4.Дуоденальне зондування, основні етапи виконання:
5.Намалювати колір порцій: Зондови
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|