Перечень практических заданий

№ п/п	Тема занятий	Форма занятий	Цель, задачи и методика выполнения задания	Литература
1.	Библиотечное законодательство	Практическое занятие	Цель: закрепление представлений о нормативно-правовой базе методического обеспечения библиотечной деятельности Задачи: – ознакомить с содержанием базовых, межотраслевых, смежных законодательных актов; – выработать навыки использования законодательных документов в методическом обеспечении библиотек. Методика выполнения: проанализировав нормативно-правовую базу методического обеспечения библиотечной деятельности, составить список документов регламентирующих: 1. организационно-управленческую деятельность библиотеки; 2. нормативно-правовую деятельность библиотеки; 3. финансово-экономическую деятельность библиотеки; 4. методическую деятельность библиотеки; 5. хозяйственную деятельность библиотеки.	1. Галковская, Ю. Н. Правовое обеспечение деятельности библиотек в Республике Беларусь : научно–практическое пособие / Ю. Н. Галковская. – Минск : Новое знание, 2008. – С. 100-163. 2. Шышкін, У. Дзяржаўнае рэгуляванне бібліятэчнай справы Рэспублікі Беларусь / У. Шышкін // Бібліятэчны свет. – 2004. – № 2. – С.3–5.
2.	Методическое консультирование	Ситуативный практикум	Цель: овладение методикой оказания письменной консультации. Задачи: – сформировать умения использовать различные источники правовой регламентации библиотечно–информационной сферы; – выработать навыки логичного и четкого изложения текста. Методика выполнения: ответить на предложенные вопросы в письменной форме, с указанием нормативных документов использованных при решении вопросов. 1. Какие документы регламентируют сроки хранения журналов и газет в библиотеках? 2. При каких условиях читатель может брать книги для своих престарелых дедушки и бабушки, используя их формуляры? 3. На основании каких нормативных документов вводиться должность заведующего филиалом? 4. Производиться ли переоценка фондов, и по каким критериям? 5. При каких условиях возможно увеличение штата библиотеки? 6. Относятся ли к библиотечным услугам копирование и сканирование фрагментов документов и изданий? 7. Каким нормативным актом следует руководствоваться при работе с документами под грифом "Для служебного пользования" (ДСП)? 8. Какими документами должен руководствоваться заведующий НТБ в работе по организации пожарной безопасности в библиотеке? 9. Сколько лет необходимо хранить закончившиеся формуляры читателей?	8. Ванеев, А. Н. Методическое обеспечение библиотечной деятельности : учебное пособие / А. Н. Ванеев. – Москва :Профиздат, 2000 . – С. 49-65.
3.	Принятие методического решения	Ситуативный практикум	Цель: закрепление знаний нормативно–регламентирующей документации и библиотечной технологии. Задачи: – выработать умения анализировать возникшую в деятельности библиотеки проблемную ситуацию; – закрепить навыки использования нормативно–регламентирующих документов; – дать представление о содержании и форме подачи материала в подготавливаемой для руководства информации. Методика выполнения: подготовить в письменном виде развернутую информацию о проблемах использования коммерческих услуг в работе детских библиотек.	1. Метадычныярэкамендацыі па арганізацыі платных паслуг у бібліятэках / [уклад. А. Е. Далгаполава; рэдкал. Г. А. Гамеза, М. Г. Алейнік, Ж. К. Зяневіч]. - Мінск : НББ, 2009. - 28 с.
4.	Методический мониторинг	Практическое занятие	Цель: овладение методикой проведения статистического наблюдения. Задачи: – научить выбору объектов, постановке целей и задач, логике определения необходимых индикаторов для сбора информации); – сформировать навыки построения статистических таблиц; – охарактеризовать основные организационные действия, предпринимаемые перед началом методического мониторинга.	1. Ванеев, А. Н. Проблемы методического мониторинга // А. Н. Ванеев Библиотечное дело: теория, методика, практика. – Санкт-Петербург, 2004. – С. 342–343.
5.	Командировка	Посещение центральной библиотеки, известной своей инновационной деятельностью	Цель: обучение технологии организации и проведения выездного обследования библиотеки. Задачи: – раскрыть основные этапы командировки; – закрепить навыки подготовки тематического обследования библиотеки; – научить методике выявления инновационного опыта; – научить применению механизма бенчмаркетинга в определении качества работы библиотеки.	1. Ванеев, А. Н. Методическое обеспечение библиотечной деятельности : учебное пособие / А. Н. Ванеев. – Москва : Профиздат, 2000 . – С. 101-117.
6.	Тестирование	Контрольно–самостоятельная работа	Цель: проверка знаний студентов по пройденному материалу
7.	Активные формы повышения квалификации	Деловая игра «Профессионал» (девиз ЗОВ –знаем, обсуждаем, внедряем)	Цель: углубить знания о формах повышения квалификации. Задачи: – научить методике проведения деловой игры; – закрепить умение описывать интересный опыт работы библиотеки; – выработать навыки подготовки экспертных заключений; – развить способность делового общения с профессиональной аудиторией, умение аргументировать принятые решения.	1. Збаровская, Н. В. Деловые игры для занятий библиотечных специалистов / Н. В. Збаровская. – Москва : Либерея–Бибинформ. 2005. – С. 5-14.

ĚĹŇÎÄČ×ĹŃĘČĹ ÓĘŔÇŔÍČß ÄËß

ŃŔĚÎŃŇÎßŇĹËÜÍÎÉ ĐŔÁÎŇŰ ŃŇÓÄĹÍŇÎÂ

Самостоятельная работа студентов (СРС) наряду с аудиторной представляет одну из форм учебного процесса и является существенной его частью. СРС предназначена не только для овладения данным курсом, но и для формирования навыков самостоятельной работы в учебной, научной, профессиональной деятельности, способности принимать на себя ответственность, самостоятельно решить проблему, находить конструктивные решения.

Самостоятельная работа по курсу «Научно-методические службы библиотек и их консультационно-методическая деятельность» носит проблемно-ориентированный характер и выполняется с помощью библиотек города Минска, web-сайтов библиотек Республики Беларусь и стран СНГ, Интернет-ресурсов.

Результатом СРС является анализ основных направлений методической работы библиотек г. Минска, ее информационное обеспечение, как традиционными источниками информации, так и Интернет-ресурсами.

Все работы выполняются в письменном виде, с последующим обобщением и применением полученных знаний на семинарских занятиях и при ответе на экзамене и зачете. СРС учитывается в рейтинговой системе и влияет на общую оценку успеваемости студента.

тематический план и ГРАФИК КОНТРОЛЯ ЗА

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 Следующая ⇒