Главная | Обратная связь

Група адаптація «норма»

Херсонська спеціальна загальноосвітня школа № 2

Р.

Аналітична довідка для внутрішнього користування

Практичний психолог: Шевцова. Я.В

Класному керівнику п'ятого класу Колосовій Т. В.

У процесі навчання у школі дитина проходить через ті чи інші кризові етапи, кожний із яких має свою специфіку, свої проблеми, що потребують особливої уваги педагогів, батьків та психологічної служби навчального закладу.

АДАПТАЦІЯ - процес пристосування до нових умов чи вимог середовища, результатом якої має бути пристосування, що є показником життєвої компетентності індивіда. Адаптація дитини до навчання у середній ланці школи відбувається не одразу. Це досить довгий процес, пов’язаний зі значними проблемами як об’єктивного, так і суб’єктивного характеру.

Протягом другої половини вересня та початку жовтня місяця 2012 р. серед учнів 5 класу, спеціальної загальноосвітньої школи №2 була проведена психолого-педагогічна діагностика рівня адаптації і розвитку з метою виявлення ступеню адаптації та оцінки рівня мотивації навчання учнів при переході в середню ланку школи.

Використовувалися такі методики: анкета «Школа», анкета «Рівня шкільної мотивації» (методика Н. Г. Лусканової).

Форма проведения діагностики – групова.

В обстеженні принимали участь 9 учнів 5- го класу.

 

Для досягнення поставленої мети вирішувались наступні завдання:

1. Виявити ступінь адаптації учнів при переході в середню ланку школи.

2. Виявити рівень шкільної мотивації.

3. Виявити проблеми неуспішності учнів класу.

4. Розробити рекомендації педагогам за результатами дослідження.

 

Методи проведення обстеження: спостереження, бесіда, анкетування, тестування учнів, вивчення документації.

 

 

Аналіз та обговорення отриманих результатів

Анкета «Школа».

Методика являє собою тест-опитувальник, в якому представлено 22 питання стосовно шкільної тематики, учні повинні були визначити своє відношення до навчання, людей та самого себе.

Згідно результатам аналізу даних учнів 5 го класу було розділено на такі групи:

Вид соціально психологічної адаптації	Призвище учня	Показники адаптованості в балах
I. адаптованість	Кулічі Надія	12. б
	Зволейко Борис	16. б
	Бєлік Ганна	16. б
II. межа	Артемова Марія	20. б
	Чайка Ярослав	20. б
III. дезадаптованість	Кульчі Андрій	24.б
	Небескул Данило	26. б
	Ковальский Віталій	26. б
	Космін Дмитро	28. б

Групи розподілу учнів:

Група дезадаптація « ризику»

1. Космін Дмитро

2. Небескул Данило

3. Ковальський Андрій

4. Кульчі Андрій

 

Група «проміжна» - учні емоціонально-вольові процеси яких перебувають на етапі формування між 2х основних напрямків ( адаптації та дезадаптації) потребують отримання допомоги у формуванні адекватної самооцінки, отримання підтримання з боку вчителів та дорослих на шляху адаптації до середньої школи.

1. Артемова Марія

2. Чайка Ярослав

Група адаптація «норма»

1. Кульчі Надія

2. Зволейко Борис

3. Бєлік Ганна

 

 

Результати анкетування «ШКОЛА» представленні на діаграмі ( рис 1.)