Здавалка
Главная | Обратная связь

ЗАВДАННЯ 3. Вирішення ситуаційних завдань.

ТЕМА: Дослідження слухової і вестибулярної сенсорної системи.

МЕТА: Вивчити фізіологію і анатомію слухового і вестибулярного аналізаторів. Вивчити механізми сприйняття звуку. Знати основні закономірності функції вестибулярного апарату.

ВИХІДНИЙ РІВЕНЬ ЗНАНЬ:

 

1. Будова зовнішнього і середнього вуха.

2. Будова внутрішнього вуха, кіркових і підкіркових центрів слуху.

3. Будова вестибулярного аналізатора

 

ТЕСТОВИЙ КОНТРОЛЬ ВИХІДНОГО РІВНЯ ЗНАНЬ

 

КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ ДЛЯ УСНОГО ОПИТУВАННЯ

1. Будова і функції зовнішнього і середнього вуха.

2. Будова і функції внутрішнього вуха.

3. Звукові відчуття (тональність, гучність звуку, адаптація, би­науральный слух). Механізм сприйняття звуків. Теорія слуху.

4. Розрізнення висоти тону.

5. Розрізнення сили звуку.

6. Обробка звукової інформації в ЦНС.

7. Електрична активність шляхів і центрів слухового аналізатора.

8. Вестибулярний апарат і рецепція положення тіла в просторі.

9. Наслідки руйнування і ефекти роздратування вестибулярного апарату.

 

ПРАКТИЧНА РОБОТА

ЗАВДАННЯ 1. Порівняння повітряної і кісткової провідності (дослід Рін­не).

Хід роботи:прикладають ніжку звучного камертона до тім’я випробовуваного. Як тільки звук перестає бути чутний, наближають камертон до зовнішнього слухового проходу – звук знов стає чутний. Потім звучний камертон знов прикладають до тім’я випробовуваного, який в нормі обома вухами чує звук однакової сили. Заклавши одне вухо випробовуваного ватяним тампоном, повторюють дослід.

 

Результат_______________________________________________________: _______________________________________________________________

________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Висновок: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________

 

ЗАВДАННЯ 2. Локалізація сприйняття звуків (дослідження бинаурального слуху).

Хід роботи:Випробовуваний змінює напрям вушних раковин, приставляючи долоні до зовнішнього слухового проходу в напрямі, протилежному вушним ра­ковинам. Після цього випробовуваного обертають із закритими очима, зупиняють і просять вказати локалізацію джерела звуку.

 

Результат:______________________________________________________________________________________________________________________________

Висновок:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

ЗАВДАННЯ 3. Вирішення ситуаційних завдань.

Виділіть межі звукових частот, які сприймає людина: 20-2000 гц, 16000-20000 гц, 5-15000 гц, 16-4000 гц.

__________________________________________________________________________________________________________________________________

У хворого пошкоджені півкруглі канали внутрішнього вуха. Чи мо­же він дати звіт про положення голови в просторі?

_________________________________________________________________

___________________________________________________________________Які вестибулярні тонічні рефлекси змінюються в новонароджених? Їх значення._____________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________Як змінюється аудиограмма з віком і чим поясняться ці зміни?

 

________________________________________________________________________________________________________________________________

Що таке ністагм очей і голови і в яких умовах це явище виникає?

________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Підпис викладача_______________________________

Тести КРОК

1.При исследовании остроты слуха у кузнеца обнаружили потерю слуха на 50% в диапазоне

низких частот и почти нормальную остроту слуха в диапазоне высоких частот. Нарушение

каких структур слуховой системы привело к такому состоянию?

 

А. Кортиев органа - ближе к геликотремы.

В. Кортиев органа - ближе к овальному окошку.

С. Средней части кортиевого органа

D. Мышц среднего уха.

E. Барабанной перепонки.

 

2. У животного в эксперименте регистрируют электрическую активность нейронов спирально узла, что позволяет анализировать афферентную импульсацию от рецепторов:

A. Вестибулярных

B. Полукружных каналов

C. Вестибулярных

D. Кортиевого органа

E. Вестибулярных и кортиевого органа

 

3. После травмы у человека были повреждены полукружные каналы внутреннего уха. На какие раздражители не сможет реагировать этот человек?

A. Кожные

B. Световые

C. Движение с угловым ускорением

D. Звуковые

E. Движение с линейным ускорением

 

4.Вследствие травмы у человека поврежден отолитовый аппарат внутреннего уха. На какие раздражители не сможет реагировать этот человек?

A. Движение с линейным ускорением

B. Движение с угловым ускорением

C. Кожные

D. Световые

E. Звуковые

 

5. В опыте у животного разрушено среднюю часть завитка внутреннего уха. Это приведет

к нарушению восприятия:

A. Звуков средней и низкой частоты

B. Звуков средней частоты

C. Звуков низкой частоты

D. Звуков высокой и средней частоты

E. Звуков высокой и низкой частоты

 

6. При действии раздражителя у животных увеличилась активность нейронов спирального узла. Что из приведенного было раздражителем?

A. Звук

B. Свет

C. Вращение

D. Прикосновение к коже

E. Растяжение мышцы

 

7. У пациента исследовали восприятие звуков с помощью камертона. При расположении

его у наружного уха пациент не слышал правым ухом звук камертона. При расположении ножки камертона на сосцевидного отростка пациент почувствовал звук. С

поражением какой части слуховой сенсорной системы это связано?

A. Нижних бугорков

B. Внутреннего уха

C. Слухового нерва

D. Медиальных коленчатых тел

E. Среднего уха

 

8. В опыте у животного разрушено среднюю часть завитка внутреннего уха. Это

приведет к нарушению восприятия звуков:

A. низкой частоты

B. средней частоты

C. высокой частоты

D. высокой и низкой частоты

E. нарушений не будет

 

9. Во время вращения на карусели у женщины 25 лет появилась тошнота, рвота, усиленное потоотделение. Активация каких рецепторов обусловила рефлекторное развитие этих симптомов.

A. Зрительных

B. Проприорецепторов скелетных мышц

C. Кортиевого органа

D. Вестибулярных полукружных каналов

E. Отолитовых вестибулярных

 

10. После травмы мозга, осложненной гематомой, в послеоперационном периоде, у больного развилось осложнение-нарушение осмысленного узнавания соответствующего звука. Какова локализация очага поражения?

A. Ипсилатеральная область коры головного мозга

B. Височная область коры больших полушарий

C. Заднее кохлеарное ядро

D. Олива

E. Нижние бугорки четверохолмия

 

11. Вследствие разрушения определенных структур ствола мозга животное утратило ориентировочные рефлексы. Какие структуры были разрушены?

A. черное вещество

B. красные ядра

C. вестибулярные ядра

D. четверохолмие

E. медиальные ядра ретикулярной формации

 

ответы

 

1A 7E
2D 8B
3C 9D
4A 10B
5B 11D
6A  

 





©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.