Главная | Обратная связь

Аналіз причин виникнення проблем.

Аналітичний звіт

Щодо діяльності практичного психолога

Овідіопольського ДНЗ №4 «Лісова казка»

Солтус Валентини Миколаївни

В 2013-2014 навчальному році

І. Аналіздіяльності за минулий навчальний рік:

Аналіз досягнутих результатів.

Основною метою діяльності психологічної служби дошкільного навчального закладу є збільшення ефективності навчально-виховного процесу;своєчасне виявлення труднощів,проблем та умов індивідуального розвитку особистості;корекції міжособистісних стосунків усіх учасників педагогічного процесу;профілактики відхилень індивідуальному розвитку та поведінці; сприяння полегшенню адаптаційного періоду;психологічна готовність до школи;психологічна просвіта всіх учасників освітнього процесу.

Аналіз змісту діяльності.

Враховуючи все вищесказане,була поставлена така мета:

- адаптація, навчання, виховання та розвиток кожної дитини, виходячи з її індивідуальності;

- оптимізація взаємодії між різними суб’єктами навчально-виховного процесу.

Для реалізації мети виконувались наступні завдання:

- здійснювався психологічний супровід дітей;

- проводилась робота з оптимізації навчально-виховного процесу;

- психодіагностика розвитку дітей;

- готовність дітей до шкільного навчання;

- психологічна допомога пед.колективу;

- консультаційна допомога батькам та педагогам.

В результаті виконання цих пунктів досягнуто:

-підвищення рівня розвитку дітей;

-покращення готовності дітей до шкільного навчання;

-складання та проведення занять вихователями з розрахунком індивідуального розвитку дошкільників;

-покращення відносин в дит.колективі;

-прислухання батьків до порад психолога.

 

Аналіз причин виникнення проблем.

Працюючи було виявлено ряд проблем в своїй роботі:

1. Складність проведення тестів, анкет, діагностичних матеріалів, бо діти часто не розуміють поставленого питання, бо дуже малий словарний запас і багато часу йде на роз’яснення питання. Діти швидко втомлюються, не розуміють, і це відбивається на точності результату. Виходить, що при бесіді діти відповідають одне, а на папері відображається інший результат, інколи навіть протилежний. А також багато часу йде на обробку результатів діагностики.

2. Багато часу йде на опрацювання науково-методичної літератури, яка не є спеціальною, а більше часу треба приділяти на корекційну, профілактичну роботу та налагодження взаємодії між різними суб’єктами навчального процесу.

1.4.Якісний аналіз консультативної роботи.

Консультаційна роботавключала в себе консультації педагогічних працівників за результатами психодіагностики, з питань,які були актуальні протягом навчального року.

Проводились також консультації батьків з проблемних питань, які їх цікавили. Це такі питання ,як сприяння полегшенню адаптаційного періоду,готовність до школи,результати діагностик або девіантна поведінка дітей.

Але звернень було небагато,адже більшість батьків дуже зайняті і в них не вистачає часу (хоча було створено «скриньку психолога» в якій можна залишати записки з питаннями до психолога). В наступному році потрібно приділити більше уваги цьому аспекту.

Крім цього,було проведено роботу психолога направлену на батьків та пед. колектив:

- виступ психолога на загальних батьківських зборах на тему: «Робота психологічної служби в ДНЗ»(батьки,жовтень 2013 р.);

- «Створення позитивного іміджу педагога»(вихователі,листопад 2013 р);

- «Новий рік -не лише для батьків…»(батьки,грудень 2013 р.);

- «Нові види арт-терапії»(вихователі,січень 2014 р.);

- «Емоційне вигорання педагогів»(вихователі,лютий,2014 р.);

- «Адаптація дітей до умов ДНЗ»(березень,2014 р.);

- «Готовність дітей до школи»(батьки,квітень,2014 р.);

- виступ на загальних батьківських зборах на тему: «Звіт роботи практичного психолога за 2013-2014 н.р.»(батьки,квітень ,2014р.).