 |
|
Тема 1. Право на інформацію та його захист
Кафедра правознавства
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
З навчальної дисципліни
«ПРАВОВІ ОСНОВИ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ»
ПОЛТАВА — 2012/2013 н. р.
ВСТУП
Семінар — це загальновживана назва широко застосовуваного виду занять з різноманітних навчальних дисциплін, частіше — з гуманітарних.
Семінарське заняття є однією з найважливіших форм навчального заняття у вищому навчальному закладі, яке проводиться у формі дискусії навколо попередньо визначеної теми, до якої студенти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаного завдання. Семінари проводяться з основних тем навчальної програми і є ефективною формою закріплення теоретичних знань, отриманих на лекціях і під час самостійної роботи з навчальною і науковою літературою.
Головна мета семінарських занять — опанування студентами навчальної дисципліни, забезпечення глибокого і всебічного аналізу та колективного обговорення основних проблем курсу, навчання їх елементам творчого застосування отриманих знань на практиці.
Основними завданнями семінарських занять є:
закріплення у студентів теоретичних знань;
оволодіння ними науковим апаратом, навичками усного і письмового викладання навчального матеріалу;
залучення їх до науки, наукових досліджень;
прищеплення їм навичок творчого мислення, самостійного формулювання та висловлювання власних думок, а також захисту висунутих наукових положень та висновків;
формування у них правового світогляду, здатності пов'язувати загальнотеоретичні положення з вимогами повсякденної практики державно-правового будівництва в країні.
Види проведення семінарських занять можуть бути різноманітними. Вони залежать від типу семінару, змісту і особливостей теми, складу студентів. Найбільш поширеними видами на семінарі є: розгорнута бесіда; виступи з рефератами, доповідями; диспут у формі діалогу; круглий стіл тощо.
Треба пам'ятати, що якість семінару перш за все залежить від підготовки студентів до нього, тому при підготовці до семінару кожен студент повинен уважно ознайомитися з планом, який відображає зміст чергової теми заняття; прочитати і продумати свої лекційні записи, які відносяться до теми семінару; вивчити чи законспектувати рекомендовану літературу; скористатися при потребі консультацією викладача; скласти розгорнутий план, тези чи конспект виступу з усіх питань теми заняття.
Студентам необхідно відвідувати кожне семінарське заняття. Пропуск семінару позбавляє студента можливості усвідомити, закріпити та отримати цілісне уявлення по тій чи іншій темі. Крім того, це створює значні труднощі при підготовці до підсумкового модульного контролю.
Деякі питання роботи на семінарі:
1) переважна більшість семінарських занять проводиться у формі інтерактивної дискусії, під час якої викладач здійснює поточний контроль якості знань студентів, перевіряє виконання їх завдань самостійної роботи;
2) семінарське заняття починається вступним словом викладача, в якому він розкриває значення теми і цілі заняття, форми і методи його проведення;
3) студент, розкриваючи зміст того чи іншого питання теми семінарського заняття повинен пов'язувати матеріал з актуальними проблемами сучасності, розглядати правові явища з позиції Конституції та чинного законодавства України, наводити приклади;
4) кожному студенту необхідно постійно вдосконалювати навички володіння державною мовою, правильного вживання юридичних понять і термінів. Систематичні виступи на семінарах сприяють поповненню словарного запасу, а також вмінню лаконічно і точно висловлювати свої думки;
5) студенти повинні уважно слухати виступи своїх однокурсників і оцінювати наскільки глибоко розкрите питання. Це дає можливість кожному присутньому на семінарі висловити свою точку зору та подолати прогалини, які мали місце у відповіді. Активна участь на семінарських заняттях прищеплює навички участі у дискусії, аналізі різних точок зору, вмінню відстоювати власну позицію;
6) після закінчення виступу студента відбувається обговорення проблеми. При цьому викладач не тільки направляє обговорення на розкриття вузлових питань, але і дає змогу виступити усім учасникам семінару. Якщо ж доповідач чи інший виступаючий на семінарі припускає явні помилки, то для виключення втрати часу викладач може його зупинити і надати слово іншому;
7) завершується семінарське заняття заключним словом викладача, в якому підсумовується робота групи, аналізується ступінь розкриття теми, оцінюються всі форми участі студентів на семінарі (виступ з питання, реферат, повідомлення, доповнення, зауваження тощо) та нараховуються рейтингові бали, а також дається завдання на наступне заняття.
ПЛАНИ СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ
Тема 1. Право на інформацію та його захист
План
1. Поняття інформації, її види та галузі.
2. Інформаційні відносини, їх структура.
3. Структура права на інформацію та його законодавче закріплення
1) Право на вільне збирання інформації;
2) Право на вільне зберігання інформації;
3) Право на вільне використання інформації;
4) Право на вільне поширення інформації;
5) Право на охорону та захист інформації.
4. Гарантії права на інформацію.
Література:
1. Конституція України. Чинне законодавство зі змінами та доповненнями станом на 1 серпня 2008 року – К: Видавець ПАЛИВОДА А.В., 2008. – 48 с.
2. Про науково-технічну інформацію: Закон України від 25 червня 1993 року.
3. Про Національну програму інформатизації: Закон України від 04 лютого 1998 року. // Відомості Верховної Ради (далі ВВР). – 1998. – № 27-28.
4. 4. Про державну таємницю: Закон України від 21 січня 1994 року// ВВР. – 1994. – №14.
5. Про звернення громадян: Закон України від 2 жовтня 1996 року // ВВР. – 1996. – № 47.
6. Закон України “Про друковані засоби масової інформації (пресу) в Україні” від 16.11.92 №2782-12.
7. Закон України “Про інформаційні агентства” від 28.02.95 №74/95-ВР.
8. Закон України “Про Національну програму інформатизації” - Відомості Верховної Ради (ВВР), 1998, N 27-28, ст.181
9. Закон України “Про Концепцію Національної програми інформатизації” - Відомості Верховної Ради (ВВР), 1998, N 27-28, ст.182
10. Закон України “Про інформацію” від 2 жовтня 1992 р. №2657-12. – ВВР, 1992, № 48, ст. 650.
11. Марущак А. Зміст поняття «забезпечення доступу до інформації» // Право України. – 2008. – № 5. – С. 99.
12. Ізотова Л. Доступ до інформації як запорука якості життя // Право України. – 2007. – № 10. – С. 32.
13. Виноградова Г. В. Інформаційне право України: Навч. посіб. – К.: МАУП, 2006.
14. Правове забезпечення інформаційної діяльності в Україні / За заг. ред. Ю. С. Шемшученка, І. С. Чижа. – К.: ТОВ «Видавництво «Юридична думка, 2006.
15. Інформаційне законодавство України: Науково-практичний коментар / За ред. Ю. С. Шемшученка, І. С. Чижа. К.: ТОВ «Видавництво «Юридична думка, 2006.