 |
|
ПРОБЛЕМИ МОТИВАЦІЇ ПОВЕДІНКИ ТА ДІЯЛЬНОСТІ
(8 семестр/ 4 курс, 2 семестр)
1. Процесуальна та результативна детермінанти мотивації поведінки особистості
2. Динаміка розвитку мотивів самоствердження у особистості.
3. Розвиток мотиваційної сфери особистості у професійній діяльності
4. Розвиток мотиваційної сфери особистості у навчальній діяльності
5. Становлення та розвиток профорієнтації як актвізуючої мотиваційної структури.
6. Теорії та методики профорієнтації у працях сучасних провідних вчених.
7. Професійна орієнтація як комплексна науково обґрунтована система активізації мотивації.
8. Принципи взаємодії та взаємоузгодження діяльності суб’єктів профорієнтації.
9. Принципи управління профорієнтацією та профвідбором.
10. Професійна просвіта в сучасних закладах освіти як засіб активізації мотиваційної сфери дитини.
11. Основні ланки профпросвіти в сучасному суспільстві
12. Системно-структурний аналіз мотиваційної сфери особистості у профорієнтації.
13. Професійної діагностика як фактор впливу на мотивацію діяльності особистості.
14. Професійна консультація та коучинг у активізації мотиваційної активності фахівця
15. Динаміка розвитку мотивів суспільної значимості
16. Мотивація як структура саморегуляційних процесів особистості
17. Порушення саморегуляційних механізмів у бездоглядних підлітків
18. Мотиви влади як особистісний вибір людини
19. Система захисту особистості як мотиваційний механізм
20. Почуття обов′язку як конструктивно-деструктивна мотивація до діяльності
21. Аффіліаційній мотиваційні механізми в особистості
22. Мотиваційні теорії поля
23. Вплив соціальних норм на розвиток мотивації та діяльності особистості
24. Мотивація агресії в міжособових стосунках
25. Основні принципи побудови мотиваційного тренінгу
Рекомендована література
1. Алексеева М.И. Мотивы учебной деятельности студента // Проблемы высшей школы. – К.: Высш. шк., 1976 - Вып. 25. – 340с.
2. Бодалев А.А. Мотивация личности: феноменология закономерности и механизм формирования // Сборник научных трудов. – М.: АПН, 1982. – 370с.
3. Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика. – М.: Питер, 2006 – 298с.
4. Буркова Л.В., Федорова Н.Ф. Зерна педагогічної інновації. – К.: Київська правда, 2001.- 120с..
5. Готсданкер Р. Основы психологического эксперимента. – М.: Academia 2005 – 357c.
6. Додонов Б.Й. Логико-символическая модель мотивационной структуры деятельности. // Новые исследования в психологи, 1974. - №1. – С. 36-37.
7. Занюк С. Психология мотивации. - Ніка-Центр, Ельга-Н, 2001. - 352 с.
8. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. – М.: Питер, 2002 – 508с.
9. Крягдже С.П. Психология формирования профессиональных интересов. - Вильнюс, 1981 – 510с.
10. Кузнецов И. Н. Бизнес-психология. Учеб. пособие. Изд-во: Дашков и К, М.: 2010. – 244 с.
11. Кулінич І. О. Психологія управління. Навчальний посібник. Вид-во: Знання, К.: 2008. – 292 с.
12. Кульбіда Н.М. Чинники конфліктної взаємодії на підприємстві.//ВІСНИК КІБіТ, 2008. – Вип. №2(9). – С.87-88.
13. Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е издание. – М.: Питер, 2007. – 351с.
14. Орбан-Лембрик Л. Психологія управління. – 2-ге видання, доп. Навч. посіб. Вид-во: Академвидав, 2010. – 544 с.
15. Психологічна енциклопедія/Автор-упор. О.М.Степанов. – К.: Академвидав, 2006. – 422 с.
16. Психологічний тлумачний словник найсучасніших термінів/Під ред. В.Б.Шапаря. – Х.: Прапор, 2009. – 669 с.
17. Райгородский Д. Я. Психология предпринимательства: хрестоматия. Учеб. пособие. Изд-во: БАХРАХ-М, М.: 2007. – 786 с.
18. Цигилик І.І. Основи підприємництва. 2-ге видання. Навч. посіб. Вид-во: ЦУЛ, 2007. – С. 224.
19. Цимбалюк І.М. Психологія управління: навч. посібник. - К.: Професіонал, 2008. - 624 с
Додаток Л