Тема: ,, Лінійна і повітряна перспектива”.Стр 1 из 6Следующая ⇒
РИСУНОК IV-клас (102 годин).
В четвертому класі учні повинні в своїй роботі вміти: правильно компонувати, будувати, моделювати світлотінню складні натюрморти; - передавати матеріал і фактуру предметів, користуючись різними графічними засобами; - уміло використовувати знання і уміння лінійної і повітряної перспективи. Починають малювати симетричні і асиметричні гіпсові орнаменти. - виконуючи постійно короткострокові зарисовки, розвивати просторове мислення.
Тема I: „ Повітряна і лінійна перспектива з засобами передачі простору”. З а в д а н н я. Лінійно–тональний рисунок на основі зарисовок міста, села, з врахуванням перспективного скорочення вулиці, будинків, дерев. Мета: розвивати спостережливість, закріплення знань по лінійній і повітряній перспективі. Матеріали:1/4 аркуша паперу, граф. олівці. Кількість годин - 12.
Тема V: „ Вивчення техніки гратографії і ліногравюри ,картоно – гравюри» Бесіда: „Що таке естамп”. З а в д а н н я. Графічне вирішення натюрморту в техніці картоно– гравюри, або гратографії, ліногравюри (на вибір викладача). Мета: вивчення нових прийомів графіки. Матеріали: туш, перо, лінолеум або картон, друкарська фарба. Кількість годин - 15. Тема: „ Тональний малюнок”. Бесіда. Передача матеріальності гіпсу. З а в д а н н я. Намалювати симетричну гіпсову розетку. Мета: закріплення умінь і знань при зображенні тонально– конструктивного рисунку симетричних форм. Матеріали: папір, графічний олівець. Кількість годин - 12.
З а в д а н н я. Лінійно-конструктивний рисунок натюрморту з геометричних форм (циліндр, куб, куля, конус, піраміда-на вибір вчителя). Мета: побудова в просторі геометричних форм. Матеріали:1/4 аркуша паперу, граф. олівець. Кількість годин - 9.
Тема: „ Начерки і зарисовки”. Бесіда: „ Начерки і зарисовки– засоби розвитку зорової пам’яті ”. Завдання: зарисовки фігури людини, птахів, звірів, предметів побуту. Мета: навчити швидко і правильно виконувати начерки і зарисовки. Матеріали: папір, олівці, перо, тощо. Кількість годин - 9. Тема: ,,Тональний рисунок” Бесіда: ,,Методична послідовність роботи при виконанні тривалого завдання” З а в д а н н я. Натюрморт з гіпсовою розеткою і предметом, контрастним по тону. Мета:засвоєння методичної послідовності роботи над складною постановкою. Матеріали:1/2 аркуша паперу, графічний олівець. Кількість годин – 15.
Тема: ,,Тривалий рисунок”.
З а в д а н я. Натюрморт з асиметричною, або симетричною гіпсовою розеткою і керамічною вазою. Мета: закріплення навиків виконання тривалого рисунку. Матеріали:½ аркуша паперу, графічні олівці, акварельна „ гризайль”. Кількість годин - 15.
Е К З А М Е Н . Завдання. Тематичний натюрморт з 3 предметів один з яких домінуючий. Мета: підсумок за рік. Матеріали:½ ватману, графічні олівці. Кількість годин – 15. ________________________________________________________________________
V-клас (102 години) В п’ятому класі учні вдосконалюють знання по лінійній і повітряній перспективі – уміло повинні передавати фактуру предметів; – ознайомлюються з основними законами малювання фігури і голови людини; – постійно виконують зарисовки фігури людини з натури.
Тема: ,, Лінійна і повітряна перспектива”. З а в д а н н я. Замальовки міського пейзажу з постатями людини. Матеріали: на вибір вчителя. ©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.
|