Каков Ваш разряд/квалификационная категория?

o 8-12

o Первая

o Высшая

7. Чему бы Вы хотели научиться на курсах повышения квалификации? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8. В каком году последний раз проходили курсы повышения квалификации (не менее 72 часов)? _____________________________________________________________

9. Как часто Вы повышаете квалификацию? Укажите один вариант ответа.

o Более одного раза в год.	o Раз в 5 лет.
o Ежегодно.	o Реже, чем раз в 5 лет.
o Раз в 3 года.	o Квалификацию не повышал (а)

10. Какие программы дополнительного профессионального образования для Вас являются предпочтительными (возможны несколько вариантов ответа)?

o Дистанционная	o Стажировка в эффективной образовательной организации.
o Очно-дистанционная с однократным выездом.	o Очная, от 16 до 72 часов, с выездом к месту обучения.
o Стажировка у эффективного педагога.	o Очная, от 16 до 72 часов, обучение на своей территории (приезжают преподаватели).
o Очнаяодносессионная, 72 часа, с выездом к месту обучения.	o Очнаямногосессионная, 108 часов и более, с выездом к месту обучения.
o Очнаяодносессионная, 72 часа, обучение на своей территории (приезжают преподаватели).	o Очнаямногосессионная, 108 часов и более, на своей территории с приглашением преподавателей края.
o Очнаяодносессионная, 108 часов, с выездом к месту обучения.	o Переподготовка, от 250 часов, по теме: _____________________________________ ____________________________________
o Очнаяодносессионная, 108 часов, обучение на своей территории (приезжают преподаватели).

11. Отметьте формы образования взрослых, в которых Вы участвовали (вариантов ответов может быть несколько).

o Курсы повышения квалификации.	o Конференции, фестивали.
o Стажировка.	o Работа в общественно-профессиональных организациях.
o Работа в проекте.
o Курсы профессиональной переподготовки.	o Изучение практики коллег.
o Молодежные профессиональные педагогические сообщества.
o Проблемные семинары.
o Сетевые сообщества.	o Тренинги.
o Второе высшее образование.	o Самообразование.
o Аспирантура.	o Свой вариант.

12. Какие формы образования взрослых считаете эффективными (вариантов ответов может быть несколько)?

o Курсы повышения квалификации.	o Конференции, фестивали.
o Стажировка.	o Работа в общественно-профессиональных организациях.
o Работа в проекте.
o Курсы профессиональной переподготовки.	o Изучение практики коллег.
o Молодежные профессиональные педагогические сообщества.
o Проблемные семинары.
o Сетевые сообщества.	o Тренинги.
o Второе высшее образование.	o Самообразование.
o Аспирантура.	o Свой вариант.

13. Источник информации о курсах повышения квалификации (можно отметить несколько вариантов ответа).

o СайтКК ИПК ППРО.	o Коллеги.
o Управление образованием города/района.	o Районное/городское методобъединение педагогов.
o Администрация ДОО.	o Другое.

14. Где бы Вы хотели проходить повышение квалификации (можно отметить несколько вариантов ответа)?

o Сибирский Федеральный Университет.

o Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева.

o Красноярский краевой ИПК ППРО.

o Муниципальный методический центр (ММС, ИМЦ и т.п.).

o Лицензированные частные образовательные организации с правом выдачи удостоверения.

o Другое. ______________________________________________________________

15. Кто определяет тему/направление Вашего повышения квалификации (можно отметить несколько вариантов ответа)?

o Сам(а), исходя из собственных дефицитов.	o Администрация ДОО, исходя из требований службы по контролю и надзору в сфере образования.
o По рекомендации коллег.
o Администрация организации, исходя из образовательной программы ДОО.	o Управление образованием города/района.
o Администрация ДОО, исходя из анализа дефицитов педагога.	o Никто, случай.
o Другое._____________________

16. Вы участвуете в курсах повышения квалификации, потому что:

1) Интересная тема.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
2) Тема курсов ПК актуальна для образовательной организации.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
3) Тема курсов ПК актуальна для меня лично.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
4) Необходимо пройти аттестацию.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
5) «Отправила» администрация.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
6) Необходимо общение с коллегами.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
7) Интересен руководитель курса	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
8) Необходимо решить собственные проблемы в г. Красноярске (здоровье, дети и пр.).	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
9) Хочу узнать, что нового в образовании.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
10) Давно не был (а)	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
11) Сам (а) провожу обучение педагогов.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да

17. Темы, интересные Вам в плане повышения квалификации, связаны с:

1) Освещением отдельных вопросов содержания дошкольного образования.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
2) Разработкой основной образовательной программы ДОО.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
3) Нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
4) Образовательной политикой.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
5) Разработкой дидактических материалов.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
6) Разработкой контролирующих материалов.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
7) Разработкой собственных педагогических проектов.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
8) Освоением эффективных педагогических практик коллег.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
9) Педагогическими технологиями (указать какими).	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
10) Организацией проектной деятельности.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
11) Организацией познавательно-исследовательской деятельности воспитанников.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
12) Освоением активных методов обучения.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
13) Инновациями в образовании;	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
14) Воспитательной деятельностью.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
15) Освоением нового оборудования.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
16) Вопросами философии образования.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
17) Возрастной психологией.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
18) Психологией общения.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
19) Психофизиологией.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
20) Коррекционным обучением воспитанников с ОВЗ.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
21) Инклюзивным образованием.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
22) Рефлексией собственной профессиональной деятельности.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
23) Развитием собственных профессиональных компетентностей.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да
24) Другое.	o нет	o скорее нет	o скорее да	o да

Ниже приведен список некоторых компетентностей и профессионально значимых качеств педагога. Отметьте в столбце «Владею», те компетентности и профессионально значимые качества, которыми Выобладаете.

№	Базовые компетентности педагога/воспитателя (требования профессионального стандарта)	Владею
1.	Принимаю участие в разработке основной общеобразовательной программы образовательной организации в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования.
2.	Умею создавать безопасную и психологически комфортную образовательную среду образовательной организации через обеспечение безопасности жизни детей, поддержание эмоционального благополучия ребенка в период пребывания в образовательной организации.
3.	Умею планировать и реализовывать образовательную работу в группе детей раннего и/или дошкольного возраста в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами и основными образовательными программами
4.	Умею организовать и проводить педагогический мониторинг освоения детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста.
5.	Принимаю участие в планировании и корректировке образовательных задач (совместно с психологом и другими специалистами) по результатам мониторинга с учетом индивидуальных особенностей развития каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста.
6.	Реализую педагогические рекомендации специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями.
7.	Развиваю профессионально значимые компетенции, необходимые для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития.
8.	Владею методами формирования психологической готовности к школьному обучению
9.	Умею создать позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащих к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья.
10.	Умею организовать различные виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: предметную, познавательно-исследовательскую, игру (ролевую, режиссерскую, с правилом), продуктивную; конструирование. Создавать широкие возможности для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства.
11.	Умею организовать конструктивное взаимодействие детей в разных видах деятельности, создавать условия для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов.
12.	Умею оказывать недирективную помощь и поддержку детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности.
13.	Умею организовать образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей.
14.	Умею применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой организации.
15.	Владею всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской).
16.	Умею выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач, использовать методы и средства для их психолого-педагогического просвещения
17.	Владею ИКТ-компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
18.	Знаю специфику дошкольного образования и особенностей организации работы с детьми раннего и дошкольного возраста.
19.	Знаю основные психологическиеподходы: культурно-исторический, деятельностный и личностный; основы дошкольной педагогики, включая классические системы дошкольного воспитания.
20.	Знаю общие закономерности развития ребенка в раннем и дошкольном возрасте.
21.	Знаю особенности становления и развития детской деятельности в раннем и дошкольном возрасте.
22.	Знаю основы теории физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста.
23.	Ориентируюсь в современных тенденциях развития дошкольного образования.
24.	Знаю образовательный стандарт и реализующие его программы.
25.	Умею разрабатывать индивидуально-ориентированные образовательные проекты (программы).
26.	Владею личностно-ориентированными методами образования.
27.	Владею методами социометрии.
28.	Знаю свои индивидуальные особенности и учитываю их в своей деятельности.
29.	Умею сотрудничать с коллегами.
30.	Умею сотрудничать с родителями.
31.	Умею конструктивно разрешать конфликтные ситуации.
32.	Сохраняю спокойствие и самоконтроль в трудных ситуациях.

Спасибо!