Главная | Обратная связь

НТР та її вплив на сферу культури.

Сучасний етап НТП прийнято називати науково-технічною революцією (НТР). Науково-технічна революція - це революційні перетворення науки і техніки, які зумовлюють докорінні зміни у взаємодії людини і природи й у виробництві, що, у свою чергу, спричиняє перетворення науки на безпосередню продуктивну силу, принципові зміни ролі людини в суспільному виробництві.

НТР таким чином впливає на культуру:

- варто згадати про нинішню перевагу масової культури. Виникненню масової культури сприяли якраз НТР та розвиток засобів масової комунікації - газет, популярних часописів, радіо, кінематографу, телебачення. Завдяки цим засобам на ринок хлинули численні бойовики, «мильні опери» і бестселери. Названі процеси оцінюються неоднозначно. З одного боку, вони призвели до демократизації культури, відкривши до неї доступ широкої аудиторії. З іншого боку це знизило її творчий потенціал і опошлило високу культуру.

- відбувається небувало швидкий розвиток науки, її взаємодія як з матеріальним виробництвом, так і іншими видами діяльності, перетворення науки в безпосередню продуктивну силу. Наука перетворилася в одну з провідних сфер людської діяль­ності. Стало цілком очевидним, що для передових країн наявність наукового потенціалу і високоосвічених кадрів є значно ціннішим економічним ресурсом, ніж будь-який вид міне­ральної сировини, а капіталовкладення в науку - це капіталовкладення в майбутнє.

- всеосяжність НТР, яка охоплює не тільки матеріальне виробництво, а й об­слуговування, побут, культуру вплинула на психологію і ментальність жителів країн.

- Відбувається прискорення структурних змін у сфері людської діяльності (перекачування трудових ресурсів із сільського господарства в промисловість, а з неї – у сферу науки, освіти, обслуговування). Це зумовлює зростання концентрації населення в містах, активізацію міграційних процесів, значне скорочення робочого і збільшення вільного часу (звідси – можливість гармонійного розвитку особистості). Це полягає у звільненні мозку людини від нетворчої, механічної, рутинної роботи, у передачі значної частини такої роботи машинам з метою звільнити резерви мозку для творчої діяльності різних видів, у тому числі для переробки та використання інформації. Особистість починає виконуваті функції, які відповідають її природі, що забезпечує широкий простір для розвитку її сутнісних сил. Відтепер вирішальну роль відігрівають потреби людини у вільній і творчій праці, у власному вдосконаленні, виявленні талантів, у максимальному подовженні активного життя та ін.

- однією з найсерйозніших проблем, породжених науково-технічною революцією, є проблема подальшого вдосконалення системи освіти.НТР потребує постійної освіти, яка складається з двох підсистем: базової освіти і додаткової. Остання має здійснюватися в основному шляхом постійної самостійної освіти.