 |
|
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
Художня культура
Тема: Образотворче мистецтво, музична і театральна культура України
XVII-XVIII ст.
Мета:
Навчальна – проаналізувати розвиток художньої культури періоду козацької доби; розкрити особливості стиля українського бароко; ознайомити з шедеврами архітектурного мистецтва різних регіонів України (Андріївська церква, Марийський палац у Києві, Собор Св. Юра у Львові, Почаївська Лавра на Тернопільщині та і н . ); з’ясувати особливості іконопису на прикладі ікони козацької «Покрови»; розкрити суть народної картини « Козак Мамай » та порівняти її різні репродукції; розглянути мистецтво гравюри; дослідити мистецтво кобзарів та лірників; охарактеризувати розвиток музичного мистецтва; ознайомити з історією шкільного театру, його витоками і зв'язком із поетикою та риторикою; розкрити репертуар шкільного театру, сутність народного лялькового театру вертеп, театром Запорізької Січі; ознайомити з термінами та поняттями: «бароко», «гравюра», «мідьорити», «сталерити», «офорт», «літографія», «смальта», «літургія», «містерія», «інтермедія», «інтерлюдія», «вертеп», «партесний спів», «партесний концерт».
Розвиваюча – розвивати в учнів уміння слухати, аналізувати, систематизувати, виділяти головне, вміти складати конспект користуючись різними формами роботи на уроці; установлювати причинно-наслідкові зв’язки; вміння аналізувати історичні події та факти; розкривати зміст історичних понять; оцінювати діяльність історичних осіб та робити висновки на основі отриманих фактів.
Виховна – виховувати інтерес до предмету; толерантність, пошану до надбань української культури; дбайливе ставлення до історичної спадщини.
історії інших народів на основі особистого усвідомлення досвіду історії та бережне ставлення до пам’яток культури та історії.
Тип уроку: засвоєння нового навчального матеріалу.
Вид заняття: тематична лекція.
Навчально – методичне забезпечення:
1. Висоцький О.Ю. Історія української культури:Навчальний посібник.-Дніпропетровськ:НМетАУ, 2009.-130 с.
2. Климова Л. В. Художня культура. 10 клас: Підручник для загальноосвітніх навчальних закладів. Рівень стандарту. Академічний рівень. — К.: Літера ЛТД, 2010. — 176 с.: іл.
3. Літературознавчий словник-довідник за редакцією Р. Т. Гром'яка, Ю. І. Коваліва, В. І. Теремка. — К.: ВЦ «Академія», 2007.-752 с.
4. Чєн Н. В. Художня культура. 10 клас [Текст] : Методичний посібник / Чєн Н. В., Золотарьова О. І. — X. : Вид. група «Основа», 2010. — 144 с. : табл., схеми, рис. — (Серія «Мій конспект»).
5. ТЗН (Презентація «Образотворче мистецтво, музична і театральна культура України XVII-XVIII ст.») .
6. Робочі конспекти.
Основні поняття і терміни:
«бароко» - (від порт. barroco і далі ісп. barrueco та фр. baroque — перлина неправильної форми) — стиль у європейському мистецтві що виникає на хвилі кризи гуманізму і народження маньєризму. Він висловлює бажання насолоджуватись дарунками життя, мистецтва і природи.
«гравюра» - 1) друкований відбиток на папері (або на схожому матеріалі) з пластини («дошки»), на якій вирізьблено малюнок; 2) вид мистецтва графіки, що містить багатообразні способи ручної обробки «дощок» і друкування з них відбитків.
«мідьорит» - графічна техніка глибокого друку; малюнок майбутньої гравюри продряпують на мідній пластині, заповнюють фарбою і відбивають на папері.
«сталерит» - гравюра на сталі.
«офорт» - (фр. eau-forte, буквально — міцна вода; азотна кислота) — різновид гравюри на металі, котрий дозволяє отримувати відтиски з друкарських форм, які попередньо оброблені кислотами.
«літографія» - (від грец. λίθος — камінь та грец. γράφω — писати) — техніка гравюри, коли фарба під тиском переноситься з плоскої друкарської форми на папір.
«смальта» - (нім. Smalte, від італ. smalto «емаль») — кольорове непрозоре (заглушене) скло у вигляді невеликих кубиків або платівок, застосовуване для виготовлення мозаїк у декоративно-ужитковому, в тому числі ювелірному мистецтві.
«літургія» - (грец. λειτουργία — «служіння», «спільна справа») — традиційна назва служби Божої у православній та греко-католицькій церквах, а точніше — богослужіння з приношенням Святих Дарів.
«містерія» - (грец. musterion — таїнство, таємний релігійний обряд на честь якогось божества) — західноєвропейська середньовічна релігійна драма, що виникла на основі літургійного дійства. В основу містерії різдвяної та великодньої покладено біблійні сюжети. Містерія інсценізувала народження, смерть і воскресіння Христа. Ці три події християнської історії були їх композиційними центрами, навколо яких компонувалися безліч інших євангелійних епізодів (про прикликання апостолів, вилікування хворого, зцілення німого, тайну вечерю).
«інтермедія» - (лат. intermedius — проміжний, середній) — невеличкий розважальний драматичний твір, який виконують між актами вистави. В європейському театрі пережила кілька видозмін — від коментувань Дияволом і Богом попередньої дії, інтерпретації античних сюжетів до музичних і танцювальних номерів інтерлюдій. В українській драматургії 17-18 ст., де в основному експлуатувалися старо- та новозавітні сюжети, які не давали можливості адекватно й оперативно реагувати на тодішні суспільно-політичні події, інтермедія віддзеркалювала дійсність, починаючи з 17 ст.: зафіксовано міжнаціональні стосунки, конфесійні проблеми тощо.
«вертеп» - (у перекладі зі старослов'янської — печера) — явище театральної творчості, яке можна водночас визначити і як перший народний ляльковий театр, і як ранній народний музичний театр, і як варіант драматичного театру.
«інтерлюдія» - (лат. interludere— грати в інтервалах) — музична композиція, яка виконувалася між актами вистави для ілюстрації чи варіювання тональності п'єси, заміни декорацій або обстановки.
В ширшому смислові — словесна чи мімічна сценка, яка перериває основну дію. В українській шкільній драмі XVII—XVIII ст. виконувалися сольні чи хорові канти (як правило, моралізаторські, оцінні за змістом), а також танцювальні номери (балет).
«партесний спів» - різновид багатоголосного (найчастіше чотириголосого) хорового виконання а сареllа за окремими партіями (голосами).
«партесний концерт» - одночастинний, багатоголосий хоровий твір віртуозного характеру.
ХІД УРОКУ
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.