ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНОГО ОБОРУДОВАНИЯ

№	Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения	Оборудование, необходимое на данной ступени или уровне (обозначено символом +)	Примечание
Основная школа	Старшая школа
Базовый уровень	Профильный уровень
1	2	3	4	5	6
ОБОРУДОВАНИЕ ОБЩЕГО НАЗНАЧЕНИЯ
	Щит для электроснабжения лабораторных столов напряжением 36 ¸ 42 В	+	+	+	Один комплект на кабинет физики. Входит в КЭФ.
	Столы лабораторные электрифицированные (36 ¸ 42 В)	+	+	+	При отсутствии электроснабжения лабораторных столов вместо источников (4) используются батарейные источники питания, но при этом нет возможности организовывать лабораторные работы по переменному току. В настоящее время разработаны специализированные лабораторные столы для кабинетов, позволяющие хранить в них фронтальное оборудование.
	Лотки для хранения оборудования	+	+	+
	Источники постоянного и переменного тока (4 В, 2 А)	+	+	+
	Батарейный источник питания	+	+	+
	Весы учебные с гирями	+	+	+
	Секундомеры	+	+	+
	Термометры	+	+	+
	Штативы	+	+	+
	Цилиндры измерительные (мензурки)	+	+	+

ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ФРОНТАЛЬНЫХ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
Тематические наборы
11.1	Наборы по механике	+	+	+	При формировании системы фронтального оборудования на основе наборов необходимо учитывать, что некоторые из них требуют докомплектации весами учебными с гирями (6), источниками (4), необходимыми при проведении экспериментальных исследований переменного тока, и электроизмерительными приборами (28), (29).
11.2	Наборы по молекулярной физике и термодинамике	+	+	+
11.3	Наборы по электричеству	+	+	+
11.4	Наборы по оптике	+	+	+
Отдельные приборы и дополнительное оборудование
Механика
	Динамометры лабораторные 1 Н, 4 Н (5 Н)	+	+	+	Необходимо к распространенным в школах динамометрам с пределом измерения 4 Н (5 Н) приобретать освоенные к серийному производству динамометры с пределом измерения 1 Н, что позволит повысить достоверность измерений при исследовании выталкивающей силы, силы трения, движения тела по окружности. При исследованиях прямолинейного движения в основной школе и на базовом уровне старшей школы можно использовать желоб 14 и секундомер 7, на профильном и углубленном уровнях эффективнее прибор 19.
	Желоба дугообразные (А, Б)	+А	+А	+Б
	Желоба прямые	+	+
	Набор грузов по механике	+	+	+
	Наборы пружин с различной жесткостью	+	+	+
	Набор тел равного объема и равной массы	+
	Прибор для изучения движения тел по окружности			+
	Приборы для изучения прямолинейного движения тел			+
	Рычаг-линейка	+
	Трибометры лабораторные	+	+	+
	Набор по изучению преобразования энергии, работы и мощности	+
Молекулярная физика и термодинамика
	Калориметры	+	+	+	При исследовании изотермического процесса в основной школе и на базовом уровне старшей школы (поз. 25) более доступна технология, основанная на прямом измерении избыточного давления манометром (модифика-ция А). Модификация Б, в которой избыточное давление создается столбом воды, целесообразна для профильного и углубленного уровней.
	Наборы тел по калориметрии	+	+	+
	Набор для исследования изопроцессов в газах (А, Б)	+А	+А	+Б
	Набор веществ для исследования плавления и отвердевания	+	+	+
	Набор полосовой резины	+	+	+
	Нагреватели электрические	+	+	+
Электродинамика
	Амперметры лабораторные с пределом измерения 2А для измерения в цепях постоянного тока	+	+	+	Для повышения практической направленности лабораторных работ по электродинамике полезно использовать цифровой мультиметр (37). Пределы измерений мультиметра по току и напряжению должны быть согласованы с (29) и (30. При исследовании зависимости тока от напряжения мультиметр используется с амперметром (29) в качестве вольтметра и с вольтметром (30) в качестве амперметра. Использование потенциометра (40) позволяет методически более правильно провести исследование зависимости силы тока от напряжения.
	Вольтметры лабораторные с пределом измерения 6В для измерения в цепях постоянного тока	+	+	+
	Катушка – моток	+	+	+
	Ключи замыкания тока
	Компасы	+	+	+
	Комплекты проводов соединительных	+	+	+
	Набор прямых и дугообразных магнитов	+	+	+
	Миллиамперметры	+	+	+
	Мультиметры цифровые	+		+
	Набор по электролизу	+	+	+
	Наборы резисторов проволочные	+	+	+
	Потенциометр	+		+
	Прибор для наблюдения зависимости сопротивления металлов от температуры			+
	Радиоконструктор для сборки радиоприемников	+	+	+
	Реостаты ползунковые	+	+	+
	Проволока высокоомная на колодке для измерения удельного сопротивления	+		+
	Электроосветители с колпачками	+	+	+
	Электромагниты разборные с деталями	+	+	+
	Действующая модель двигателя-генератора	+		+
	Набор по изучению возобновляемых источников энергии	+
Оптика и квантовая физика
	Экраны со щелью	+	+	+	Использование прибора (52) основано на наблюдении мнимого изображения спектра, что в значительной степени усложняет понимание сущности метода. Поэтому целесообразно перейти к методу, основанному на получении действительного изображения дифракционного спектра на экране. При наблюдении спектров в основной школе возможно использование источника (54). При профильном и углубленном изучении физики необходимо использовать (55). В качестве дозиметра целесообразно использовать, например АНРИ 01-02 «Сосна».
	Плоское зеркало	+
	Комплект линз	+	+	+
	Прибор для измерения длины световой волны с набором дифракционных решеток			+
	Набор дифракционных решеток		+	+
	Источник света с линейчатым спектром	+
	Прибор для зажигания спектральных трубок с набором трубок		+	+
	Спектроскоп лабораторный	+	+	+
	Комплект фотографий треков заряженных частиц (Н)	+		+
	Дозиметр	+	+	+

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 Следующая ⇒