 |
|
Принятая структура компетенций
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Религиоведение
Направление подготовки030300 Психология
Профиль подготовки:Психология
Квалификация (степень) выпускника:бакалавр
Пермь
ПГПУ
Р е ц е н з е н т :
кандидат философских наук, доцент кафедры философии
Пермского государственного педагогического университета
А. А. Краузе
Автор-составитель: доцент, кандидат философских наук
Сыпачева Татьяна Анатольевна
Учебно-методический комплекс по дисциплине Религиоведение составлен в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 030300 «Психология». Дисциплина входит в УЦ ООП Б-1 гуманитарный, социальный и экономический цикл, относится к базовой части учебного плана ООП. Материалы издания раскрывают содержание курса; цели и задачи изучения дисциплины; средства, формы и методы их реализации.
Адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки 030300 «Психология».
Согласовано с деканом обучающего факультета:
Декан:____________________________________(Ф.И.О.)
| Утверждено на заседании кафедры: Протокол № 3 «18» октября 2011 г. Зав. кафедрой _______________ | Утверждено: Учебно-методическое управление: «___» __________________20… г. ______________________________ |
Содержание
III. Структура и содержание учебно-методического комплекса4 3.1Цель изучения дисциплины 4
3.2 Место дисциплины в структуре ООП: 4
3.3 Требования к результатам освоения дисциплины
3.3.1.Принятая структура компетенций 4
3.3.2.Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и 5
формируемых компетенций
Объем дисциплины
3.4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 6
3.4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы 6
3.5.Содержание дисциплины
3.5.1. Программа дисциплины 7
3.5.2. Аннотация теоретического курса дисциплины 10
3.5.3. Содержание семинарских и практических занятий 11
3.6. Формы и методы обучения 16
3.7.Структура и содержание самостоятельной работы студентов 16
3.7.1.Методические рекомендации 21
3.7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов 22
3.7.2. План - график самостоятельной работы студентов 22
Учебно-методическое, информационное и
материально-техническое обеспечение дисциплины 25
3.8.1. Основная литература 25
3.8.2. Дополнительная литература 27
3.8.3. Учебно-методические материалы 30
3.8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы 30
3.8.5. Материально-техническое обеспечение 31
Содержание и порядок проведения входного и текущего
контроля, промежуточной аттестации 31
3.9.1. Содержание и форма проведения входного контроля 31
3.9.2. Содержание и форма текущего контроля знаний 31
3.9.3 Содержание и форма промежуточной аттестации 33
III. Структура и содержание учебно-методического комплекса
3.1. Цель изучения дисциплины:
Способствовать:
- видению взаимосвязи религиоведческого курса с философией и др. обществоведческими дисциплинами;
- формированию у студентов научного подхода к анализу религии как духовного феномена;
- пониманию закономерностей возникновения, эволюции и модернизации религиозного сознания, а также его специфики;
- овладению основным категориальным религиоведческим аппаратом, имеющим общекультурное значение;
- развитию и поддержанию у студентов интереса к религии как духовному феномену в связи с необходимостью осмысления так называемого современного «религиозного ренессанса» в России;
- осознанию необходимости толерантного подхода к инакомыслию в современных условиях.
3.2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла (указать шифр дисциплины по учебному плану ООП).
Для освоения дисциплины Религиоведение студенты используют знания, умения и навыки, сформированные при изучении следующих дисциплин:
1. История;
2. Философия;
3. Культурология.
Освоение дисциплины Религиоведение является необходимой основой для последующего изучения следующих дисциплин:
1. Политология;
2. Социология;
3. Этика, эстетика.
3.3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Принятая структура компетенций
Дисциплина способствует формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению подготовки ВПО «Психология»:
– готовность к восприятию личности другого, эмпатии, установлению доверительного контакта и диалога, убеждению и поддержке людей(ОК-7).