Главная | Обратная связь

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Д.А.ЗУБКОВ

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ЛОГИКА»

учебно-методическое пособие

для студентов дневной и заочной формы обучения

 

Чайковский, 2012

 

 

Автор – к.п.н. Зубков Д.А.

Рецензент – ст.преподаватель Малькова С.А.

 

Методические указания к контрольной работе по дисциплине «Логика»: учебно-методическое пособие – утверждены

 

Учебно-методическим советом № ______ от ________________ 2012 г

 

 

Цель учебно-методического пособия – помочь студенту правильно выполнить контрольную работу по дисциплине «Логика». Методические указания к контрольной работе по дисциплине «Логика» включают: предисловие, где обосновывается значимость дисциплины; содержание дисциплины; требования к уровню её усвоения; требования к оформлению контрольной работы; перечень основной и дополнительной литературы; варианты контрольных заданий; приложения.

Методические указания к контрольной работе по дисциплине «Логика» предназначены для студентов ФГБОУ ВПО – Чайковский государственный институт физической культуры дневной и заочной форм обучения.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Дисциплина «Логика» является одной из основополагающих дисциплин, формирующих культуру мышления будущих специалистов.

Фундаментальной основой любой учебной дисциплины является понятийный аппарат и работа с ним. Дисциплина «Логика» закладывает основу для понимания и осознания основных форм и законов мышления, тем самым создает предпосылки для успешного усвоения учебного материала.

Характерной чертой этой дисциплины является метадисциплинарная практическая направленность, что предполагает активную самостоятельную работу студентов.

Самостоятельное изучение дисциплины студентами целесообразно осуществлять в следующей последовательности:

- ознакомление с содержанием дисциплины и с требованиями к уровню ее усвоения;

- изучение теоретического материала и конспектирование основных положений дисциплины в соответствии с последовательностью тем;

- решение соответствующих упражнений контрольной работы.

Настоящая разработка позволяет студенту организовать процесс самостоятельного изучения дисциплины, выработать и закрепить практические навыки решения конкретных логических задач различного типа и обеспечивает преподавателю возможность предэкзаменационного контроля усвоения студентами основных тем дисциплины.

 

 

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛОГИКА»

Курс «Логики» предусматривает изучение следующих тем:

1 Язык и логика. Предмет и значение логики. Язык логики. Законы мышления.

2 Учение о понятии. Понятие как форма отражения действительности. Содержание и объем понятия. Виды понятий. Отношения между понятиями.

3 Операции с понятиями. Определение (дефиниция) понятия. Деление понятий. Ограничение и обобщение понятий.

4 Суждение. Общая характеристика суждения. Виды про­стых суждений. Распределенность терминов в суждениях. Сложное суждение и его виды. Отношения между суждениями по истинности.

5 Умозаключение.Общее понятие об умозаключении. Виды умозаключений. Выводы посредством преобразования суждений. Категорический силлогизм. Энтимема. Сорит. Эпихейрема. Условные и условно-категорические умозаключения. Разделительно-категорические и условно-разделительные (лемматические) умозаключения.

6 Доказательство и опровержение. Общая характеристика доказательства. Виды доказательств. Опровержение. Правила и ошибки доказательства и опровержения.

7 Логические основы научной полемики.Виды полемики. Требования, предъявляемые логикой к диалогу, дис­куссии, полемике. Логика вопроса и ответа.

 

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ УСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 

В результате изучения дисциплины «Логика» студент должен:

знать:

- основные формы мышления и виды операций с ними;

- законы логики;

- основы аргументации, опровержения и полемики;

уметь:

- определять семантическую категорию высказываний и выражать их в символической форме;

- давать логическую характеристику понятий, суждений, умозаключений;

- устанавливать отношения между понятиями и между суждениями;

- классифицировать суждения, умозаключения и определять их логическую состоятельность;

- осуществлять основные операции над понятиями, суждениями, умозаключениями;

- аргументировать и оппонировать в ходе полемики;

владеть:

- специальной терминологией, связанной с предметом обучения;

- системой символической записи логических форм;

- основными способами аргументации, опровержения и полемики.