 |
|
VІ. Закріплення вивченого матеріалу.
Вчитель: Я бачу, що всім все зрозуміло, тож давайте попрацюємо над закріпленням теми.
1. Тренувальні вправи.
- Коментований диктант (записати речення, розставляючи розділові знаки, прокоментувати).
1.Отак сплелись життя і пісня, переливаючись в одне. 2.Натрудившись у квітні, перецвівши у маю, йдуть дерева передлітні в повінь лагідну свою. 3. Плавці мчали до берега, захлинаючись водою, пробиваючись крізь кригу. 4. Дівчина, стрепенувшись, підвела голову. 5. Знітившись, я стаю на поріг. 6. Коні, почувши волю, шарпнули з копита, витяглися і помчали стрілою наввипередки, згинувши незабаром у густій куряві. 7. Роман хотів вирватися, але капітан, міцно струснувши його, поставив на місце. 8. Лише рілля в степу, зберігши колір чорний, його перелива у золото колось.
- Гра «Редактор»
Вчитель:Друзі, маю до вас запитання. Ви ж у мене дорослі, свідомі люди, правда? Зараз ви трішки попрацюєте редакторами. Ви отримали картки з реченнями, побудованими неправильно, які потрібно відредагувати. Отож, уявили себе поважними редакторами – і нумо до роботи!
1.Спускаючись з гори, у мене зламалась лижа. 2. Увійшовши в ліс, сонце сіло. 3. Протягнувши руку по ягоду, з куща почулося шипіння. 4. Виходячи з вагона, у моєї валізи відірвалась ручка. 5. Наступивши на пожухлу траву, вона посипала на нас холодною росою.6. Йдучи по коридору, двері прочинились. 7. Слухаючи шелест дерев, нас не залишає відчуття спокою. 8. Дивлячись на осіннє вбрання лісу, у нас мимоволі стискається серце.
- Робота з підручником, на дошці. Виконання вправи 179.
Вчитель:Наступну вправу ми виконаємо на дошці. Ви по черзі виходитимете до дошки з підручником і записуватимете речення.
- Творча робота (утворити дієприслівникові звороти і скласти з ними 2 речення).
Вчитель: А перед тим, як виконувати наступне завдання, ще раз нагадайте собі наш сьогоднішній епіграф. Будьте особливими, будьте собою.
Прочитавши ( що?), повернувшись (звідки?), пишучи (кому?), допомагаючи (кому?), придивляючись (до кого? до чого?).
Вчитель:А зараз напишемо невеликий диктант. Я зачитуватиму речення, а ви запишете їх і виділите, де потрібно, комами дієприслівникові звороти і дієприслівники. Уважно прислухайтесь до інтонації. Можете користуватись правилами.
- Диктант
1.Бійці сиділи задумавшись. 2. І відділившись від юрби, загорнемося в хутро ночі. 3. А зорі падають і гаснуть, не долетівши до землі. 4. Весняний вітер нетерпляче зітхає, оббігаючи узлісся та розвіваючи гілля плакучій березі. 5. Не кинувши у глиб надійний якір, пливу й пливу повз береги краси. 6. Говорити не думаючи – все одно, що стріляти не цілячись. 7. Раділи люди встаючи. 8. За вікном розсипаючись котилась зоря.
Вчитель: Зараз ми зіграємо в своєрідну гру-конкурс. Це буде командна гра. Я запропоную вам конверти із завданням. У кожному конверті - завдання для кожного члена команди. Команда, яка швидше впорається із завданням, стане переможцем. І, звичайно ж, переможці будуть нагороджені.
- Гра-конкурс.
1 картка: 1. Після того, як шахіст зробив неправильний хід, він уже не сподівався на виграш. 2. Якщо ти не знаєш броду, то не лізь у воду. 3. Незнайомець пройшов повз, не помітив нас. 4. Сирена гула, не вгавала ні на хвилину. 5. Розкрий орфографічний словник, коли сумніваєшся в значенні слова.
2 картка: 1. Якщо не знаєш точного значення слова, звернись до тлумачного словника. 2. Учні впевнено розв’язували задачі, тому що добре підготувались до контрольної роботи. 3. Все, що можна, зроби сьогодні, не відкладай на завтра. 4. Якщо зустрінеш слово іншомовного походження, візьми словник іншомовних слів. 5. Привчайся ходити рівно, не горбся і не засовуй руки в кишені, – це некрасиво і шкідливо для здоров’я.
(Нагородження переможців конкурсу-гри).