 |
|
Задание: из списка выделить профессии.
Классный час на тему « Мир профессий» в 8 классе.
Цель: Выявление учащихся своей профессиональной направленности.
Задачи:
Познакомиться с особенностями некоторых профессий
Подготовить учащихся к правильному выбору будущей профессии.
Объяснить, какие факторы влияют на выбор будущей профессии.
Формировать осознанность, ответственность за выбор будущей профессии.
План:
Вступительное слово.
Профессия, специальность.
Игра «Самая-самая».
Рассказы детей о новых специальностях.
Классификация профессий.
Физминутка. Игра –разминка: типы профессий.
6. Профессиональный план.
Рефлексивный анализ урока.
Итог урока.
Подготовительный этап. Учащиеся получили опережающее здание: найти материал о современных специальностях.
Оборудование: чистые листочки, ручки, фломастеры, ТСО.
Эпиграф: «Все работы хороши – выбирай на вкус!»
Ход классного часа.
- Чтение наизусть стихотворения В.Маяковского «Кем быть?» (читает учащийся)
- Вступительная беседа.
Учитель. Мы вспомнили стихотворение, последние строчки которого стали эпиграфом нашего классного часа «Все работы хороши-выбирай на вкус».
Это произведение вы учили в детстве. Тогда для вас это было просто стихотворение, сейчас оно приобрело особый смысл, актуальность.
В 15-16 лет происходит активный поиск и выбор вида будущей профессиональной деятельности. Успешность этого выбора зависит от того, насколько широко может ознакомиться подросток с миром профессий и специальностей, насколько реальны его представления о будущей собственной трудовой деятельности.
Что мы имеем в виду, когда произносим слово «ПРОФЕССИЯ», «Специальность»?
Необходимо различать эти понятия.
(2 слайд) «Функциональное разделение труда. Профессии и специальности»
Профессия - род трудовой деятельности, требующий специальных знаний и опыта и обеспечивающий условия существования человека.
Специальность – более узкая область приложения физических и духовных сил человека в рамках той или иной профессии..
Например, профессия – врач. Специальность – стоматолог, хирург. Узкая специализация – нейрохирург.
Таким образом, профессия – это группа родственных специальностей.
Чтобы уметь различать профессию от специальности, мы с вами выполним два упражнения
Упражнение 1. Каждому ученику даются карточки с заданием, а один идет выполнять к доске.
(3 слайд)
Задание: из списка выделить специальности.
Токарь, хирург, директор школы, пианист, преподаватель, столяр, монтажник, художник, ткачиха.
Упражнение 2 (работа у доски.) (4 слайд)
Задание: из списка выделить профессии.
Учитель, резчик по камню, токарь, продавец книг, инженер, парикмахер, водитель, швея, повар, учитель истории.
Учитель.Давайте посмотрим, насколько хорошо вы можете ориентироваться в мире профессий, а для этого проведем игру «Самая-самая»
Сейчас вам будут предложены некоторые необычные характеристики профессий, а вы должны назвать те профессии, которые, по-вашему, в наибольшей степени соответствуют данной характеристике. Например, характеристика – самая денежная профессия. Какие профессии являются самыми-самыми денежными? ( 5 слайд) (проводится игра)
Как говорят философы, ничего нет постоянного. Это же явление происходит и с миром профессий. Каждая профессия имеет свойство стареть, исчезать, получать новое дополненное содержание. Среди ушедших в прошлое такие профессии, как кучер, пряха, белошвейка, трубочист и др. (6 слайд, картинки устаревших профессий)
Вместе с тем возникают новые специальности : аудитор, сестра-геронтолог, радиолог. О некоторых новых специальностях мы узнаем из рассказов ребят.
Рассказ детей о новых специальностях.
Учитель.Самыми перспективными в нашей стране из современных профессий являются это: (7 слайд) менеджер по исследованиям, дизайнер компьютерного макетирования, секретарь со знанием двух иностранных языков, техник производства, строитель-эколог, гид-курьер и т.д. . А теперь давайте посмотрим, какие профессии являются востребованными в настоящее время, именно сейчас в период экономического кризиса, в столице нашей губернии.
(8 слайд) «Востребованные профессии в период экономического кризиса в Саратове ».