 |
|
Ситуаційне завдання 2
На основі даних наочного матеріалу 18.1 побудуйте графік та проаналізуйте динаміку ВВП в Україні за 1991-2000 рр.
Потрібні матеріали:
- прозірка з наочним матеріалом 18.1;
- прозірка з наочним матеріалом 18.2.
Потрібний час:
35 хв.
Методика виконання ситуаційного завдання:
1. На початку виконання завдання необхідно дати відповіді на наступні запитання:
- яку інформацію можна знайти у представленій таблиці? (інформацію про динаміку валового внутрішнього продукту в Україні за 1991-200 0 рр.);
- яку інформацію містять горизонтальні та вертикальні рядки таблиці: горизонтальні рядки містять інформацію про номінальний (виміряний у поточних цінах) та реальний (виміряний у постійних цінах) ВВП України, його зростання (у % за рік), а також дефлятор ВВП (відношення номінального ВВП до реального ВВП, у % за рік). Вертикальні рядки відображають період часу з 1991 по 2000 рр. з інтервалом в 1 рік);
- як можна охарактеризувати динаміку ВВП України за 1991-2000 рр., користуючись табличними даними: номінальний ВВП зростав з 1991 по 2000 рр, а реальний ВВП у період з 1991 по 1999 рр. скорочувався, лише у 2000 р. відбулося його незначне підвищення - 6% (див. дані графи 3);
- чим, на ваш погляд, зумовлена різниця між динамікою номінального і реального ВВП України за період, що аналізується? (Інфляційними процесами, що засвідчує показник дефлятора ВВП (графа 4 табл.).
2. Поясніть, що побудова графіка динаміки номінального та реального ВВП в Україні за 1999-2000 рр. допоможе наглядно про демонструвати виявлені тенденції.
3. Запропонуйте кожному побудувати самостійно графік динаміки реального та номінального ВВП України за період 1991-2000 рр.
4. Зверніть увагу на те, що найменування кожної осі графіка свідчить про те, які величини вимірюються. По вертикальній осі слід відкласти обсяг ВВП України в млн.грн., а по горизонтальній - час, виміряний в одиницях рівних одному року починаючи з 1991 по 2000 р.
5. Побудуйте графік на прозірці і обговоріть з класом динаміку номінального та реального ВВП України, використовуючи графічну інтерпретацію.
6. Наголосіть, що не слід намагатися аналізувати явища та процеси, відомостей про які ми не можемо знайти на графіках та в таблицях. Наприклад, виходячи з інформації, яка представлена на слайдах 18.1 та 18.2 не можна визначити причину падіння обсягів ВВП в Україні , або охарактеризувати чинники зростання реального ВВП у 2000р. Відповідь на це запитання потребує опрацювання додаткової інформації, яку можна знайти у підручниках, матеріалах періодики тощо. Можна запропонувати підготувати відповіді на ці запитання у якості домашнього завдання.
З метою закріплення опрацьованого матеріалу запропонуйте учням самостійно виконати ситуаційне завдання 3.
