Главная | Обратная связь

Студента протягом семестру

Основний критерій, який характеризує успішність роботи студента під час проведення семінарських занять та виконання самостійних завдань, - це рівень знань, який він демонструє під час обговорення проблемних питань (дискусій, парламентських слухань), під час експрес-опитування або тест-контролів знань, виконання самостійних завдань, підготовки презентацій, участі в наукових студентських конференціях, олімпіадах, конкурсах тощо.

Поточний контроль активності та систематичності роботи студентів на семінарських заняттяхпередбачає проведення контрольних перевірок засвоєння теоретичних знань та набуття практичних навиків студентами. З цією метою визначено заняття, на яких є: можливість виявити рівень знань під час проведення семінарів-дискусій, роботи в міні-групах, колоквіуму, написання відгуку, анотації, перевірки виконання завдань кейсу тощо (3 заняття з максимальною оцінкою 3 бали за кожне). 10 занять з максимальною оцінкою 2 бали за кожне проводять з використанням таких видів робіт, як експрес-опитування, тест-контроль, експрес-контроль, лексичні та граматичні завдання, мовностилістичний аналіз тексту, переклад, редагування, презентація сучасних фахових словників. На першому (вступному) занятті проводять тест-контроль з метою виявлення рівня знань студентів та індивідуалізації перспективної роботи з кожним студентом. Шкала оцінювання:

3 / 2 / 1 б. — студент отримує в тому випадку, якщо він глибоко, аргументовано, логічно й послідовно, самостійно та відповідно до норм літературної мови висвітлює теоретичні та прикладні питання дисципліни.

2 / 1,5 / 0,6 б. — студент отримує, якщо в цілому виявляє достатні знання з теоретичних і прикладних питань дисципліни та норм літературної мови.

1 / 0,3 б. — студент отримує в тому випадку, коли його відповідь є поверховою, виявляє недостатні знання матеріалу, не відповідає нормам літературної мови.

0 б. — студент отримує у випадку, коли він не зміг дати правильну відповідь, розкрити основні теоретичні та прикладні питання.

Поточні контрольні роботи (тест-контролі, експрес-опитування, експрес-контроль, лексичні та граматичні завдання, переклад, редагування тощо) залежно від якості та рівня виконання завдань оцінюють максимально у 2 бали (високий рівень) - 1,5 бали (достатній рівень) – 1 бал (задовільний рівень) – 0 балів (недостатній рівень).

Презентацію сучасних фахових словників оцінюють у діапазоні 3—2—1,5—0, враховуючи глибину, обсяг обробленої інформації, аналітичний характер, нормативне мовне оформлення.

На передостанньому практичному занятті проводять підсумкову модульну контрольну роботу, максимальна сума балів за яку складає 10 балів ( за шкалою оцінювання 10 – 8 – 6 – 0).

Максимальна сума балів за теоретичні питання - 4 (ґрунтовна, повна, логічна, самостійно викладена відповідь, проілюстрована прикладами, оформлена відповідно до норм української літературної мови);

– 3 бали (неповна, проте самостійна відповідь на питання, в якій допущені незначні помилки, наявні незначні порушення норм української літературної мови);

– 2 бали (відповідь, яка не виявляє ґрунтовного знання теоретичного матеріалу, в якій порушено логіку, послідовність та нормативність викладу думки);

– 0 балів (неправильна відповідь на питання).

Максимальна сума балів за кожне практичне завдання – 4 (правильно виконане практичне завдання);

– 3 бали (правильно виконане завдання, в якому є незначні помилки);

– 2 бали (завдання, в якому є значні помилки);

– 0 балів (невиконане завдання або неправильно виконане завдання).

Вибіркові завдання максимально можуть бути оцінені в 10 балів (два види завдань за вибором студента).

За поточний контроль знань студенти денної форминавчання можуть отримати від 0 до 50 балів.

3.1.5. Особливості поточного контролю знань студентів
заочної форми навчання