 |
|
ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ ВПО «ОмГПУ»)
факультет Психологии и педагогики
кафедра практической психологии
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета психологии и педагогики
_______________________ Пашкин В.С.
(подпись)
«30» сентября2012 г.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ДИСЦИПЛИНЫ
«ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ»
Направление подготовки 050400.68 - Психолого-Педагогическое образование
Магистерская программа Психология организационно-управленческой деятельности
форма обучения – ОЧНАЯ
Составитель: Вишняков И.А., д.психол.н., профессор кафедры практической пвсихлогии_______________________________________________________________________
(подпись)
Учебно-методический комплекс составлен на основании
ФГОС ВПО 2010 г.
Рассмотрен на заседании кафедры практической психологии
«__» августа 2012 г. Протокол № 1.
Заведующий кафедрой д.психол.н., профессор Вишняков И.А.
_______________________
(подпись)
Учебно-методический комплекс одобрен
Советом (Учебно-методической комиссией)
факультета психологии и педагогики
«__» августа 2012 г. Протокол № 1.
Омск 2012
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
(ФГБОУ «ОмГПУ»)
Магистратура
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Учебной дисциплины вариативной части
ПСИХОЛОГИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ
Направление подготовки 050400.68 - Психолого-педагогическое образование
Магистерская программа «Психология организационно-управленческой деятельности»
Омск, 2012
Составитель:
Доктор психол. наук, профессор Вишняков Игорь Августович/____________
(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)
Рабочая программа составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта 2010 года и рассмотрена на заседании кафедры практической психологии
«__» ___________________ 2012 г. Протокол № __
Заведующий кафедрой:
Доктор психол. наук, профессор Вишняков Игорь Августович /____________
(уч. степ., уч. звание) (Ф.И.О) (подпись)
Рабочая программа утверждена на заседании учебно-методической комиссии факультета психологии и педагогики ОмГПУ
«__» ___________________ 2012 г. Протокол № __
Председатель учебно-методической комиссии:
К. философ. н., доцент Пашкин Владимир Семенович /____________
(уч. степ., уч. звание, должность) (Ф.И.О) (подпись)
Курс: 1 курс
Форма обучения: очная
Семестр: первый
Трудоемкость: 5 зачетных единицы (180 часов трудоёмкости)
Количество аудиторных часов: 36
Из них: лекций – 6
семинарских занятий – 10
лабораторных занятий - 20
Количество внеаудиторных часов – 144
Форма промежуточной аттестации: экзамен
Дисциплина «Психология образовательной среды» включена в вариативную часть профессионального цикла дисциплин в структуре основной образовательной программы подготовки магистров по направлению 050400.68 - Психолого-педагогическое образование, магистерская программа «Психология организационно-управленческой деятельности».
Цели освоения дисциплины:
Сформировать представление о психологических основаниях, закономерностях и условиях функционирования образовательной среды в современном обществе.
Задачи освоения дисциплины:
1. Способствовать формированию способности выстраивать социальное взаимодействие на принципах толерантности и безоценочности (ОК-5).
2. Способствовать формированию способность выделять существенные связи и отношения, проводить сравнительный анализ данных об основных характеристиках образовательной среды (ОК-11).
3. Способствовать формированию способности выстраивать взаимодействие и образовательный процесс с учетом закономерностей психического развития человека и зоны ближайшего развития (ОПК-1).
4. Формировать способность разработать концепцию и программу развития образовательного учреждения на основе имеющихся особенностей образовательной среды и маркетингового исследования в области рынка образовательных услуг (ПКОУ-2).
Ожидаемые результаты:
Освоение дисциплины направлено на формирование у магистра в соответствии с целями основной образовательной программы и задачами профессиональной деятельности следующих компетенций:
· ОК-5, ОК-11;
· ОПК-1, ПКОУ-2.
| Компетенция | Код по ФГОС ВПО |
| Способность выстраивать социальное взаимодействие на принципах толерантности и безоценочности | ОК-5 |
| Способность выделять существенные связи и отношения проводить сравнительный анализ данных | ОК-11 |
| Способность выстраивать взаимодействие и образовательный процесс с учетом закономерностей психического развития человека и зоны ближайшего развития | ОПК-1 |
| Способность разработать концепцию и программу развития учреждения на основе маркетингового исследования в области рынка образовательных услуг | ПКОУ-2 |
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- понятие образовательной среды в современном обществе;
- образовательные учреждения в образовательной среде;
–психологические характеристики субъектов и объектов образовательной среды;
– психологические особенности образовательного учреждения в образовательной среде;
- средства диагностики и характеристики развития образовательного учреждения в образовательной среде.
уметь:
–проводить психологическую диагностику образовательного учреждения в образовательной среде;
–разрабатывать программы, развивающие образовательное учреждение в образовательной среде.
владеть:
–умениями и навыками, необходимыми психологу образования в профессиональной деятельности при решении психолого-педагогических задач диагностики и развития образовательного учреждения в образовательной среде.