 |
|
Тема 44. Традиційні форми влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування. Альтернативні форми влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування
Всього годин 14, у т.ч. лекції 2, практичне заняття 2, самостійна робота 10.
Лекція № (2 години). У лекції розглядаються питання поняття, види, зміст та значення форм влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування. Послідовно розкриваються питання поняття та значення усиновлення, умови і порядок усиновлення.
Лекція № (2 години). У лекції розглядаються питання поняття дитячого будинку сімейного типу. Послідовно розкриваються питання суб’єкти дитячого будинку сімейного типу; права та обов'язки вихованців, батьків-вихователів дитячого будинку сімейного типу та органу опіки та піклування. Розглядається поняття прийомна сім’я.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ
Заняття № (2 години). Навчальні питання:
1. Поняття, види, зміст та значення форм влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування.
2. Поняття та значення усиновлення.
3. Умови та порядок усиновлення
4. Правові наслідки усиновлення. Забезпечення таємниці усиновлення.
5. Визнання усиновлення недійсним.
6. Скасування усиновлення.
7. Встановлення опіки та піклування.
8. Права суб'єктів опіки та піклування.
9. Припинення опіки (піклування)
10. Поняття, суб'єкти та зміст договору про патронат.
11. Поняття дитячого будинку сімейного типу.
12. Суб'єкти дитячого будинку сімейного типу.
13. Права та обов'язки вихованців, батьків-вихователів дитячого будинку сімейного типу та органу опіки та піклування.
14. Прийомна сім'я.
15. Суб'єкти прийомної сім'ї.
16. Права та обов'язки вихованців, прийомних батьків прийомної сім'ї та органу опіки та піклування.
Додаткові питання:
1. Що відноситься до традиційних форм влаштування дітей позбавлених батьківського піклування?
2. Які альтернативні форми влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування існують в Україні.
3. Договір про патронат.
4. Обов’язки патронатного вихователя.
5. Припинення договору про патронат.
6. Права дитини, над якою встановлено опіку або піклування.
7. Особа, яка може бути опікуном, піклувальником дитини.
Теми для рефератів:
1. Особливості виховання дітей у прийомній сім’ї.
2. Правовий режим дитячого будинку сімейного типу.
3. Особливості порядку усиновлення.
4. Законодавство, що регулює питання усиновлення в Україні.
Формування вмінь: на практичному занятті студент повинен засвоїти питання поняття, види, зміст та значення форм влаштування дітей, позбавлених батьківського піклування. Знати особливості порядку усиновлення. Знати поняття прийомної сім’ї, особливості укладання договору про патронат.
Висновок: Навчальний курс передбачає засвоєння студентами комплексу приватноправових знань з цивільного та сімейного права. Засвоївши зміст основних тем курсу, студенти повинні знати предмет, метод та систему цивільного та сімейного права, їх джерела; учасників цивільно-правових та сімейних відносин, їх зміст; об’єкти цивільних прав; загальні положення про фізичних та юридичних осіб як учасників цивільних правовідносин; юридичні факти як підстави виникнення, зміну та припинення цивільних та сімейних відносин; форми та способи захисту цивільних та сімейних прав та інтересів; основні положення права інтелектуальної власності; особисті немайнові права фізичної особи; зобов’язальне право; договірні та недоговірні зобов’язання; спадкове право; шлюб; особиста приватна власність подружжя; майнові та особисті немайнові права подружжя тощо.
Отримавши зазначений комплекс знань студенти повинні орієнтуватися у системі цивільного та сімейного права, вміти користуватися джерелами цивільного та сімейного права. Оволодіння теоретичним матеріалом у межах курсу цивільне та сімейне право передбачає набуття вмінь та навичок для подальшого вивчення приватноправових галузей права. Отримані знання студентами повинні сприяти формуванню самостійного мислення та власної оцінки правової ситуації у відповідності до основних приватноправових засад передбачених конституцією України, ЦК та СК України. Набуті знання та уміння допоможуть майбутнім юристам у різних галузях професійної юридичної діяльності, зокрема, адвокатурі, міліції, прокуратурі, суді тощо. Крім того, отримані знання повинні бути закріплені на заліках та іспитах. Студентам необхідно знати базові терміно-поняття, джерела цивільного та сімейного права, орієнтуватися по темам навчальної дисципліни.
У період розвитку і формування ринкових відносин особливої актуальності набуває вивчення цієї навчальної дисциплінами студентами, майбутніми юристами. Це дасть їм можливість отримати більш ґрунтовні знання по базовим галузям приватного права. Тому перед науковцями теоретиками стоїть задача якомога повно та зрозуміло структурувати матеріал із курсу «Цивільне та сімейне право».