Здавалка
Главная | Обратная связь

Індивідуальні картки психолого-педагогічного діагностування



учнів ___________класу

(дітей ____________групи)

___________________________________________________________________

(назва навчального закладу)

Соціально-демографічний паспорт

учня (дитини)

та його (її) сім'ї.

 

№ п/п Дата проведення Назва методики Короткий результат. Висновки та рекомендації
       
       
       

 

 

Додаток 10

 

Протоколи індивідуальних консультацій

практичного психолога

_______________________________________________

(назва навчального закладу)

 

№ п\п Дата проведення Проблема звернення Короткий опис змісту консультацій
       
       
       

 

Примітка: конфіденційна інформація про клієнта надається лише з дозволу директора районного (міського) центру практичної психології і соціальної роботи або методиста.

 

Додаток 11

 

ЗАТВЕРДЖЕНО

Директор __________________

(назва навчального закладу)

________________________________

__________ ____________________

(підпис) (прізвище, ім'я, по-батькові)

 

ГРАФІК РОБОТИ

практичного психолога

__________________________________________________________________

(назва навчального закладу)

__________________________________________________________________________________

(прізвище, ім'я, по-батькові)

 

Дні тижня Інтервали робочого часу
з _______ год. по _______ год.
Понеділок    
Вівторок    
Середа    
Четвер    
П’ятниця    

 

 

Додаток 12

 

 

ЖУРНАЛ

проведення корекційно-відновлювальної

та розвивальної роботи практичним психологом

______________________________________________________________

(назва навчального закладу)

 

№ п\п Прізвище, ім’я учня (дитини) Форма роботи Тематика роботи Методи роботи Дата проведення. Облік відвідування
    Індив. Групова                
                       

 

 

Додаток 13

 

ЖУРНАЛ*

психологічного аналізу уроків (занять) практичним психологом

____________________________________________________

(назва навчального закладу)

 

Дата спостереження: Клас (група)

«____» ________200_р. ___________

Учитель (вихователь) _______________________________________________

(прізвище, ім'я, по-батькові)

 

Хід уроку (заняття) чи навчально-виховного заходу Аналіз спостережень. Висновки та рекомендації
1. Навчальна діяльність та емоційний стан учнів (дітей)
   
2.Структура та динаміка уроку (заняття, заходу)
   
3. Аналіз діяльності вчителя (вихователя)
   

 

Примітка: психологічний аналіз уроків (занять) здійснюється на запит адміністрації навчального закладу.

 

 

Додаток 14

ЖУРНАЛ

щоденного обліку роботи практичного психолога

________________________________________________________

(назва навчального закладу)

 

Дата К-сть год. Вид роботи Короткий зміст роботи З ким проводилась К-сть чол.
           
           
           

 

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ

НАКАЗ

М. Київ

Від 28.12.2006р. № 864

 

Про планування діяльності та ведення документації

соціальних педагогів, соціальних педагогів по роботі з

дітьми-інвалідами системи Міністерства освіти і науки України

 

На виконання пункту 3 наказу Міністерства освіти і науки України від 23.08.06р. № 631 «Про вжиття вичерпних заходів, спрямованих на дотримання законодавства щодо захисту прав неповнолітніх» та забезпечення належної роботи соціальних педагогів в навчальних закладах

Наказую:

1.Затвердити кваліфікаційні характеристики соціального педагога, соціального педагога по роботі з дітьми-інвалідами, практичного психолога навчального закладу системи Міністерства освіти і науки України (додатки 1-3)

2. Міністру освіти і науки Автономної Республіки Крим, начальникам управлінь освіти і науки обласних, Київської та Севастопольської міських державних адміністрацій:

2.1. Забезпечити виконання спільного наказу Міністерства освіти і науки України від 14 червня 2006р. № 1983\388/452/221/556/596/106 «Про затвердження Порядку взаємодії суб’єктів соціальної роботи із сім’ями, які опинилися у складних життєвих обставинах» (зареєстровано в міністерстві юстиції України 12 липня 2006р. за № 824/12698);

2.2. Проаналізувати стан кадрового забезпечення та до початку 2007-2008 навчального року увести посади соціальних педагогів, соціальних педагогів по роботі з дітьми-інвалідами, практичних психологів в усі типи загальноосвітніх та інших навчальних закладів системи загальної середньої освіти відповідно до нормативів їхньої чисельності (лист Міністерства освіти і науки України від 15.06.2004р. № 1/9-324)

3. Керівникам навчальних закладів забезпечити:

3.1. Планування діяльності соціальних педагогів, соціальних педагогів по роботі з дітьми-інвалідами за річним та щомісячним планом роботи (додатки 4-5) та за тимчасовими нормативами часу на основні види роботи практичного психолога та соціального педагога (додаток 6).

3.2. Ведення соціальними педагогами фахових журналів реєстрації звернень учнів, батьків, вчителів (додаток 7), графік роботи на тиждень (додаток 8), журналів щоденного обліку роботи (додаток 9), соціальних паспортів класу (додаток 10), облікових карток соціального супроводу сімей дітей (додаток 11), актів обстеження матеріально-побутових умов проживання дітей (додаток 12), переліків суб’єктів соціально-педагогічної діяльності в мікрорайоні навчального закладу (додаток 13).

4. Українському науково-методичному Центру практичної психології і соціальної роботи у 1 півріччі 2007 року провести нараду керівників обласних психологічних служб щодо діяльності соціального педагога, соціального педагога по роботі з дітьми-інвалідами навчальних закладів.

5. Контроль за виконанням наказу залишаю за собою.

 

 

Т.в.о Міністра Б.М. Жебровський

 







©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.