 |
|
Требования к самостоятельной работе студентов
Примерная тематика рефератов:
1. Предмет, методология и задачи поликультурного образования
2. Поликультурное образование как педагогическая проблема
3. Воспитание поликультурных качеств .
4. Поликультурные компетенции.
5. Педагогические условия поликультурного образования
6. Структура поликультурной компетентности педагога
7. Этическое содержание поликультурного образования
8. Культурологический подход в образовании
9. Концепция культуры М.Бахтина
10. Концепция кросс-культурного образования Р. Хэнвей
11. Концепция мультиперспективного образования Х. Гепферта
12. Школа диалога культур В. С. Библера
13. Мультикультурное образование Р. Люсиера
14. Культурно-историческая теория развития психики Л.С. Выготского
15. Н. Рерих о единении культур
16. Идея общечеловеческих ценностей в «Панпедия» Я. Коменского
17. Интернациональное образование в марксисткой идеологии
18. Диалоговый подход в поликультурном образовании
19. Аккультурационный подход в поликультурном образовании
20. Поликультурное образование в условиях глобализации
21. Критический подход к глобальному образованию
22. Проблемы этнизации образования
23. Роль средств массовой коммуникации в формировании поликультурного социального пространства
24. Использование современных информационно-коммуникационных технологий в школьном образовании
25. Культурная идентичность в условиях поликультурализма
26. Ситуации межкультурного контакта
27. Ситуации культурного шока
28. Проблемы этнической толерантности и религиозной терпимости
29. Интернациональное воспитание: новые формы и средства
30. Разнообразие форм воспитания и социализации у разных народов
31. Взаимодействие доминирующей и субкультуры
32. Индивидуалистические и коллективисткие культуры
33. Социальнополитические факторы культурного взаимодействия
34. Этноцентризм в современном мире
35. Формы сосуществования этносов
36. Языковая компетентность в поликультурном образовании
37. Концепции и модели билингвального обучения
38. Зарубежный опыт билингвального обучения
39. Сферы применения разностатусных языков
40. Проблемы билингвизма в современном обществе
41.Культурное содержание билингвизма
42. Английский язык как составная часть глобального образования
43. Социальные установки на позитивные межэтнические контакты
44. Проблемы коммуникации и общения в многонациональном коллективе
45. Проблемы этнической и культурной самоидентификации в многонациональном социуме
46. Социально-психологический подход в поликультурном образовании
47. Мотивационно-фоновые этнопсихологические особенности
48. Эмоционально-волевые этнопсихологические особенности
49. Коммуникативно-поведенческие этнопсихологические особенности
50. Интеллектуально-познавательные этнопсихологические особенности
51. Психология поведения в иноэтничной среде
52. Механизмы психологической защиты представителей
этнических меньшинств
53. Психологические факторы формирования этнического самосознания
54. Разнообразие способов мышления у разных народов
Примерные задания по всем видам СРС:
| № п.п. | Раздел дисциплины | Задание на СРС и формы контроля |
| Поликультурное образование как педагогическое направление. | Найти статью в любом СМИ, Интернете или научных периодических изданиях (начиная с 2001до настоящего времени) по проблемам взаимодействия в многонациональном школьном коллективе Аннотация Школа диалога культур В. С. Библера: основные положения. Конспектирование первоисточников Выписать из справочной литературы значения понятий: поликультурное и мультикультурное образование и соотнести с собственным представлением Составление терминологического словаря Мультикультурное образование Р. Люсиера Презентация Провести сравнительный анализ основных концепций поликультурного образования. Таблица Представьте и проанализируйте все компоненты структуры поликультурной компетентности педагога Доклад | |
| Современное поликультурное социальное и образовательное пространство | Основные проблемы культурной и гражданской идентичности в условиях поликультурного социума Реферат Представьте цели и содержание работы одной из Программ Международного сотрудничества в области образования (на выбор) Презентация Покажите на конкретных примерах различные формы сосуществования этносов в современном мире. Доклад Обозначьте преимущества и недостатки вхождения в Болонский процесс для российского образования. Таблица сравнительная Обозначьте на каких концептуальных положениях строится критический подход к глобальному образованию. Доклад Межконфессиональные различия как фактор развития поликультурного общества Письменное эссе | |
| Межкультурная коммуникация и взаимовлияние культур | Разработать ситуации-культурные ассимиляторы (от 35) межкультурного взаимодействия направленные на повышение межкультурной сензитивности. Написание сценария Сделать сравнительный анализ приоритетов системы ценностей человека западной и восточной культуры на основе анализа литературных источников. Сравнительная таблица Концепция кросс-культурного образования Р. Хэнвей Реферат Значение коммуникативно-поведенческих этнопсихологических особенностей народов в процессе взаимодествия. Письменное эссе Главные каналы и факторы усиления межкультурных контактов и сотрудничества. Доклад Обозначьте основные этапы адаптации и реадаптации.в иноэтничной среде Схема | |
| Полилингвальное образование в современном мире | Анализ данных статистики, переписи населения по увеличению (уменьшению) уровня полиязычия в стране, регионе. Реферат Обозначьте и аргументируйте преимущества билингвизма. Тезисы Приведите положительные примеры решения языкового вопроса в многонациональном сообществе. Презентация Языковая динамика и тенденции распространения языков в мире Письменное эссе Государственный, официальный и родной язык: проблемы взаимоотношений. Коллоквиум | |
| Психолого-педагогические основы межэтнических отношений | Составить познавательный инструментарий на измерение этнической толерантности. Психологический тест Анкета Проанализируйте основные положения культурно-исторической теории развития психики Л.С. Выготского Доклад Выявить набор трудностей общения, порождаемых межэтническими различиями в школьном коллективе. Социометрический тест Обозначьте условия формирования позитивных установок на межэтнические контакты. Доклад Составить рейтинг факторов формирования этнического самосознания от более значимых к менее значимым. Таблица Систематизировать данные об эмоционально- волевых и интеллектуально-познавательных психологических особенностях одной из этнических групп. Письменное эссе |
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
а) основная литература
1. Библер В.С. Диалог. Сознание. Культура. – М., 1989.
2. Бим-Бад Б.М. Педагогические учения в начале 20 века: Лекции по педагогической антропологии философии образования. – М., 1998.
3. Вульфсон Б.Л.
4. Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование. – Москва: Народное образование, 1999.
5. Леонтович О.А. Россия и США: Введение в межкультурную коммуникацию: Учебное пособие. - Волгоград: Перемена, 2003.
б) дополнительная литература
1. Арутюнян, Ю. В. Этносоциология: Учеб. пособие для вузов/ Ю. В. Арутюнян, Л. М. Дробижева, А. А. Сусоколов.- Москва.: Аспект-пресс, 1998.2. Библер В.С. Философско-психологические предположения Школы диалога культур. - Москва, 1998.
3. Волков Г.Н.Педагогика любви. Избранные этнопедагогические сочинения: В 2 т. – М.: Изд. Дом МАГИСТР-ПРЕСС, 2002.
4. Гачев Г.Д. Национальные образы мира. - М.: Советский писатель, 1988.
5. Гайсина Г.И. Образование как социокультурный феномен. -Москва-Уфа: МПГУ, БГПУ, 2000.
6. Гордеева Т.О. Кросс-культурнрый эксперимент. //Методы исследования в психологии: квазиэксперимент: учебное пособие для вузов. - Москва, 1998.
7. Ким Я. Ю.Коммуникация и кросс-культурная адаптация // Этнос и политика: Хрестоматия / Авт.-сост. А. А. Празаускас -Москва.: Изд-во УРАО, 2000.
8. Лебедева Н. М.Теоретико-методологические основы исследования этнической идентичности и толерантности в поликультурных регионах России и СНГ // Идентичность и толерантность / Под ред. Н. М. Лебедевой. М.: Институт этнологии и антр. РАН, 2001.
9. Менская Т.Б., Поликультурное образование: Программы и методы.: Общество и образование в современном мире Москва, 1993.
10. Садохин А.П. Этнология. Учебник .-Москва. Гардарики, 2000.
11. Стефаненко Т.Г. Этнопсихология: Учебник для вузов \ 3-е изд., испр. и доп. - Москва: Аспект Пресс, 2003.
12. Певзнер М.Н., Ширин А.Г. Билингвальное образование в контексте мирового опыта. - Новгород, 1999.
13. Шафикова А.В. Мультикультурный подход к обучению и воспитанию школьников. - Казань 1999.
14. Теория и практика глобального образования. - Рязань: Издательство
РГПУ, 1994.
15. Сысоев П.В. Концепция языкового поликультурного образования Монография.- Москва: Издательство «Еврошкола», 2003.