 |
|
Тема. Особливості модифікації та адаптації курикулуму до психофізичних особливостей дітей
Теми для доповідей та рефератів
1. Визначте сутність курикулуму, його складові та його значення в навчальному процесі дитини з особливими освітніми потребами.
2. Розкрийте особливості діяльності навчальної команди інклюзивного закладу в розробці та реалізації курикулуму й необхідність співпраці фахівців.
3. Визначте особливості типових навчальних програм та можливості їх модифікації до потреб дитини з особливими потребами.
4. Проблема розроблення курикулуму в закордонних літературних джерелах.
Список рекомендованої літератури
1. Виклик для України: розробка рамкових основ змісту загальної середньої освіти для 21-го століття // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції. 26-27 червня 2007 р.-К., 2007.-239 с.
2. Інклюзивна школа: особливості організації та управління: Навчально-методичний посібник/ Кол. авторів: Колупає ва А.А., Софій Н.З., Найда Ю.М. та ін. За заг. ред. Даниленко Л.І.-К.: 2007. - 128 с.
3. Колупаєва А.А. Педагогічні основи інтегрування школярів з особливостями психофізичного розвитку у загальноосвітні навчальні заклади: Монографія. - К: Педагогічна думка, 2007. - 457 с.
4. Колупаєва А.А. Інклюзивна освіта: реалії та перспективи. Монографія. - К.: «Самміт-Книга», 2009. - 272 с.
5. Луговський А., Сварник М., Падалка О. Реабілітаційний супровід навчання неповноспрвних дітей. - Л: Колесо, 2008. - С.49 - 60.
6. Методичні матеріали на допомогу вчителеві-дефектологу / За ред. В.М. Ремажевської. - Львів: ЛОНМІО, 1997. - 96 с.
7. Путівник для батьків дітей з особливими потребами: Навчально-методичний посібник у 9 книгах / За заг. ред. Ко- лупаєвої А.А. - К.: ТОВ ВПЦ «Літопис-ХХ» - 2010. - (Серія «Інклюзивна освіта»).
8. Софій Н., Сварник М., Троханіс П. Права дітей з особливими освітніми потребами та рівний доступ до якісної освіти. - К.: Міжнародний фонд «Відродження», 2006. - 64 с.
9. Софій Н.З., Найда Ю.М. Концептуальні аспекти інклюзивної освіти / Інклюзивна школа: особливості організації та управління: Навчально-методичний посібник/Кол.:авторів: Колупаєва А.А., Найда Ю.М., Софій Н.З. та ін. За заг.ред. Даниленко Л.І., - К.:2007. - 128 с.
10. Створення ресурсних центрів. Посібник для батьків дітей з особливими освітніми потребами - Всеукраїнський фонд «Крок за кроком» - К: ФО-П Придатченко П.М., 2007. -216 с.
11. Формування позитивного ставлення до дітей з особливостями психофізичного розвитку: Навчально-методичний посібник. - К.: ФО-П Придатченко П.М., 2007.
12. Инклюзивное образование. Випуск 1. - М.: Центр «Школьная книга», 2010. - 272 с.
13. Юсфин С.М. Договор как ресурс инклюзивного образова- ния/ Инклюзивное образование: методология; практика, технологія: Материальї международной научно- практической конференции (20-22 июня 2011, Москва) / Моск. гор. психол.-пед. ун-т; Редкол.: С.В. Алехна и др. - М.: МГППУ, 2011. -С. 84-86.
14. Шуляр В.І. Модель курикулуму літературної освіти учнів старшої школи.
Семінарське заняття № 6
Тема. Індивідуальний навчальний план як складова курикулуму
Теми для доповідей та рефератів
1. Використання індивідуального плану в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
2. Індивідуальний навчальний план як складова курикулуму.
3. Розробка індивідуального навчального плану.
4. Підготовка та вимоги до підписання ІНП.
5. Аналіз основних компонентів індивідуального навчального плану.
Завдання для самостійної роботи
Підготувати проект ІНП для дитини (за вибором) із дитячим церебральним паралічом, розумовою відсталістю, з вадами слуху,зору.
Список рекомендованої літератури
1. Будяк Л.В. Інклюзивне навчання в сільському загальноосвітньому закладі. Черкаси,- 2010.
2. Діти з особливими потребами у загальноосвітньому просторі: початкова ланка, К.: - 2004.
3. Деніелс Е,Р. Стаффорд, Залучення дітей з особливими потребами до системи загальноосвітніх класів- К., 2000
4. Діти з особливими потребами в початковій школі: поради батькам.:Книга 3,-К, 2006.
5. Діти з особливими потребами: поради батькам: Книга 1,- К.2004.
6. Колупаєва А. Педагогічні основи інтегрування школярів з особливостями психофізичного розвитку у загальноосвітні навчальні заклади,- К, 2007.
7. Софій Н., Кавун Ю. Посібник для батьків і педагогів з обстоювання та захисту прав дітей з особливими освітніми потребами та громадської діяльності, -К.,2006
8. Засенко В., Софій Н. Інклюзивна освіта: стан і перспективи розвитку в Україні: Науково-методичний збірник до Всеукраїнської науково-практичної конференції в рамках реалізації проекту «Створення ресурсних центрів для батьків дітей з особливими освітніми потребами» за підтримки програми ІВРР - ТАСІ8 Європейської Комісії, -2007
9. А. Колупаєва, Н. Софій, Ю. Найда, О. Таранченко, С. Єфімова, Н. Слободянюк, І. Луценко, Л. Будяк; За заг. ред. Л. Даниленко. Інклюзивна школа: особливості організації та управління: Навчально-методичний посібник. К.-2009
Семінарське заняття № 7
Тема.Особливості диференційованого викладання
Теми для доповідей та рефератів
1. Сутність диференційованого викладання.
2. Диференціація змісту, процесу, кінцевих результатів.
3. Оцінювання як процес для подальшого диференційованого викладання з урахуванням потреб всіх дітей.
4. Роль педагога у диференційованому викладанні.
5. Аналіз вітчизняного та зарубіжного досвіду диференційованого викладання.
Завдання для самостійної роботи
Підготуйте конспект заняття з диференційованим викладанням.
Список рекомендованої літератури
1. Будяк Л.В. Інклюзивне навчання в сільському загальноосвітньому закладі. Черкаси,- 2010.
2. Діти з особливими потребами у загальноосвітньому просторі: початкова ланка, К.: - 2004.
3. Деніелс Е,Р. Стаффорд, Залучення дітей з особливими потребами до системи загальноосвітніх класів- К., 2000
4. Діти з особливими потребами в початковій школі: поради батькам.:Книга 3,-К, 2006.
5. Діти з особливими потребами: поради батькам: Книга 1,- К.2004.
6. Колупаєва А. Педагогічні основи інтегрування школярів з особливостями психофізичного розвитку у загальноосвітні навчальні заклади,- К, 2007.
7. Софій Н., Кавун Ю. Посібник для батьків і педагогів з обстоювання та захисту прав дітей з особливими освітніми потребами та громадської діяльності, -К.,2006
8. Засенко В., Софій Н. Інклюзивна освіта: стан і перспективи розвитку в Україні: Науково-методичний збірник до Всеукраїнської науково-практичної конференції в рамках реалізації проекту «Створення ресурсних центрів для батьків дітей з особливими освітніми потребами» за підтримки програми ІВРР - ТАСІ8 Європейської Комісії, -2007
9. А. Колупаєва, Н. Софій, Ю. Найда, О. Таранченко, С. Єфімова, Н. Слободянюк, І. Луценко, Л. Будяк; За заг. ред. Л. Даниленко. Інклюзивна школа: особливості організації та управління: Навчально-методичний посібник. К.-2009.