Тема № 2. Засоби наочності у процесі вивчення курсу «Я і Україна». Методика їх використання

Дайте визначення поняття засоби наочності у процесі вивчення курсу „Я і Україна”	*це спеціальні пристосування, які допомагають учителю здійснювати навчальний процес, навчати дітей, а учням – навчатися	це спеціальні пристосування, якими користуються лише учні в процесі вивчення нового матеріалу	це інформація підібрана з допоміжної літератури	це підручники, посібники, зошити
Визначте, на якому етапі уроку засоби наочності використовуються для створення образів і уявлень про об’єкти і явища природи?	застосування ЗУН	*засвоєння ЗУН	систематизація і узагальнення	постановка цілей і завдань уроку
Визначте, на якому етапі уроку засоби наочності використовуються для практичного застосування ЗУН?	*застосування ЗУН	засвоєння ЗУН	систематизація і узагальнення	постановка цілей і завдань уроку
Визначте, на якому етапі уроку засоби наочності використовуються для загальної мотивації діяльності учнів?	застосування ЗУН	засвоєння ЗУН	систематизація і узагальнення	*постановка цілей і завдань уроку
Визначте, на якому етапі уроку засоби наочності використовуються як основа систематизації та її узагальнення?	застосування ЗУН	засвоєння ЗУН	*систематизація і узагальнення	постановка цілей і завдань уроку
Визначте, на які основні групи поділяються засоби наочності?	натуральні, статистичні, графічні	*натуральні, образотворчі, аудіовізуальні	живі, неживі, гербарії	корисні копалини, рослини, тварини
До натуральних неживих засобів наочності належать:	рослини, тварини, гербарії, вологі препарати	*корисні копалини, ґрунти	систематичні і морфологічні гербарії	колекції, вологі препарати
До натуральних живих засобів наочності належать:	*рослини, тварини, гербарії, колекції, вологі препарати	корисні копалини, ґрунти	систематичні і морфологічні гербарії	колекції, вологі препарати
Визначте, на які групи поділяються образотворчі засоби наочності?	*плоскі, об’ємні	корисні копалини, грунти	статичні, динамічні	живі, неживі засоби
До образотворчих плоских засобів наочності належать:	*схеми, таблиці, малюнки, фотографії, графіки	корисні копалини, ґрунти	муляжі плодів, овочів, чучела	колекції, вологі препарати
Визначте, на які групи поділяються аудіовізуальні засоби наочності?	плоскі, об’ємні	корисні копалини, ґрунти	*статичні, динамічні	живі, неживі засоби
До аудіовізуальних статичних засобів наочності відносимо:	вологі препарати	*діафільми, слайди	грамзаписи, кінофільми	колекції
Визначте, які види гербаріїв використовуються в початкових класах на уроках „Я і Україна”?	*систематичні. морфологічні	морфологічні	гербарії рослин рідного краю	гербарії зернових культур
Дайте визначення, що таке вологі препарати?	*це природні об’єкти, які законсервовані у спирті, або концентрованому розчині солі	це зібрання однорідних об’єктів, які мають спільні ознаки	це засушені рослини, або частини рослин	це точна копія натурального предмета, в якій відображаються ознаки, кольори, форми
Назвіть, що відноситься до моделей, які є засобами наочності і використовуються на уроках „Я і Україна”	гербарії, колекції	*глобус, карти, телурій	діафільми, діапозитиви	слайди
Які натуральні засоби наочності варто використовувати при вивченні теми „Рослини Будова рослин” в 3 класі?	рослини	*гербарії морфологічні	гербарії систематичні	вологі препарати
Які засоби наочності варто використовувати при вивченні теми „Зернові культури Різновидність культур” в 3 класі?	*рослини колекції гербарії систематичні	морфологічні гербарії	колекції	тварини
Визначте, який засіб наочності варто використати при вивченні теми „Комахи Види комах” у 3 класі	*колекцію комах	малюнки	слайди	грамзаписи
Вкажіть, який засіб наочності найефективніше використовувати при вивченні теми „Рослини Різноманітність рослин” у 2 класі?	колекцію комах	*рослини, гебрарії	слайди	грамзаписи
Вкажіть, який засіб наочності найефективніше використовувати при вивченні теми „Тварини Різноманітність тварин” у 3 класі?	колекцію комах	малюнки	*тварини, ілюстрації	грамзаписи
Вкажіть, який засіб наочності найефективніше використовувати при вивченні теми „Грунти Склад грунту” у 3 класі?	*колекцію грунтів	малюнки	слайди	грамзаписи
Вкажіть, який засіб наочності найефективніше використовувати при вивченні теми „Корисні копалини Види корисних копалин”у 3 класі?	*колекцію корисних копалин	малюнки	слайди	ілюстрації
Вкажіть, який засіб наочності найефективніше використовувати при вивченні теми „Термометр” у 3 класі?	колекцію комах	малюнки	слайди	*натуральний та штучно виготовлений термометр
Вкажіть, до якої групи засобів наочності належать гербарії	натуральні живі	натуральні неживі	образотворчі	*живі у фіксованому вигляді
Вкажіть, до якої групи засобів наочності належать вологі препарати	натуральні живі	натуральні неживі	образотворчі	*живі у фіксованому вигляді
Вкажіть, до якої групи засобів наочності належать колекції корисних копалин	натуральні живі	*натуральні неживі	образотворчі	живі у фіксованому вигляді
Вкажіть, до якої групи засобів наочності відносять ґрунти	натуральні живі	*натуральні неживі	образотворчі	живі у фіксованому вигляді
Визначте, до якої групи засобів наочності відносять муляжі	*образотворчі об’ємні	натуральні неживі	образотворчі плоскі	живі у фіксованому вигляді
Визначте, до якої групи засобів наочності належать таблиці і малюнки	образотворчі об’ємні	натуральні неживі	*образотворчі плоскі	живі у фіксованому вигляді
Визначте, до якої групи засобів наочності відносять діафільми	*аудіовізуальні динамічні	натуральні неживі	образотворчі плоскі	живі у фіксованому вигляді
Вкажіть, до якої групи засобів наочності відносять грамзаписи	*аудіовізуальні динамічні	натуральні неживі	образотворчі плоскі	живі у фіксованому вигляді
Визначте, що собою являють морфологічні гербарії	*засушені рослини, де представлені всі її органи	окремі гербарії різних видів рослин	засушене листя рослин	всі відповіді правильні
Визначте, що собою являють систематичні гербарії	засушені рослини, де представлені всі її органи	*окремі гербарії різних видів рослин	засушене листя рослин	всі відповіді правильні
Визначте, до якої групи засобів наочності належать чучела	*образотворчі об’ємні	натуральні неживі	образотворчі плоскі	живі у фіксованому вигляді
Вкажіть, до якої групи засобів наочності належать фотографії рослинного та тваринного світів	образотворчі об’ємні	аудіовізуальні статичні	*образотворчі плоскі	живі у фіксованому вигляді
Вкажіть, до якої групи засобів наочності відносяться слайди та діафільми	образотворчі об’ємні	*аудіовізуальні статичні	образотворчі плоскі	живі у фіксованому вигляді
Що собою являють засоби наочності на уроках «Я і Україна»	*це спеціальні пристосування, які допомагають учителю здійснювати навчальний процес, навчати дітей, а учням – навчатися	приладдя, якими користуються лише учні в процесі вивчення нового матеріалу	це інформація з енциклопедії	посібники, зошити
Дайте визначення, що таке гербарії	*засушені рослини або частини, які прикріплені до цупкого паперу і мають запис про назву	зібрання однорідних об’єктів, які мають спільні ознаки	засоби наочності, на яких показано інформацію про явища природи у певній логічній послідовності за допомогою малюнків, текстів та цифрових даних	спрощений реальний об’єкт (оригінал) в якому абстрагуються тільки істотні ознаки
Дайте визначення, що таке колекції	засушені рослини або частини, які прикріплені до цупкого паперу і мають запис про назву	*зібрання однорідних об’єктів, які мають спільні ознаки	засоби наочності, на яких показано інформацію про явища природи у певній логічній послідовності за допомогою малюнків, текстів та цифрових даних	спрощений реальний об’єкт (оригінал) в якому абстрагуються тільки істотні ознаки
Дайте визначення, що таке навчальні таблиці	засушені рослини або частини, які прикріплені до цупкого паперу і мають запис про назву	зібрання однорідних об’єктів, які мають спільні ознаки	*засоби наочності, на яких показано інформацію про явища природи у певній логічній послідовності за допомогою малюнків, текстів та цифрових даних	спрощений реальний об’єкт (оригінал) в якому абстрагуються тільки істотні ознаки
Дайте визначення, що таке модель	засушені рослини або частини, які прикріплені до цупкого паперу і мають запис про назву	зібрання однорідних об’єктів, які мають спільні ознаки	засоби наочності, на яких показано інформацію про явища природи у певній логічній послідовності за допомогою малюнків, текстів та цифрових даних	*спрощений реальний об’єкт (оригінал) в якому абстрагуються тільки істотні ознаки
Вкажіть, для чого на уроках «Я і Україна» використовується телурії	*для вивчення руху Землі навколо Сонця	для вивчення світу	для вивчення назв різних країн світу, їх рослинність та тваринність	всі відповіді правильні
Вкажіть, для чого на уроках «Я і Україна» використовується глобуси	для вивчення руху Землі навколо Сонця	*для вивчення світу	для вивчення назв різних країн світу, їх рослинність та тваринність	всі відповіді правильні
Вкажіть, для чого на уроках «Я і Україна» використовується плани і карти	для вивчення руху Землі навколо Сонця	для вивчення світу	*для вивчення назв різних країн світу, їх рослинність та тваринність	всі відповіді правильні
Дайте визначення, що таке муляжі	засушені рослини або частини, які прикріплені до цупкого паперу і мають запис про назву	зібрання однорідних об’єктів, які мають спільні ознаки	* точна копія натурального об’єкта, в якій відображаються ознаки кольору, форми та розмірів	спрощений реальний об’єкт (оригінал) в якому абстрагуються тільки істотні ознаки

12 Следующая ⇒