 |
|
ТемаЗ. Управление в современных условиях...
V. Деловые качества:
1) организаторские способности;
2) требовательность к себе и членам коллектива;
3) творческое отношение к труду;
4) дисциплинированность;
5) стремление повышать свою деловую квалификацию.
VI. Результативность деятельности:
1) сплоченность коллектива;
2) авторитет руководителя;
3) текучесть кадров;
4) травматизм, состояние охраны труда, условия труда;
5) производительность труда.
Нам импонируют двенадцать правил хорошего руководителя, заимствованные из некоторых зарубежных пособий [2, 3]:
1. Руководитель не должен быть погонщиком. Погонщик
погоняет, руководитель ведет за собой. Погонщик полага
ется на свою власть, руководитель — на содействие и по
мощь тех, кого он ведет. Погонщик заставляет своих под
чиненных жить в мире слухов, догадок и толков.
Руководитель держит в курсе дела, привлекает к реше
нию различных проблем.
2. Руководитель должен верить в свое дело, быть смелым,
целеустремленным, решительным и уметь эти качества
показать своим подчиненным. Прямая походка, поднятая
голова, четкий шаг сразу помогут выработать привычку
уверенности в себе.
3. Руководитель должен знать науку об организации и уп
равлении.
4. Он должен научиться ценить время подчиненных.
5. Руководитель должен быть строгим и требовательным.
Но строгость и требовательность никогда не должны пе
реходить в придирчивость и жестокость.
6. Уметь критиковать и воспринимать критику.
7. Уметь наказывать и прощать. Причем первый выговор
нужно делать наедине.
8. Руководитель должен быть приветливым и тактичным.
9. Обладать чувством юмора. Юмор обычно связан с хоро
шим настроением, а хорошее настроение способствует про
изводительности труда.
ения
10. Уметь говорить и слушать.
11. Уметь молчать.
12. Руководитель должен знать своих подчиненных. Это очень
важный психологический момент, особенно в больших кол
лективах, где всегда есть опасность, что человек может «по
теряться* .
Каждый руководитель должен заниматься самоанализом своей деятельности:
1) насколько я теоретически и практически соответствую своей
должности;
2) уделяю ли достаточно времени организации своей работы;
3) умею ли поддерживать дисциплину среди подчиненных;
4} понимаю ли людей, знаю ли их жизненные нужды и про
изводственные заботы, доброжелателен ли к ним;
5) обладаю ли энтузиазмом и оптимизмом, способен ли ими
«заражать» подчиненных, создавать деловую обстановку
в коллективе;
6) обладаю ли выдержкой, спокойствием, справедлив ли, не
подавляю ли людей своим мнением;
7) достаточно ли доверяю общественному активу, есть ля в
коллективе подчиненные, которые способны заменить меня,
а также осуществлять руководство во время моего отсут
ствия;
8) сработался ли я со своими коллегами и с другими руково
дителями;
9} принимаю ли самостоятельные решения, насколько они оптимальны, каково мнение общественного актива, специалистов об этих решениях [1, 3].