Главная | Обратная связь

Щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України

ВСТУП

Розвиток України визначається у загальному контексті Європейської інтеграції з орієнтацією на фундаментальні цінності загальносвітової культури: парламентаризм, права людини, права національних меншин, лібералізацію, свободу пересування, свободу здобуття освіти будь-якого рівня та інше, що є невід'ємним атрибутом громадянського демокра­тичного суспільства.

Інтеграційний процес полягає у впровадженні європейсь­ких норм і стандартів в освіті, науці і техніці, поширенні влас­них культурних і науково-технічних здобутків в ЄС. У кінце­вому результаті такі кроки спрацьовуватимуть на підвищення вУкраїні європейської культурної ідентичності та інтеграцію до загальноєвропейського інтелектуально-освітнього та на­уково-технічного простору.

Здійснення даного завдання передбачає взаємне зняття будь-яких принципових, на відміну від технічних, обмежень на контакти і обміни та поширення інформації.

Основними цілями реформ в Україні є підвищення жит­тєвого рівня населення, передусім завдяки переходу до рин­кової економіки, забезпечення захисту громадянських прав і розширення індивідуальних свобод особи. Ринок праці і соціальна політика є найважливішими компонентами досяг­нення цих цілей, тому що вони необхідні для забезпечення продуктивності сучасної економіки.

У цьому контексті реформування вищої освіти і науки в Ук­раїні передбачає:

·перехід до динамічної ступеневої системи підготовки фахівців, що дасть змогу задовольняти можливості особис­тості в здобутті певного освітнього та кваліфікаційного рівня за бажаним напрямом відповідно до її здібностей та забезпе­чити її мобільність на ринку праці;

· формування мережі вищих навчальних закладів, яка за формами, програмами, термінами навчання і джерелами фінансування задовольняла б потреби кожної людини і дер­жави в цілому;

· підвищення освітнього і культурного рівня суспільства, створення умов для навчання впродовж усього життя;

· запровадження в системі вищої освіти і науки України передового досвіду розвинутих країн світу та її інтеграція у міжнародне науково-освітнєспівтовариство;

·пошук рівноваги між масовою фундаментальною та елітарною освітою, з одного боку, та вузькою спеціалізацією і професіональною досконалістю з іншого.

МЕТА ІОСНОВНІ ЗАВДАННЯ

Головною метою Програми дій є вжиття заходів для вход­ження національної системи освіти і науки в європейський простір з реалізацією таких вимог, критеріїв істандартів:

· постійне навчання впродовж усього життя;

· мотивоване залучення студентів до навчання;

сприяння привабливості та конкурентоспроможності
Європейського простору вищої освіти і науки для інших регіонів світу.

Для реалізації концептуальних засад Болонського процесу в Україні необхідно:

· удосконалити двоступеневу структуру вищої освіти;

· прийняти прозорі та зрозумілі градації дипломів, сту­пенів та кваліфікацій;

· використати єдину систему кредитних одиниць і додат­ка до диплома;

· врахувати європейську практику організації акредитації та контролю якості освіти;

· підтримувати і розвивати європейські стандарти якості;

· ліквідувати перепони для розширення мобільності сту­дентів, викладачів і дослідників;

· запровадити сучасні підходи інтеграції вищої освіти і науки у справі підготовки магістрів і аспірантів;

· забезпечити подальший розвиток автономності та са­моврядування у вищій освіті.

 

ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ ВИКОНАННЯ ЗАХОДІВ

Реалізація Програми дій надасть можливість:

 

· провести системну модернізацію системи освіти в цілому;

· наблизити якість освіти до вимог стандартів, що на­працьовані європейською спільнотою для впровадження до 2010 р.;

· запровадити в Україні загальноєвропейську систему наукових ступенів;

· запровадити систему кредитів, сумісну із Європейсь­кою кредитно-трансферною системою навчання;

· сприяти мобільності громадян України, які здобувають освіту або надають освітні послуги.

Організація виконання Програми дій покладається на Де­партаменти вищої освіти, міжнародного співробітництва таєвропейської інтеграції, кадрової роботи, науково-техно­логічного розвитку, інноваційного розвитку, економіки та фінансування, управління ліцензування, акредитації та ност-рифікації, Науково-методичний центр вищої освіти, Центр міжнародної освіти.

 

 

Затверджено

наказом МОН

№49 від 23.01.2004 р.

ЗАХОДИ