 |
|
Задания к Учебному модулю 2
Подберите фактический материал, иллюстрирующий актуальность/неактуальность для журналистского сообщества проблем, обозначенных выше.
Тесты рубежного контроля к Учебному модулю 2
1. Перед кем ответственен журналист?
2. Корпоративная этика и профессиональная этика – всегда ли они совпадают?
3. Главный редактор - этический образец для сотрудников редакции? Теория и практика. (На основе собственных впечатлений студентов, полученных в ходе практики).
4. Интервьюер и интервьюируемый. Морально-этические аспекты работы над интервью?
5. Опровержение как этическая коллизия. Современные проблемы в этой сфере? (Анализ конкретных ситуаций в практике газет и журналов)
6. Плагиат в журналистике. Проблема права или этики?
7. Где проходит граница между правом личности на частную жизнь и правом общества на информацию относительно общественно значимых личностей? (Анализ конкретной ситуации)
8. Пределы вторжения в частную жизнь.
9. Сравнительный анализ кодексов профессиональной этики.
10. Тенденциозность и объективность позиции журналиста в нравственно-профессиональном контексте.
11. Этика внутрипрофессиональных отношений.
12. Этическая составляющая журналистской корпоративности. (Анализ понятия)
13. Этические аспекты взаимоотношений владельца СМИ и журналиста.
14. Этические ориентиры российского журналиста (анализ содержания основных документов).
Учебный модуль 3. САМОРЕГУЛИРОВАНИЕ И ЕГО ПЕРСПЕКТИВЫ В РОССИИ
Комплексная цель Учебного модуля 3 – основательное овладение студентами системой знаний, касающихся сущности и специфики функционирования оптимальных моделей саморегулирования как в России, так и за рубежом; выработка навыков системного анализа данного социального института и умение применять на высоком профессиональном уровне полученные знания при решении задач повышенной сложности.
Программа Учебного модуля 3
Тема 3.1 Опыт европейских и американских моделей саморегулирования.
Тема 3.2 Государственное регулирование, саморегулирование, сорегулирование. Оптимальный вариант для России?
Задания к Учебному модулю 3
Подберите фактический материал, иллюстрирующий актуальность/неактуальность для журналистского сообщества проблем, обозначенных выше.
Тесты рубежного контроля к Учебному модулю 3
1. Насколько эффективны российские органы саморегулирования?
2. Нужен ли омбудсмен российской газете?
3. Проблемы института саморегулирования? Решаемы ли они? (Российский и зарубежный опыт).
4. В чем секрет успеха британской/немецкой/американской системы саморегулирования?
5. Саморегулирование - маркер профессиональной зрелости любой журналистики?
Итоговое задание: аналитический разбор конкретной этической коллизии с использованием в качестве эмпирической базы журналистского продукта.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ