 |
|
Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Количество часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 59 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 39 |
| в том числе: | |
| лабораторные работы (не предусмотрено) | |
| практические занятия | 20 |
| контрольные работы | 3 |
| курсовая работа (проект) (не предусмотрено) | |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 20 |
| в том числе: | |
| самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) (не предусмотрено) | |
| Написание рефератов, сочинений, сообщений о жизни и творчестве писателей; создание компьютерных презентаций; заучивание стихотворений наизусть. Указываются другие виды самостоятельной работы при их наличии (реферат, расчетно-графическая работа и т.п.) | |
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачёта |
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины
«Украинская литература»
| Наименование разделов и тем | № зан | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся | Количество часов | Уровень освоения | ||
| Розділ 1. | Українська література другої половини ХІХ століття | |||||
| Тема 1.1. Вступ. | Содержание учебного материала | 2 | ||||
| 1. Усна народна творчість. | 2 | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| Практические занятия (не предусмотрено) | ||||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся Знайти та вивчити українську народну пісню. | 2 | |||||
| Тема 1.2. Іван Нечуй – Левицький. Життя і тв.-ть митця. | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | 2 | |||||
| 1. Практические занятия «Кайдашева сім’я» – соціально-побутова повість-хроніка. Реалізм твору, сучасна (вічна) актуальність проблеми батьків і дітей. | 2 | |||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||||
| Тема 1.3. Українська драматургія і театр 70–90-х рр. ХІХ ст. | Содержание учебного материала | 2 | ||||
| 1.Розвиток драматургії: соціально-побутові та історичні драми й комедії М.Старицького («За двома зайцями»), Іван Карпенко-Карий (І. Тобілевич).Життєвий і творчий шлях. Багатогранність діяльності сатирична комедія («Хазяїн»). | 2 | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| Практические занятия ( не предусмотрено) | ||||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся. Прочитати додатково драму М. Старицького «Не судилось». | 2 | |||||
| Тема 1.4. Іван Франко. | Содержание учебного материала | 2 | ||||
| 1. Письменник, учений, громадський діяч. Багатогранність діяльності в українській культурі, її вплив на культурний і політичний розвиток України.Лірика збірки «З вершин і низин». Загальне уявлення про композицію збірки. Поетична збірка «Зів’яле листя». | 3 | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| Практические занятия (не предусмотрено) | ||||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся Підготувати повідомлення про Івана Франка як науковця. | 2 | |||||
| Тема 1.5. Проза І.Франка. | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | 2 | |||||
| 1.Практические занятия Ідеї, проблеми прозової творчості. Місце у творчості повісті «Перехресні стежки». Художні шукання прозаїка. Франко і український модернізм. Новела “Сойчине крило” – жіноча доля в новітній інтерпретації. | 2 | |||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||||
| Тема 1.6. Михайло Коцюбинський | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | 2 | |||||
| 1.Практические занятия Життя і творчість, гуманізм світогляду. Жанр новели у творчості М.Коцюбинського. Новела "П'ятизлотник". ТЛ: новела, імпресіонізм.Повість “Тіні забутих предків”. Трагічна доля Івана й Марічки як наслідок суперечності між мрією та дійсністю. Перегляд та аналіз художнього фільму. | 2 | |||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся Написати твір-роздум на тему: «Іван та Марічка - українські Ромео та Джульєтта» | 2 | |||||
| Тема 1.7. Леся Українка (Лариса Косач) | Содержание учебного материала | 2 | ||||
| 1.Життєвий і творчий шлях. Роль родини, культурного оточення і самоосвіти у формуванні світобачення письменниці. Драма-феєрія “Лісова пісня”. Фольклорно-міфологічна основа сюжету. Природа і людина у творі | 2 | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| Практические занятия (не предусмотрено) | ||||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся. Вивчити напам’ять останній монолог Мавки та вірш «Слово, чому ти не твердая криця». | 2 | |||||
| Тема 1.8. Поезія Лесі Українки | Содержание учебного материала | 2 | ||||
| 1.Збірка поезій «На крилах пісень», “Contra spem spero!” Громадянська лірика. | 2 | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| Практические занятия | ||||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся. Підготувати повідомлення про драматургію Лесі Українки. | 2 | |||||
| Тема 1.9. Узагальнення вивченого матеріалу | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | 3 | |||||
| Практические занятия | ||||||
| 1.Контрольные работы. Тестування. | 1 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||||
| Розділ 2. | «Українська література 1920 - 1930 р. р. ХХ ст. ПРОЗА. ДРАМАТУРГІЯ. | |||||
| Тема 2.1. Остап Вишня (П. Губенко). | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| 1.Практические занятия | 2 | 2 | ||||
| Складні суспільно-історичні умови розвитку української літератури ХХ ст., основні стильові напрями (модернізм, cоцреалізм, постмодернізм). Українська література ХХ ст. як новий етап в історії національної культури. Остап Вишня (П. Губенко). Загальний огляд творчості. Усмішки “Моя автобіографія”, „Зенітка”. | ||||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся. Скласти гумореску. | 2 | |||||
| Тема 2.2. Павло Тичина Максим Рильський Володимир Сосюра | Содержание учебного материала | 2 | ||||
| 1.ПОЕЗІЯ.Провідна роль поезії у 20-ті роки. Потужне ліричне самовираження, емоційне переживання пореволюційної епохи, її духовних катаклізмів. Павло Тичина “Арфами, арфами...”, “О панно Інно...”, “Ви знаєте, як липа шелестить...”, “Одчиняйте двері…”,“Пам’яті тридцяти”,"Максим Рильський “Молюсь і вірю...”, “Солодкий світ!..”.Група київських "неокласиків". Володимир Сосюра. Загальний огляд творчості поета.Інтимна лірика В Сосюри – одна з центральних ідейно-тематичних ліній творчості поета („Білі акації будуть цвісти”, Васильки”). | 3 | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| Практические занятия (не предусмотрено) | ||||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||||
| Тема 2.3. І .Багряний (І. Лозов’яга). | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | 2 | |||||
| 1.Практические занятия.І .Багряний (І. Лозов’яга). Загальний огляд творчого шляху. Роман „Тигролови” Проблематика твору , характеристика образів. ТЛ: поняття про пригодницький роман | 2 | |||||
| Практические занятия (не предусмотрено). | ||||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся | ||||||
| Тема 2.4. Василь Барка (В. Очерет). Загальний огляд творчості. | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| 1.Практические занятия. Василь Барка (В. Очерет). Загальний огляд творчості. Роман “Жовтий князь”: історична основа твору. Перегляд та аналіз х/ф. | 2 | 2 | ||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся. | ||||||
| Тема 2.5. Улас Самчук. Загальний огляд творчості | Содержание учебного материала1.Улас Самчук. Загальний огляд творчості письменника; активна участь у літературному процесі української діаспори. Марія” – перший в українській літературі художній твір про насильницьку колективізацію, про нещадне винищення справжніх трудівників землі, страшний голодомор 1933 року. | 2 | 2 | |||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| Практические занятия | ||||||
| Контрольные работы Самостоятельная работа обучающихся. Підготувати повідомлення про голодомор 1933 р. на Україні. | 2 | |||||
| Тема 2.6. Олександр Довженко. Загальний огляд творчості. | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| 1.Практические занятия Кіноповість „Зачарована Десна”: автобіографічна основа; особливості оповіді; символічність назви.ТЛ: кіноповість. Перегляд х/ф. | 2 | 2 | ||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся. | ||||||
| Тема 2.7. Дмитро Павличко. Поезії. | Содержание учебного материала 1.Дмитро Павличко. Поезії: „Погляд у криницю”: проблеми нації та окремої людини у зрізі часу, у контексті історії. „Це Ти створив мене таким...”: філософські роздуми ліричного героя про сенс людського життя. „Два кольори”: мотив материнської любові та синівської вдячності; національний колорит вірша | 2 | 2 | |||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| Практические занятия | ||||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся. | ||||||
| Тема 2.8. Ліна Костенко. Загальний огляд творчості. | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| 1.Практические занятия.Поезії: „Страшні слова, коли вони мовчать...”,„Життя іде і все без коректур”- ліричні роздуми про духовні та етичні цінності особистості. . „Маруся Чурай”: історико-фольклорна основа роману у віршах; тематика та проблематика твору. | 2 | 2 | ||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся. Вивчити вірш та уривок з роману «Маруся Чурай» напам’ять. | 2 | |||||
| Тема 2.9. Олесь Гончар. Загальний огляд життя і творчості письменника. | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| 1.Практические занятия Роман „Собор”: собор як символ духовної краси людини, її особистої причетності до історичного буття народу й людства; проблематика роману; характеристика образів. | 2 | 3 | ||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся. | ||||||
| Тема 2.10. Література рідного краю. | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| 1.Практические занятия Література рідного краю. Читацька конференція. | 2 | 3 | ||||
| Контрольные работы | ||||||
| Самостоятельная работа обучающихся. | ||||||
| Тема 2.11. Узагальнення вивченого за рік. | Содержание учебного материала | |||||
| Лабораторные работы (не предусмотрено) | ||||||
| Практические занятия | 3 | |||||
| 1.Контрольные работы. Узагальнення вивченого за рік. | 2 | |||||
| Самостоятельная работа обучающихся. Вивчити вірш поета-земляка. | 2 | |||||
| Всего: | 59 год. | |||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.