 |
|
Здоровьесберегающая среда и технологии в образовательном процессе
Приобщение детей к здоровому образу жизни на основе здоровьесберегающих технологий является главным направлением деятельности ДОУ. Детский сад построил систему работы по оздоровлению детей, включающий комплекс физкультурно- оздоровительных мероприятий. Они соотнесены с педагогическим процессом так, что оздоровительная и учебно-воспитательная работа дополняют друг друга. Начиная с младшей группы, с детьми организованы и проводятся комплексные физкультурные занятия с использованием авторского спортивного комплекса Скрипалева В.С.
Закаливание, оздоровление и приобщение детей к физической культуре проходят через реализацию комплекса физкультурно- оздоровительной работы и внедрение в практику работы детского сада программы «Мы будущие олимпийцы» основанной на педагогике Никитиных.
Комплекс физкультурных мероприятий:
- Ежедневную утреннюю гимнастику на свежем воздухе круглый год;
- Оздоровительный бег детей старших и подготовительных групп;
- Воздушные ванны в сочетании с физическими упражнениями после сна;
- Подвижные игры и соревнования на прогулке;
- Спортивные развлечения;
- Спортивные праздники и соревнования;
- Физкультурные занятия 3 раза в неделю, одно из них – на свежем воздухе на спортивной площадке.
Закаливающие мероприятиявключают в комплекс физкультурно-оздоровительной работы как традиционные, так и нетрадиционные виды закаливания:
- Ножные ванны с контрастной температурой воды;
- Полоскание горла отваром трав;
- Самомассаж;
- Облегченная одежда;
- Босохождение по снегу;
Одно из условий, позволяющих добиваться снижения заболеваемости детей - это профилактическая работа с детьми.
Мероприятия по профилактике заболеваний у детей:
· Ежедневные «минутки здоровья», включающие дыхательную гимнастику; самомассаж ушных раковин, ног и рук; гимнастику для глаз
· Чеснокотерапия
· Полоскание носоглотки отваром трав (ежедневно с сентября по май, начиная со второй младшей группы)
· Включение элементов корригирующей гимнастики во все режимные моменты
· Чесночно – лимонная настойка (с октября по март)
В дошкольном учреждении работают 29 воспитателей, 2 музыкальных руководителя, 1 инструктор по физической культуре, педагог-психолог. Руководство организацией образовательного процесса осуществляет заместитель по воспитательно-методической работе.
В 2013/ 2014 учебном году 10 педагогов прошли обучение на курсах повышения квалификации.
Прошли аттестацию в 2013/ 2014 учебном году:
4 педагога – на высшую квалификационную категорию,
1 педагог – на первую квалификационную категорию,
1 педагог – на соответствие по должности «воспитатель детского сада»
Образовательный уровень педагогов
Среднее специальное образование — 20 педагогов
Высшее — 13 педагогов
Аттестация педагогических кадров
Соответствие занимаемой должности — 3 педагога
1 квалификационная категория — 6 педагогов
Высшая категория — 12 педагогов
В дошкольном учреждении осуществляется современное эффективное методическое сопровождение педагогов. Система методической работы обеспечивает непрерывное профессиональное развитие педагогов. Повышение квалификации педагогов осуществляется на региональном, межрегиональном и международном уровнях.
Педагогический опыт освещается в периодической печати, в научных сборниках, на конференциях, публикуются методические пособия. Учреждение и педагоги неоднократно становились победителями городских, региональных и общероссийских конкурсов.
Состояние здоровья детей, посещающих МДОУ «Детский сад № 112» в 2013/ 2014 учебном году
| Списочный состав | ||
| Число пропущенных дней | ||
| Пропуски одним ребёнком по болезни | 12,3 | |
| Пропуски по ОРЗ | 10,4 | |
| Часто и длительно болеющие дети | ||
| Распределение по группам здоровья | 1 группа | |
| 2 группа | ||
| 3 группа |
Результаты подготовки детей к обучению в школе в 2013/ 2014 учебном году
Психолого- педагогическое обследование детей проводится в присутствии родителей в начале и конце учебного года. В 2013/ 2014 учебном году в МДОУ «Детский сад № 112» - 73 выпускника.
Готовы к школе – 73человека (100%)
Школьно- зрелый тип – 64 человек (87,6 %)
Средне-зрелый тип – 9человек (12,3%),
Мотивация положительная – 73 человек (100%)
Итоги диагностики показали, что у детей сформированы предпосылки к обучению в школе. Родителям даны рекомендации.
С результатами диагностики ознакомлены родители, воспитатели и администрация ДОУ.
2. Внутренняя система оценки качества образования
Показателем успешной работы стали итоги анкетирования по изучению удовлетворённости родителей качеством предоставляемых образовательных услуг. В анкетировании приняли участие 235 (75 %) родителей воспитанников. По результатам обобщения ответов родителей в анкетах можно предположить, что большинство родителей (232 – 98,7%) удовлетворены качеством образовательных услуг. Неудовлетворённость части родителей(3 человека, 1,3 %) относится к отсутствию в штате дошкольного учреждения логопеда и нежелание переводить ребёнка в другой детский сад по показаниям комиссии ПМПК.