 |
|
Занятие 15. Способности личности
План:
1. Задатки и индивидуальные различия людей.
2. Взаимосвязь и компенсация разных способностей.
3. Виды и проблемы классификации способностей
4. Талант, проблемы наследования способностей.
Занятие № 16. Понятие о возрасте. Проблемы возрастного развития. Развитие и обучение.
План:
1. Метрическая и типологическая характеристика возраста.
2. Проблемы психологии возрастного развития.
3. Биогенетический подход. Бихевиоризм.
4. Персоналистический подход
Занятие № 17. Развитие как внутренне противоречивый процесс, закономерность и гетерохронность развития
План:
1. Основные понятия «развитие», «созревание», «формирование» и «становление».
2. Движущие силы и условия развития личности.
3. Основные концепции личности.
4. Проблема соотношения обучения и развития.
Занятие № 18. Взгляды Л.С.Выготского на стадиальность развития.
План:
1. Основные законы, или особенности детского развития.
2. Стабильные и кризисные моменты в развитии детства.
3. Процесс развития, каковы его особенности.
4. Основные противоречия обостряются в кризисные периоды.
Занятие № 19. Возрастные особенности развития личности ребенка в периодизациях Л.С.Выготского, Д.Б.Эльконина и А.В.Петровского.
План:
Особенности детского развития по Л.С.Выготскому.
2. Критерии периодизации психического развития.
3. Периодизация психического развития по Д.Б.Эльконину.
4. Периодизация развития личности по А.В.Петровскому.
Занятие № 20. Период младенчества (новорожденный, младенец). Кризис 1 года.
План:
1. Период новорожденности. Безусловные рефлексы новорожденного.
2. Младенчество. Физическое развитие младенца.
3. Кризис первого года.
Занятие № 21. Развитие психики детей в дошкольном возрасте.
План:
1. Ранний возраст (от 1 до 3-х лет )- развитие психических функций, эмоциональное развитие.
2. Дошкольный возраст- предметная деятельность и игра, игра как ведущий вид деятельности, развитие психических функций, развитие личности.
Занятие № 22. Младший школьный возраст (от 7 до 11 лет).
План:
1. Кризис 7 лет.
2. Психологические особенности начального этапа обучения.
3. Умственное развитие младшего школьного возраста.
4. Познавательное развитие детей младшего школьного возраста.
Занятия № 23. Подростковый возраст и его проблемы
План:
1. Пубертатный возраст. Психофизиологическое развитие.
2. Личность подростка. Ситуация личностного развития в подростковом возрасте.
3. Достижения психического развития подростка.
4. Интеллектуальная сфера.
Занятие № 24. Старший школьный возраст: ранняя юность( от 15-ти до 17-ти лет.
План:
1. Основные черты психологии старшеклассника.
2. Нравственное самоопределение.
3. Становление личности в ранней юности.
План:
1. Особенности процессов развития в зрелости.
2. Особенности когнитивного развития. Эмоциональная зрелость.
3. Проблема периодизации взрослости.
4. Анализ – сопоставление возрастных периодов: юношеского и зрелого.