Главная | Обратная связь

Самостійна робота студентів (4 год.)

Тема „Теоретичні напрямки вивчення особистості в персонології ”( 5 год.)

 

Завдання. Конспектування статей.

Скласти конспекти статей провідних вітчизняних авторів з даної проблеми. У конспекті виділити основні положення статті у вигляді тез, на умовні виписки-цитати дати посилання на сторінки в хрестоматії.

Перелік статей для конспектування:

1. Фред З. «Я» и «Оно» /Психология конфликта. Хрестоматия.-СПб.: Питер, 2001.-С.80-86.

2. Хорни К. Культура и невроз/Психология конфликта. Хрестоматия.-СПб.: Питер, 2001.-С.98-105.

\

Тема 2 ” Мотивація особистості” ( 5 год.)

Завдання. Конспектування статей.

Скласти конспекти статей провідних вітчизняних авторів з даної проблеми. У конспекті виділити основні положення статті у вигляді тез, на умовні виписки-цитати дати посилання на сторінки в хрестоматії.

Перелік статей для конспектування:

1. Левин К Типы конфликтов /Психология конфликта. Хрестоматия.-СПб.: Питер, 2001.-С.8113-118.

 

 

Модуль 3 ” Особистість в соціумі”

Зміст модулю.

Персонологічний аналіз особистісної зрілості. Зріла особистість та її характеристики (Г.Оллпорт). Ідентичність особистості та її характеристики (Е.Еріксон). Самоактуалізована особистість та просоціальна поведінка особистості. Сучасні теорії просоціальної поведінки: теорія соціального обміну, теорія соціальних норм. еволюційна теорія альтруїзму. Теоретичні моделі альтруїзму. Психологічні особливості просоціальної особистості. характеристика умов. що викликають просоціальну поведінку.

Соціально-психологічний аспект дослідження особистості. Поняття «соціального типу» і « соціального характеру особистості. Проблема типології в соціально-психологічній науці. перехідні соціальні типи особистості. соціальний тип і соціальна зрілість особистості

Статево рольова соціалізація особистості. Статевий диморфізм. концепція статевогово диморфізму В.А.Геодакяна. Статева диференціація в онтогенезі. Етапи статевої диференціації. Поняття гендеру. Гендерні норми та гендерні стереотипи, гендерні ролі. Формування гендерної ідентичності Теорія соціального-навчання та когнітивна теорія гендерної поведінки. Проблема порушення гендерної ідентичності (гендерна дисфорія).

2.2. Види навчальної діяльності студентів:

Лекції

Лекція 10-11. Тема” Соціально-психологічний аспект дослідження особистості”

 

5. Персонологічний аналіз особистісної зрілості.

6. Просоціальна поведінка особистості.

7. Поняття соціального типу і соціального характеру особистості.

8. Соціальний тип і соціальна зрілість особистості.

Література:

1. Акчурин И.А. Типология и идентификация личности // Вопр философ. -1994.-№ 5.
2. Годфруа Ж. Что такое психология? – В 2 томах.-Т.2.-М.: Мир, 1996.-С. 78-79.
3. Копец Л.В. Психологія особистості: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.- К.: Вид. дім”Києво-Могилянська академія”, 2007.- С.382-431.
4. Корнеев М.Я. Проблема социальной типологии личности.-Л.: Изд-во ЛГУ, 1971.-152 с.
5. Кон И.С. Открытие «Я».- М.: Педагогика, 1996.-254 с.
6. Майерс Д. Социальная психология.-СПб.: Питер Ком, 1998.-С.585-630.
7. Семиченко В.А. Психология личности.-К.: Видавець Ешке О.М.,2001.- С.64-85..
8. Психология личности в трудах отечественных психологов /Сост. Куликов В.В. – СПб.: питер, 1999.-С 308-365.
9. Москаленко В.В. Соціальна психологія .-К.: Центр навчальної літератури,2005.-С.155-181.
10. Хьелл Л. Зиглер Д. Теории личности.-СПб.: Питер, 2002.-С.514-521, 548-556.

Лекція 12. Тема” Гендерна поведінка сообистості”

1. Статевий диморфізм, концепція статевого диморфізму.
2. Статева диференціація в онтогенезі, етапи статевої диференціації.
3. Гендерні норми, гендерні стереотипи. гендерна поведінка особистості.
4. Проблема формування гендерної ідентичності.
5. Порушення гендерної ідентичності.

Література:

1. Бендас Т.В. Гендерная психология: СПб.: Питер, 2006.-413 с.
2. Говорун Т.В., Кікінежді О.М. Гендерна психологія.-К.: Видавничий центр „Академія”, 2004.-308 с.
3. Геодакян В.А. Мужчина и женщина. Эволюционно-биологическое предназначение// Женщина в аспекте физической антропологии.-М.: ИЭА РАН. 1994.
4. Зуйкова Е.М., Ерусланова Р.И. Феминология.- М.: Изд-во книготорг. Центр «Маркетинг», 2001.-248 с.
5. Копец Л.В. Психологія особистості: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл.- К.: Вид. дім”Києво-Могилянська академія”, 2007.- С.86-100.
6. Майерс Д. Социальная психология.-СПб.: Питер Ком, 1998.-С.259-263.
7. Москаленко В.В. Соціальна психологія .-К.: Центр навчальної літератури,2005.-С.316-366.
8. Мудрик А.В. О полоролевом (гендерном подходе) в социальном воспитании// Воспитательная робота в школе.-2003.-№5.-С.15-19.
9. Тейлор Ш., Пипло Л., Сирс Д. Социальная психология.-СПб.: Питер, 2004.-С.490-540.
10. Чухим Н. Гендер та гендерні дослідження в ХХ ст. // незалежний культурологічний часопис „І”.- 2000.-№17.-Львів: „Місіонер”.-С.23-29.
11. Хорни К. Женская психология.-СПб.: ВЕИЛА, 1993.-222 с.
12. Юферова Т.И. Образы мужчин и женщин в сознании подростков// Вопр. психол.-№3.-С.68