 |
|
Підказка. Це ж не відкриття для вас, що в дієслів буває час?
7.3аповни таблицю спільнокореневими словами за зразком.
| Іменник | Прикметник | Дієслово | ||
| зелень | зелений | зеленіти | ||
| швидкість | ||||
| чистий | ||||
| вечоріє | ||||
| спокій | ||||
| обережний | ||||
| продовжити | ||||
| похолодало | ||||
РІЗНОРІВНЕВІ ЗАВДАННЯ
ПРИКМЕТНИК
ІІІ рівень.
• Скласти свої загадки, у яких були б використані прикметники у множині.
• Користуючись віршиком, спробуй написати невеличкий твір "Весна прийшла".
Весняні квіти
Весна-чарівниця, неначе цариця,
наказ свій послала, щоб краса вставала.
І проліски, й травка, зелена муравка,
і кульбаба рясна,й фіалочка ясна,
всі квіти весняні,веселі, кохані,
з-під листя виходять, голівки підводять
од сну зимового до сонця ясного!
Ті квіти дрібненькі, мов діти маленькі,
розбіглись у гаю: я їх позбираю в пучечок докупи — для мами-голубки!
Олена Пчілка
ЧИСЛІВНИК
ІІІ рівень.
• Запиши числівники словами 11, 50, 60,70,80,90,16,600,1996.
Склади з будь-яким речення.
• Напиши словами цифри. Замість крапок встав пропущені букви і, де треба,
апостроф.
9 хлоп...ят, 5 с.стер, 19 кни..., 60 т...пл...возів, 16 дв...рей, 50 пар ч...р...виків, 13 с...л, 4 гря...ки, 16 со-лов... їв.
• Склади і запиши речення з двома словосполученнями (на вибір).
•Спиши текст. Числівники запиши словами.
Ми живемо в Україні. Наша країна така велика, що пройти її пішки з заходу на схід можна за 50 днів, долаючи щодня приблизно 3 кілометрів. Отже, це простір завдовжки близько 1300 кілометрів.
• Спиши, узгоджуючи числівники з іменниками.
Група лижників складалася з 60 (особа). Спортивний одяг видали 50 (турист). На 70 (сторінка) міститься оповідання, яке я зараз читаю. На шкільній ділянці є 19 (грядка) городини, фруктовий сад з 20 (дерево) та 15 (кущ).
• Запиши арифметичні вирази словами.
11 + 14=25 500 + 20 = 520 700- 70 = 630
ЗАЙМЕННИК
ІІІ рівень.
• Прочитай речення. Випиши займенники.
Рідна мати моя, ти ночей не доспала. Ми є діти українські, хлопці та дівчата. Один одвіт я тільки маю: се справи рідної любов. За тебе, мій коханий краю, готовий я пролити кров. Уклін чолом народу, що рідну мову нам зберіг.
• Спиши текст. Підкресли займенники. Визнач їх особу.
Дідусева яблуня
Дідусь садив яблуні. Йому сказали: "Навіщо вам ці яблуні? Довго чекати від цих яблунь плодів і ви не покуштуєте з них яблучка". Дідусь відповів: "Я не з'їм — інші з'їдять, мені спасибі скажуть".
• Спиши речення. Займенники, що в дужках, використай у потрібній формі.
О, слово рідне — чисте джерело, (я) з дитинства в юність привело. За (ти) завжди будуть мандрувати очі материнські і білява хата. Всім серцем любіть Україну свою - і вічні ми будемо з (вона).
• Спиши. Визнач відмінки займенників.
У селі в бабусі все мені цікаве, Все мене гукає, все на мене жде: Квіти, берег річки і зелені трави... Навіть на дорозі кошеня руде.
• Прочитай текст. Випиши займенники з прийменниками.
Постав до них питання. Визнач особу, число.
Бачив лисичку
Іду я ліском, зриваю голубі дзвіночки та дивлюся, чи не достигли на ліщинах горішки. Глянув на стежку, а там... Ну, кроків за десять від мене стоїть лисичка. Мордочка в неї гостра, хвіст довгий, пухнастий. Така, як бачив зображену в книжці. Я не злякався. Дивлюся на неї, а вона - на мене, ще й носиком нюхає. Я й кажу:
— Може, ти їсти хочеш, лисичко? На тобі пиріжок. А тільки я до неї — вона плиг у кущі... Ото тільки й бачив.
• Перебудуй текст, замінивши 1-шу особу однини на 2-гу особу однини.
Я блукав весняним лісом. Настрій у мене був піднесений. Я радів весні. Та раптом мені почулося жалібне попискування. На лісовій стежині я побачив зайчика, який потрапив у сильце. Він дивився на мене вологими очима і тремтів від страху.
Моє дитяче серце підказало, як треба діяти... Зайчик зупинився, вдячно подивився на мене і подався геть.
•Спиши, ставлячи займенники у потрібному відмінку.
У (він) очі - наче волошки в житі. А над (вони) з-під картузика
волосся виглядає. Це — Пилипко. А ще — сорочка, штанці на (він) полатані. І хата ген за тином така ж полатана і вбога. А за (вона) до левади клаптик городу.
• Постав займенники у потрібній формі. З окремими з них склади і запиши речення.
З (вона), під (ми), перед (він), від (ви), переді (я), у (вони).
• Розмісти речення в такому порядку, щоб отримати розповідь. Запиши її. Займенники підкресли, визнач їх особу, число. Продовж текст.
То — синичка. Прилетіла маленька жовтогруда пташка.
Шапочка в неї чорно-оксамитова, крильця зеленуваті. Стукає синичка гострим дзьобом у шибку. На них кожна пір’їна, ніби пензликом намальована.
ДІЄСЛОВО
• Прочитай речення. Запиши їх так, щоб мова велась від першої особи однини. Розкрий дужки і правильно напиши частку не з дієсловами.
Ніколи (не) запізнюйся до школи. (Не) ображай менших, (не) сварися з товаришами. У класі (не) галасуй, розмовляй напівголосно. Коридорами (не) бігай, ходи спокійно, (не) штовхайся. Коли хочеш відповісти, (не) вигукуй, а підніми руку.
• Випиши дієслова в неозначеній формі.
Читаю, сидіти, розмовляв, читати., розмовляти, митимусь, мити, пишаюся, пишатися, вчитися, вчуся.
• Добери потрібні дієслова в неозначеній формі і закінчи прислів'я.
Краще добре робити, ніж гарно ...
На чужу роботу дивитись - ситому не ...
Легко втратити, тяжко...
• Під номерами 1,2, 3 записані пари прислів'їв. У першому виділене дієслово, а в другому - воно пропущене. Добери потрібну форму виділеного дієслова і запиши його на місці пропуску.
1. У лінивого руки не болять. Живіт мабуть, на піч кортить. 2 Ходить слава, що майстра боїться справа. Свинячі очі болота не .... 3. Лагідні слова роблять приятелів, а гострі — ворогів. Хто роботу..., а хто ворон ловить.
Визнач число дібраних дієслів.
• Прочитай вірш. Випиши в одну колонку дієслова завершеної дії, а в другу — незавершеної. Визнач час дієслів.
Квітне, пишається в лузі калина, пісня лунає в саду солов'їна. Колос у полі зерном налило. Золотом-хвилею плеще пшениця — кожен трудар-хлібороб веселиться: радість прийшла у село!
М. Познанська
ІІ рівень.
• Спиши. Слова, що в дужках, постав у теперішньому часі. Визнач їх особу і число.
(Цвіти) черемха. Я дуже (любити) це веселе, зелене деревце. Воно завжди (усміхатися). А навесні, коли білі пахучі квіти густо (вкривати) його, навіть (сміятися). Милуючись черемхою, сам (починати) мимоволі усміхатися.
• Спиши текст. Підкресли дієслова, визнач їх особу, число, час.
Сосновий ліс перебирає струни. Рокоче тиша на глухих басах. Бринять берези. І блукають луни, Людьми забуті звечора в лісах.
• Запиши текст, поставивши дієслова, подані в дужках, у формі майбутнього часу. Визнач особу, число.
Я (провести) вас на берег ставу і ви (побачити) ранкову зорю. Ми (сидіти) в кущах, затамувавши подих, щоб побачити соловейка. Він (прокидатися) рано і (пити) краплину роси. А потім дзвінко (співати) свою вранішню пісню.
• В один стовпчик випиши дієслова першої дієвідміни, а в другий - другої.
Читати, сидіти, рахувати, летіти, бігати, писати, рости, говорити,
будувати, сіяти, кричати, горіти, дивитися,стояти.
• Спиши текст, поставивши дієслова, що в дужках, у потрібній формі. Над кожним з них напиши, до якої дієвідміни він належить.
Карпатські гори
На заході нашої держави простяглися на сотні кілометрів чудові гори.
З високих гір (стікати) в долини гомінкі веселі річки: Прут,Бистриця, Тиса, Черемош. У карпатських лісах (водитися) олені, ведмеді, рисі, вовки. На
неприступних скелях (гніздитися) могутні беркути, (розквітати)
дивовижні едельвейси. Карпати (зачаровувати) усіх своєю красою.
• Прочитай текст. Перебудуй його так, щоб усе, що наказує книжка, стосувалося тебе. Визнач закінчення дієслів першої особи однини.
Наказ книжки
Щоб надовго зберегти мене, треба обгорнути в папір. Не можна мене брати нечистими руками. Не варто читати мене, коли сідаєш їсти. Не слід писати на моїх сторінках.
• Перебудуй текст, замінивши першу особу дієслів на другу.
Я встаю рано, вмиваюся, прибираю ліжко, снідаю і йду до школи.
Дорогою заходжу до Сашка. Це мій друг. Я йому з захопленням розповідаю про всі вчорашні новини. Ми веселі йдемо на уроки.
• Від неозначеної форми дієслів утвори форму 3-ї особи множини. Склади і запиши речення з одним із словосполучень.
Робити з мухи слона. Впадати в очі. Згоріти від сорому. Вішати носа. Набрати води в рот. Надути губи.
• Спиши текст, встав пропущені букви. Визнач дієвідміну дієслів. Виділи закінчення.
Орел і бджола
Орел сказав бджолі: "Дивлюсь я на тебе. Завжди ти працю...ш: то соти ліп...ш, то мед по краплинці збира...ш і у вулик нос.ш. Ні хвилини не відпочива...ш. І для чого все це? Все одно ніхто не відрізнить твоєї роботи, і слави ти не нажив...ш".
Відповіла бджола: "Ти роб...ш свою справу, а я роблю свою. Коли я дивлюсь на наші соти, то розумію, що і мого меду краплинки тут є. І від цього мені радісно".
ІІІ рівень
•Спиши, замінивши звуковий запис буквеним.
Ми питали у пшениці:
- Скоро будеш колоси [ц'а]?
— Колос мій тоді наллє[ц'а],
Як земля води нап'є[ц'а].
•Спиши, заповни пропуски.
Любов до землі, до праці почина... саме в твоєму віці. Якраз тепер ти пригляда... до роботи старших, до того, як вони орють, сіють, доглядають сходи, жнивують. І не просто пригляда... — намага... знайти і собі посильну працю.
ПРИСЛІВНИК
• Доповни в кожному рядку по 5 прислівників.
(Як?) Щасливо, гарно,... .
(Коли?) Вранці, восени,... .
(Де?) Праворуч, близько,... .
(Звідки?) Здалеку, згори,...
• Спиши текст, додаючи з дужок потрібні за змістом прислівники
(довкола, дружно, обережно, вранці, високо, заклопотано, радо, звідти).
Стежинка
Якщо дружити зі стежинкою, вона тобі багато цікавого розповість.
Тетянка вийшла на ґанок, і стежинка повела її за собою.
Картопля цвіте. Зелений огірок виповз із грядки на стежинку.
Квасоля зіп'ялася на тички. Вона все бачить.
Через стежинку снують мурашки.
Вони собі дім будують.
Веде стежинка Тетянку і все їй показує.
• Розкажи, про що тобі розповіла жінка в лісі (парку, полі). Уживай прислів'я. Свою розповідь запиши. До поданих прислівників добери синоніми, подані в дужках. (Багато, скрутно, безсердечно, часто, добре, тихо, старанно).
• Спиши, вставляючи замість крапок потрібні прислівники. Склади модель звукової будови виділеного слова.
Сьогодні — вівторок, а... буде середа, а... буде четвер.... Був мороз, а... почалась відлига. Додому повернулись ... , коли вже було темно. ...в небі співав жайворонок. Переходячи вулицю, подивись спочатку вліво, а потім ....
• Добери прислівники-антоніми, що відповідали на питання
як?, коли?, де?. Придумай з ними речення.
• Пошир речення однорідними прислівниками, запиши текст.
Добери заголовок
Зійшло сонце. ... , ... дихнув легенький вітерець. ... ,заспівав він свою пісню, співає береза. Слухаючи її хочеться підійти та обняти білокору красуню........ співає дуб. Коли чуєш його пісню то самому хочеться бути сильним та відважним.
• Спиши, розкриваючи дужки і вибираючи ті прислівники, які найбільше відповідають науковому тексту.
Кульбаба як лікарська рослина відома (давно, давненько). Вона має довге зубчасте листя, жовту квітку у формі кошика. У кульбаби ( добре, гарно) розвинена коренева система). Тому рости вона може( де завгодно, скрізь). Кульбабу використовують у народній медицині косметиці.
• Прочитай. З поданих у дужках прислівників вибери ті, що відповідають змістові. Добери заголовок і запиши текст
Петрик відчинив клітку і випустив щиглика. Пташка сіла на бузку і (голосно, дзвінко, лучно) заспівала.
Щиглик оселився (недалеко, близько, поряд, поблизу) дому. Він (часто, неодноразово, нерідко) прилітав у Петриків садок. Сяде на бузку і (веселе радісно, утішно) виспівує.
Хлопчик з радістю слухав спів знайомої пташки.
ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ
Клас
Варіант 1.
1 . Познач хрестиком, які речення утворюють текст.
1) Біля нашої школи є двір. Він великий. У дворі ростуть тополі.
2) Він великий. У дворі ростуть тополі. Біля нашої школи є двір.
3) У дворі ростуть тополі. У лісі багато грибів. Я люблю читати книги.
2.Подумай, що означає виділене слово. Обведи правильну відповідь.
На горбку зеленіє трава.
1)Назву предмета.
2)Ознаку предмета.
3) 3)Дію предмета.
3.Знайди в реченні слово, спільнокореневе із словом малий. Підкресли правильну відповідь.
Маленький Сергійко малював мальви.
1)маленький
2)малював
3)мальви
4.Познач хрестиком стовпчик, у якому назви міст розташовані в алфавітному порядку.
1)Київ 2) Донецьк 3) Донецьк
Донецьк Київ Рівне
Рівне Рівне Київ
Варіант 2.
1. Познач хрестиком, які слова утворюють речення.
1) Ми підійшли до лісу.
2) На узліссі стояла самотня.
3) По стовбурі берези жучок.
2.Подумай, що означає виділене слово. Обведи правильну відповідь.
По стіні забігав сонячний зайчик.
1)Назву предмета.
2)Ознаку предмета.
3)Дію предмета.
3 .Підкресли слово, яке є спільнокореневим зі словом листя.
1)листопад
2)листоноша
3)З)листуватися
4.Познач хрестиком стовпчик, у якому прізвища розташовані в алфавітному порядку.
1) Петренко 2)Даниленко 3)Даниленко
Шевчук Шевчук Петренко
Даниленко Петренко Шевчук
Варіант 3
1 . Побудуй і запиши речення із слів:
мами, У, сині, моєї, очі.
2.Прочитай слова. Випиши лише ті, які означають назву предмета.
Сонце, яскравий, ласкавий, світить, промінь, сміється, діти, весна, радіти.
3.До слова садок добери і запиши спільнокореневі слова.
4.Підкресли слова, у яких звуків більше, ніж букв.
Яблуко, апельсин, моряк, маяк, співає, поливає, синє.
Варіант 4
1. Побудуй і запиши речення із слів:
соловейко, У, заспівав, садку.
2.Прочитай слова. Випиши лише ті, які означають ознаку предмета.
Учень, учитися, учнівський, школа, шкільні, весела, веселка, веселитися.
3.До слова дружба добери і запиши спільнокореневі слова. 4.Підкресли слова, у яких звуків менше, ніж букв.
Пальма, ялинка, дощ, морський, дзвоник, джерело, юрба.
Клас
Варіант 1
1. Визнач тип тексту.
Восени клена не впізнати! Він палахкотить холодним яскравим полум'ям. Ніби вогнисті капелюшки, летить за вітром його листя. То осінь зриває з клена барвисте вбрання.
1) розповідь
2)опис
3) міркування
2.Визнач у реченні головні члени.
Діти подарували вчительці квіти. 1)діти подарували
2)подарували вчительці
3)подарували квіти
3.Визнач, у якому стовпчику записані спільнокореневі слова.
1)ліки 2) лісовий 3) спати
лікар лісового дрімати
лікувати лісова куняти
5.Визнач рід виділеного в реченні прикметника.
Багато лісових таємниць, казкових чудес бачать яструби з високої верхівки.
1)чоловічий рід
2)жіночий рід
3)середній рід
6.Знайди у вірші дієслово, вжите в минулому часі.
Ось і настала весна! Пташечка в полі співає. Пісня її чарівна сонечко вітає.
1) настала
2)співає
3) вітає
Варіант 2.
1 . Визнач тип тексту.
Вже осінь. Білочка готується до зими. Цілий день юна носить горіхи, жолуді. Сушить і складає їх у своєму дуплі. З такими запасами не страшна звіряткові зима.
1)розповідь
2)опис
3)міркування
2.Вибери речення, яке відповідає такій схемі: де? що робив? який? що? .
1) На подвір'ї щебечуть сірі горобці.
2)На землю опускався тихий вечір.
3)На сході починався новий день.
3.Визнач, у якому стовпчику слова з ненаголошеним [е], [й] не перевіряються наголосом.
1) зелений 2) земля 3) ремонтувати
дерево веселий кишеня писати свистати лимонний
4.Визнач рід виділеного в реченні прикметника. Темінь дихнула на мене прілим листям і навіяла давні спогади.
1)чоловічий рід
2)жіночий рід
3)середній рід
5.Визнач час виділеного в реченні дієслова.
Місяць срібним ріжком зачепився за вершок старої верби.
1)теперішній час
2)минулий час
3)майбутній час
Клас
Варіант 1.
1 . Визнач тему тексту.
Оберігайте мурашники . Нерідко можна побачити, як хлоп'ята, потрапивши до лісу, знічев'я руйнують мурашники. А мурашки — дуже корисні для лісу створіння. За один день мурашина сім'я знищує кілограм шкідливих комах. Роблячи ходи під землею, мурашки сприяють надходженню до коріння дерев та кущів води і кисню.
1) У тексті розповідається про те, що мурашок треба оберігати.
2) У тексті розповідається про те, яку користь приносять мурашки.
3)У тексті розповідається про те, як живуть мурашки.
2.Визнач речення з однорідними членами.
1)У неділю я прокинувся пізно. 2) У кімнаті було незвичайно біло. 3)Я схопився з ліжка і кинувся до вікна.
3.Визнач, яке слово в реченні написане з помилкою.
В Україні дорогих гостей зустрічають з радістю, любов'ю, хлібом і сіллю.
1)радістю
2)любов'ю
3)сіллю
4.Вибери закінчення, яке буде мати прикметник у такому словосполученні:
з хорош... подругою
1)-ою 2)-ею 3)-ию
5.Визнач, яку форму займенника треба вставити у речення.
Дякую ... за добрі побажання.
1)вам 2) вас 3) для вас
6.Визнач, яке дієслово у тексті записане з помилкою.
По вулицях рухається транспорт. А під землею будується метро. Його вагони швидко довезуть вас будь-куди.
1)рухається
2)будується
3)довезуть
Варіант 2.
1. Визнач мету тексту.
Здавна лелек вважають близькими сусідами людини. Лелеки завжди селилися біля нових осель. Це свідчило про злагоду в сім’ї, мир і спокій. Тому лелек завжди оберігали, ставились до них шанобливо.
1) Розповісти, де селилися лелеки.
2) Розповісти про лелек.
3) Розповісти, чому люди шанобливо ставились до лелек.
2.Вибери речення, яке відповідає такій схемі:
1)У садку співали дзвінкоголосі соловї і невгамовні шпаки. 2)Дружно будували свої гнізда працьовиті ластівки. 3)Під парканом купалися в калюжі галасливі горобці.
3.Вибери закінчення, яке буде мати іменник у такому словосполученні:
пригостили смачною груш...
1) -ою 2) -ею 3) –ию
4.Визнач, яке слово в реченні записане з помилкою.
Діти зібралися біля яскравого вогнища і з великим захопленням милувалися вечірньою зорою.
1)яскравого вогнища
2)з великим захопленням
3)вечірньою зорою
5.Визнач, яку форму займенника треба вставити у речення.
Не хвали себе, хай ... люди похвалять.
1) тебе 2) тобі 3) тобою
6.Прочитай прислів'я. Знайди дієслово, написане з помилкою.
Посієш вчасно - вродить рясно. За спання не купиш коня.
1) посієш 2)вродить 3) купиш
ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ
(1—2 класи)
1. Утворити якнайбільше нових слів із букв слова магазин
(низ, зима, газ, маг, гам); ведмідь (мед, мідь, дім, дід).
2. Додавши дзвінкий приголосний, утворити нові слова від таких слів:
коса (косар), рука (рукав), буква (буквар), вір(звір), гра(грам), лин(млин).
3. Додавши глухий приголосний, утворити нові слова від таких слів:
чума (чумак), коза (козак), буря (буряк), трава (страва), гра (грак), мак (смак), міх (сміх), лан (план), лід (плід), порт (спорт).
4. Чи однакова кількість звуків у словах ясно і рясно, ящик та лящик, мию і милю? Довести своє твердження.
5. Який звук може позначитися аж п'ятьма буквами?
(Звук [й] може позначатися буквами я, ю, є, ї, й.)
6. Чи є однакові звуки у парах слів:
лось — ліс, джміль — джем, чашка — лящ, гай — як, їда — сій, лак — ляк, мій — їм? Якщо є, то які саме?
7. Яке буквосполучення (йо чи ьо ) може стояти на початку
слова або складу, а яке — ні? Чому?
8. Назвати слово, в якому один звук позначається трьома буквами.
(Дзьоб -Гедзь)
9. Назвати слова, які читаються однаково зліва направо і справа наліво.
(Дід, біб, вів, око, піп, зараз...)
10.Назвати слова, в яких останній звук позначається двома буква ми.
(Сіль, день, пень...)
11.Назвати слова, в яких два останні звуки позначаються однією літерою.
(Армія, подія, моя, ательє...)
12. Як написати слово робота п'ятьма літерами? Чотирма?
(Праця, труд)
13. Змінивши один приголосний звук на інший, перетворити свійську тварину, яка відзначається впертістю, на птаха.
(Осел — орел)
14.Що стоїть посеред Одеси?
(Звук [е])
15.Чого немає у вола, а є в корови, кози, коня?
(Звук М)
16.Із назв яких двох букв можна при готувати смачну їжу?
(Каша)
17.В якому слові — сорок голосних?
(Сорока)
18. Що ми чуємо у кінці «перерви»?
(Перерва — звук [а])
А на початку уроку?
(Звук [у])
19.Яке слово складається із семи однакових букв?
(Сім'-я)
20.Від назв яких двох букв стає жарко, гаряче?
(Пе-че)
21.Чи можна кішку перетворити на мишку?
(Можна, змінюючи щоразу один звук у наступному слові: кішка — кашка — шашка — шишка — мишка)
22.Чому звук [й] називають «хитрим» звуком?
(Тому, що він ховається в літерах я, ю, є, ї)
23.Чого багато має болото, менше має озеро, ще менше — море, і
зовсім не має річка?
(Букви О)
24.Яке слово складається з двох нот?
(До-ля)
25. Які букви ображаються на те, що вони не пишуться на початку слова?
(Ь та літера И, якою починається лише слово «ирій»)
26. Дібрати односкладові слова без жодного приголосного,
(а, і, у...)
27. Які три частини мови мають спільний корінь?
(Іменник, займенник, прийменник)
28. Назвати частини мови, які мають спільний суфікс.
(Іменник, прикметник, займенник, числівник, прислівник….)
29. Відгадати слова.
а) Корінь мій знаходиться в «ціні»,
Префікс дай від «оклику» мені,
Суфікс — від «лінійки» чи від «зірки»,
Разом — результати перевірки. (Оцінка)
б) Корінь — з «підкладки»,
Префікс — з «обшивки»,
Суфікс — з «косинки»,
А все разом—для книжки. (Обкладинка)
в) Слово складається з двох частин:
перша частина — корінь слова учитися,
друга—суфікс слова в'язень.
Ціле слово — синонім слова школяр. (Учень)
30.Чи однакові префікси у словах:
надземний, надіслати, надувний, надати, надрізати, надірвати?
(Префікс на-: надувний, надати;
префікс над: надземний, надрізати;
префікс наді-: надіслати, надірвати
31. Назвати два синоніми до слова «алфавіт».
(Азбука, абетка)
32. Який синонім слова тепер не змінює свого значення, якщо його прочитати справа наліво? (Зараз)
33. Які ключі до неба добираються ? (Журавлині)
34. Якою голкою не пошиєш сорочки? (Голкою ялинки, їжака)
35.До поданих загальних назв дібрати іменники — власні назви.
• Письменник... (М. Стельмах Г. Тютюнник...)
• Місто... (Одеса, Київ, Львів...)
• Річка... (Серет, Дніпро, Прип'ять...)
• Країна... (Україна, Польща, Англія...)
• Журнал... («Малятко», «Барвінок»,«Соняшник»...)
36. Які три займенники найчистіші? (Ви-ми-ти)
37. Я—спереду, я — ззаду, а посередині — назва породи коня. Разом буде назва країни.
(Я-поні-я)
3 клас
Варіант 1.
1 . Перебудуй розповідне речення на спонукальне. Запиши утворене речення.
Діти вивчають українську мову.
2.Запишіть синоніми до слова говорити.
3.Запиши слова, вставляючи пропущені букви.
3_мля, к_слиця, в_сняний, ст_лити, д_мар.
4.Випиши з тексту сполучення іменників з прикметниками. Запиши зверху рід прикметників.
Заграло над лісом веселе сонечко. Вилетіли з глибокого снігу тетеруки. Посідали на білокорій березі. Клюють бруньки, відпочивають.
5. Прочитай текст. Випиши з нього дієслова в три колонки за часами.
М'якою запашною хвоєю, сухим лісовим мохом вистелив, вимостив зимове лігвисько ведмідь. Старанно і вміло готує він своє житло. А ранньої зими заляже у барлозі і спатиме аж до весни.
Варіант 2.
1. Перебудуй спонукальне речення на питальне. Запиши утворене
речення.
Діти, читайте книги!
2.Добери антоніми до поданих слів
Веселий –
сум —
3.3апиши слова, вставляючи пропущені букви.
Стіл — на ст_лі, лід — під л_дом, осінь — ос_ні, піч - на п_чі.
4.Випиши з тексту іменники в три колонки за родами.
Вересень. Стежка до школи. Дзвонить веселий дзвінок. І через луг. через поле Сонце спішить на урок.
5.Запиши подані дієслова в теперішньому, минулому і майбутньому часах.
Читати, сміятися, летіти.
ВПРАВИ НА ЗБАГАЧЕННЯ АКТИВНОГО СЛОВНИКА
ДОБІР СЛІВ НА ПЕВНУ ТЕМУ
•Добери слова до теми «Школа»
(учитель, учень, підручник, парта, клас, глобус, вказівка, вправа, задача).
•«Вулиця»
(Дорога, тротуар, стежка, берізка, ялинка, магазин, автобус, будинки,
люди, школярі.)
•Добери слова — ознаки до поданих.
Сонце —... (ясне, тепле, привітне, лагідне...).
Струмок —... (дзвінкий, веселий, холодний, чистий...).
Стежка—... (вузька, лісова, звивиста, рідна...).
СЛОВОТВОРЧІ ВПРАВИ
Словотворча робота розкриває дітям взаємозв'язок у лексичному і граматичному значенні слова:
зелень — іменник;
зелений — прикметник, означає колір;
зеленіти — дієслово, вказує на стан рослин.
•Добери споріднені слова до поданих.
Україна —...
Продавати —...
• Склади слова: лок пе сик пи ле по лин лікан
• Склади слова зі складів: бу, ци, ля; ди, на, ти; рі, а, ква, ум.
• Із букв даного слова склади інші.
Ведмідь (мед, мідь, дім, дві, дід). Редиска (диск, сир, рис, рак, риска).
ЛЕКСИЧНІ ВПРАВИ
• Запиши іменники, близькі за значенням до слова «будинок».
Земля, небо, житло, хлопець, квартира, оселя, шафа, дім, палац, диван,
гніздо, стілець, хата.
• Добери синоніми:
плакати — ... (ридати, ревіти, рюмсати, голосити, хлипати);
робота—... (праця, труд, діло, заняття).
• Знайди в кожному ряду синонімів «зайве» слово, поясни, чому ти так вважаєш.
—Замурзаний, брудний, забруднити, заяложений, засмальцьований.
—Гриміти, гуркотіти, гуркіт.
• Запиши синоніми в порядку зростання швидкості руху.
Іти, повзти, плентатись.
Летіти, нестись, бігти.
РОБОТА НАД ЗАГАДКАМИ
Ці вправи корисні як для розвитку мислення, так і для засвоєння
нової лексики.
•Відгадай загадку:
Я блискуча, гостресенька, Маю вічко малесеньке, За собою несу Довгу-довгу косу. (Голка.)
• Як написати трьома літерами мерзла вода»? (Лід.)
• Відгадки до загадок згрупуй запитаннями хто? що?
За горами, за лісами золотий кружок встає. (Сонце — що?)
Не звір, не птиця, хвіст як спиця. (Комар — хто?)
•Відгадай загадку. До відгадки добери слова, які б вказували ознаку предмета.
Хто наткав полотна Аж від лісу до вікна? І сміється, задається: — Ось така ширина! (Зима.) Зима — холодна, морозна, сніжна, студена, чарівна.
Правопис словникових слів запам'ятовується краще через відгадування загадок.
Б'ється, стука молоток,
Поправляє наш садок. (Дятел.)
Бачиш край, а не дійдеш. (Горизонт.)
Скринька, вертушка, шнур і довге вушко. (Телефон.)
УМІЙ ДОБИРАТИ АНТОНІМИ
Абсолютний — (відносний)
Абстрактний — (конкретний)
Агресивний — (миролюбний)
Активний — (байдужий, пасивний)
Акуратний — (неакуратний, недбалий)
Антипатичний — (симпатичний)
Ароматний — (смердючий)
Багатий — (бідний)
Багатолюдний — (безлюдний)
Бадьорий — (утомлений)
Бездарний — (геніальний, обдарований, талановитий)
Бездушний — (гуманний, людяний)
Беззвучний — (гучний, дзвінкий)
Безпечний — (небезпечний)
Безпомилковий — (неправильний)
Безсмертний — (забутий)
Білий — (чорний)
Близький — (далекий)
Блискучий — (матовий)
Босий — (взутий)
Боязкий — (відважний)
Брехливий — (правдомовний)
Брудний — (чистий)
Буденний — (святковий)
Важкий — (легкий)
Ввічливий — (нечемний)
Великий — (малий, мізерний)
Величезний — (маленький)
Гарний — (поганий)
Гарячий — (холодний)
Гідний — (недостойний)
Гіркий — (солодкий)
Глибокий — (мілкий)
Глупий — (мудрий)
Голий — (одягнений)
Голодний — (ситий)
Голосний — (тихий)
Гострий — (тупий)
Грубий — (делікатний, лагідний)
Грядущий — (колишній)
Густий — (рідкий)
Денний — (нічний)
Дешевий — (дорогий)
Добрий — (злий)
Довгий — (короткий)
Дозволений — (заборонений)
Достойний — (негідний)
Дужий — (слабий, слабкий, неміцний)
Духовний — (матеріальний)
Душевний — (жорстокий, злобний)
Душний — (морозний)
Експортний — (імпортний)
Енергійний — (пасивний)
Жаркий — (студений)
Жартівливий — (серйозний)
Жвавий — (повільний)
Живий — (мертвий)
Життєрадісний — (невеселий, сумовитий)
Заборонений — (дозволений)
Завтрашній — (сьогоднішній)
Загальний — (окремий)
Загублений — (знайдений)
Замерзлий — (розталий)
Запашний — (смердючий)
Заперечливий — (стверджувальний)
Західний — (східний)
Здоровий — (хворий, слабий)
Зимовий — (літній)
Змінний — (постійний)
Зовнішній — (внутрішній)
Зрячий — (сліпий)
Індивідуальний — (колективний)
Істинний — (неправдивий)
Кволий — (сильний)
Кінцевий — (початковий)
Кмітливий — (тупий)
Колишній —(сучасний)
Корисний — (шкідливий)
Коханий — (ненависний)
Кривий —' (рівний)
Крикливий — (мовчазний)
Лагідний — (різкий)
Ласкавий — (суворий)
Ледачий — (роботящий)
Лівий — (правий)
Лінивий — (працьовитий, працелюбний)
Майбутній — (минулий, теперішній)
Максимальний — (мінімальний)
Малолітній — (старий)
Малочислений — (численний)
Мінусовий — (плюсовий)
Міцний — (слабий, слабкий)
Мокрий — (сухий)
Молодий — (старий)
М'який — (твердий)
Нагрівальний — (охолоджувальний)
Найбільший — (найменший)
Народжений — (померлий)
Невдалий — (успішний)
Невисокий — (низький)
Невихований — (чемний)
Негативний — (позитивний)
Недовгий — (тривалий)
Неозорий — (обмежений)
Неповний — (цілковитий)
Нікчемний — (суттєвий)
Новий — (старий)
Огидний — (чудовий)
Озброєний — (роззброєний)
Опущений — (піднятий)
Особистий — (спільний)
Пишний — (убогий)
Південний — (північний)
Плаксивий — (сміхотворний)
Повільний — (скорий, швидкий)
УМІЙ ДОБИРАТИ СИНОНІМИ
Безглуздий, (нісенітний, абсурдний, несусвітній, беззмістовний, нерозумний; дурний, глупий)
Безпорадний, (безпомічний, безсилий, безвладний)
Безрідний, (безсімейний, одинокий, самотній)
Бідний, (небагатий, убогий, злиденний, нужденний)
Білий, (білосніжний, молочний)
Білявий, (русявий, світловолосий, ясноволосий, біловолосий)
Благородний, (великодушний, шляхетний, лицарський)
Близький, (недалекий, ближній; тісний, інтимний)
Блискучий, (яскравий, блискотливий, осяйний, сяючий, іскристий, промінний)
Боязливий, (боязкий, лякливий, полохливий, тремтливий)
Бравий, (бадьористий, хвацький, молодецький)
Бридкий, (препоганий, паскудний, гидкий, обридливий, огидний, почварний)
Брудний, (нечистий, заваляний, вимазаний, замурзаний, засалений)
Буденний, (будній, робочий, прозаїчний, повсякденний)
Буйний, (пишний, дорідний)
Бурхливий, (розбурханий, буйний, розбушований,
кипучий, полум'яний)
Вагомий, (авторитетний, солідний)
Важкий, (тяжкий, масивний, нелегкий, громіздкий;
трудний, лихий; густий, спертий)
Важливий, (визначний, значущий; помітний,
серйозний; історичний, грандіозний)
Вдалий, (добрий, успішний, результативний;
майстерний)
Великий, (чималий, немалий; величезний, велетенський, превеликий, здоровенний, отакенний; колосальний, гігантський; просторий, широкий,
обширний; грандіозний; рослий, об'ємний)
Вертикальний, (прямовисний, прямий, сторчовий)
Взаємний, (обопільний)
Вигаданий, (придуманий, легендарний, міфічний)
Виплеканий, (випещений, плеканий, викоханий)
Відважний, (сміливий, мужній, доблесний; хоробрий, безстрашний)
Відмінний, (різний, неподібний, несхожий, неоднаковий; розбіжний)
Відокремлений, (окремий, розрізнений, роздільний, ізольований)
Вільний, (свобідний, розкований, розкутий)
Вірний, (постійний, незрадливий)
Вічний, (довічний, безсмертний, невмирущий)
Владний, (диктаторський, авторитетний)
Власний, (особистий, приватний)
Властивий, (притаманний, характерний)
Вологий, (вогкий, сирий, вільготний)
Волохатий, (кошлатий, косматий, мохнатий, патлатий, кудлатий)
Вправний, (умілий, майстерний)
Вразливий, (чутливий, чуйний)
Всесвітній, (світовий, планетарний, глобальний)
Втішний, (радісний, відрадний, благовісний)
Втомлений, (зморений, змучений, натруджений,
знеможений, виснажений, змордований)
Вузький, (тісний, куций; обмежений, недалекий,
вузькоглядний, однобічний, примітивний; курячий)
Галасливий, (гамірливий, гучний, голосний, гомінкий)
Ганебний, (безчесний, стидкий)
Гарний, (вродливий, миловидний; красивий,
хороший, славний; чудовий, чарівний, чудесний,
пишний, прекрасний; елегантний)
Гарячий, (жаркий, пекучий, спекотний, розпечений,
жагучий, палючий, душний)
Гіллястий, (гілчастий, вітистий, розлогий, кронистий)
Глибокий, (ґрунтовний, вичерпний)
Глухий, (глухуватий, туговухий; дикий, незайманий)
Голий, (оголений, нагий, лисий)
Головний, (центральний, парадний)
Голодний, (зголоднілий, негодований, неситий)
Голубий, (блакитний, небесний, барвінковий, волошковий, бірюзовий)
Гордий, (гордовитий, гоноровитий, спесивий; чванливий, самовпевнений)
Горизонтальний, (поземний)
Давній, (старий, старезний, давнішній, непам'ятний, доісторичний, архаїчний, древній)
Даремний, (марний, безрезультатний, безуспішний)
Дбайливий, (уважний, турботливий)
Декоративний, (орнаментальний)
Діяльний, (активний, завзятий, енергійний, ініціативний, пробивний)
Добрий, (хороший, гарний, славний, лагідний)
Драний, (подертий, порваний)
Дружний, (злагоджений, одностайний)
Дружній, (приятельський, приязний, товариський,
братній)
Духовний, (моральний, внутрішній, чуттєвий, душевний)
Егоїстичний, (самолюбний, себелюбний)
Ефектний, (яскравий, блискучий)
Жадібний, (пожадливий, ненаситний, ненажерливий, загребущий, скупий)
Жалюгідний, (убогий, злиденний, миршавий, мізерний)
Жвавий, (рухливий, живий, швидкий, прудкий, проворний)
Жовтий, (золотий, лимонний, солом'яний, цитрусовий)
Жорстокий, (немилосердний, безжалісний, лютий, нещадний, нелюдський, безпощадний, звіриний)
Завзятий, (запальний, палкий, пристрасний)
Загальний, (суцільний, поголовний, тотальний)
Залежний, (підвласний, підлеглий, підвідомчий)
Зичливий, (доброзичливий, прихильний; невимогливий, терпимий, поблажливий)
Злий, (недобрий, поганий, лихий, злобний)
Злободенний, (незрілий, актуальний, животрепетний)
Зляканий, (наполоханий, настраханий)
Знайомий, (знаний, звісний, відомий)
Іноземний, (чужоземний, чужий, чужинецький)
Їдкий, (ядучий, гризький)
Карний, (кримінальний)
Кислий, (квасний)
Кмітливий, (тямущий, метикуватий, розумний)
Кремезний, (коренастий, жилавий, плечистий, дебелий)
Кривий, (нерівний, викривлений, покручений, кульгавий)
Крицевий, (сталевий, булатний)
Кружний, (об'їзний, обхідний)
Крутий, (стрімкий, прямовисний, урвистий)
Культурний, (розвинений, цивілізований, вихований,
інтелігентний)
Курний, (запилений, запорошений, закурений)
Ласий, (сласний, лакомий)
Легкий, (невагомий, ефірний)
Лисий, (лисавий, плішивий, лисуватий)
Лікарський, (медичний, лікарняний)
Майбутній, (прийдешній, грядущий, наступний)
Майстерний, (мистецький, досконалий, викінчений)
Малий, (крихітний, дрібний, мізерний, невеликий, незначний,
неповнолітній)
Малоосвічений,(невчений, малограмотний, некультурний, нерозвинений)
Матеріальний, (фізичний, предметний)
Машинальний, (механічний, автоматичний)
Минулий, (колишній)
Мілкий, (плиткий, неглибокий, мілководний)
М'язистий, (мускулистий)
М'який, (нетвердий, еластичний)
Наболілий, (багатостраждальний)
Набридливий, (надокучливий, настирливий; нудний)
Набряклий, (напухлий, набухлий, розпухлий)
Навколишній, (довколишній, навкружний, окружний)
Нав'язливий, (набридливий, надокучливий, невідступний,
причепливий)
Наполегливий, (настійливий, настирливий; завзятий, упертий)
Напружений, (завзятий, інтенсивний)
Невигідний, (неприбутковий, несприятливий, незручний)
Невизначений, (неконкретний, нечіткий, обтічний,
завуальований)
Невинний, (чистий, безгрішний, чесний, непорочний)
Невід'ємний, (невіддільний)
Невпорядкований, (безладний, безсистемний, сумбурний, плутаний, незв'язний, розкиданий)
Неврівноважений, (невитриманий, нестримний)
Неврожайний, (недорідний, голодний, безплідний)
Невтомний, (невсипущий, невгамовний)
Недбайливий, (недбалий, несумлінний, недобросовісний, безгосподарний)
Неспокійний, (тривожний, бентежний, нервовий, нервозний, невгамовний)
Несправедливий, (неправий, незаслужений, неправдивий)
Несправжній, (обманливий, примарний, ілюзорний)
Нечутливий, (нечулий, черствий, товстошкурий, безсердечний, кам'яний, бездушний, очерствілий)
Нещасливий, (нещасний, згорьований, безталанний, бездольний, багатостраждальний, бідний, фатальний, злощасний)
Неясний, (малозрозумілий, туманний, нерозгаданий, недоступний)
Низький, (малий, невисокий, невеликий, низькорослий,
карликуватий, куций, приземний, навислий)
Ніжний, (ласкавий, лагідний; м'який; тонкий; бархатистий,
шовковистий)
Нікудишній, (нікчемний, непотрібний, мізерний, незначний, пустий)
Німий, (безсловесний, безмовний, безголосий, тихий)
Новий, (свіжий, новоспечений)
Обвислий, (звислий, дряблий)
Обдертий, (обідраний, обірваний, обшарпаний, бідний)
Образливий, (вразливий, прикрий, кривдний, недоторканний)
Обрядовий, (ритуальний, сакраментальний, сакральний)
Одвічний, (споконвічний, прадавній, пристарий)
Однобарвний, (однотонний, одноколірний)
Одночасний, (рівночасний, паралельний, синхронний)
Освічений, (грамотний, учений, ерудований, начитаний) Основоположний, (головний, фундаментальний, стрижневий, ключовий, родоначальний)
Особистий, (суб'єктивний, приватний, персональний,
індивідуальний, власноручний, приватний, осібний)
Осяйний, (променистий, промінний)
Ощадний, (бережливий, ощадливий, економний)
Палкий, (пристрасний, нестримний, гарячий, вогнистий,
пломенистий, кипучий, жагучий)
Пам'ятний, (меморіальний)
Паралельний, (рівнобіжний)
Пасивний, (неактивний, недіяльний, бездіяльний,
інертний,сонний)
Пихатий, (зарозумілий, чванькуватий, гоноровитий)
Похилий, (пологий, спадистий, згористий)
Правильний, (істинний, справедливий, правдивий, точний, симетричний)
Презирливий, (зневажливий, погордливий)
Противний, (зустрічний, супротивний, протилежний;гидкий, поганий, бридкий, паршивий, плюгавий, неприємний)
Протиприродний, (неприродний, ненормальний, аномальний,
патологічний, нездоровий, хворобливий; потворний)
Протяжний, (протяглий, тягучий)
Пружний, (пружистий, пругкий, еластичний)
Прямий, (рівний, простий, безпосередній, основний,
непереносний, нормативний)
Пустий, (вільний, порожній, незайнятий, спорожнілий, опустілий)
Пухкий, (розсипний, розсипчастий)
Пухнастий, (пухнатий, пушистий, пишний) Релігійний, (духовний, конфесійний) Розважний, (розсудливий, поміркований, тверезий;
раціоналістичний)
Розв'язний, (невимушений, вільний, безцеремонний)
Розжарений, (розпечений, розпалений, розігрітий)
Розкішний, (чудовий, пишний, багатий)
Розколений, (розчахнутий, розколотий, розщеплений)
Рудий, (рижий, іржавий, рудоволосий)
Рухливий, (швидкий, меткий, жвавий, моторний, проворний, верткий, вертлявий; динамічний)
Свіжий, (чистий, незайманий; бадьорий; останній; недавній, живий)
Стрункий, (справжній, прямий, рівний)
Суворий, (строгий, крутий, твердий, нещадний; драконівський; сталевий)
Сумний, (смутний, невеселий, зажурений, печальний, безрадісний; меланхолійний; скорботний)
Суспільний, (громадський; народний; загальний)
Суттєвий, (визначальний, істотний
Сухий, (висохлий, засохлий, худий, худорлявий; стриманий) Таврований, (клеймований, штампований)
Талановитий, (обдарований)
Талий, (розталий; розмерзлий, відталий)
Твердий, (тугий, затвердлий, затверділий, цупкий; пружний, пружинистий)
Трухлявий, (трухлий, порохнявий, скрупилий, струхлявілий)
Тьмяний, (бляклий, блідий; тусклий, туманний) Увічливий, (ввічливий, чемний, вихований, ґречний; коректний, делікатний; уважний, обхідливий) Фальшивий, (підроблений, фіктивний, сфабрикований, липовий)
Фаховий, (спеціальний, професіональний, професійний)
Хвалькуватий, (хвастливий, хвальковитий, чванькуватий,
нескромний, задавакуватий)
Цивільний, (невійськовий, штатський, мирний)
Черговий, (найближчий, наступний)
Шановний, (поважаний, поважний, гідний, поштивий)
Щербатий, (вищерблений, надщерблений, зазублений)
Щирий, (сердечний, правдивий, щиросердий, чистосердечний, відвертий, відкритий, привітний)
Юнацький, (молодечий, парубоцький)
Юридичний, (правничий)
Явний, (неприхований, видимий, очевидний)
ПОПОВНЮЙ СВІЙ СЛОВНИК
• До кожного прикметника добери іменники. Визнач час і рід прикметників. Познач закінчення.
Сердитий, сильний, грізний, поривчастий, різкий ... (вітер).
Барвиста, яскрава, сонячна, заворожлива, дугаста, широка... (веселка).
Золотокоса, білостанна, гінка, струнка, тремка, добра... (береза),
Благородне, велике, гостре, найгарячіше, непереможне, сильне, щире... (бажання).
Голосна, пахуча, справжня, повноводна, квітуча... (весна).
Біляве, блискуче, ясне, вицвіле, густе, м'яке, хвилясте ... (волосся).
Безвітряний, блискучий, сонячний, тихий, теплий, туманний . (день).
Грибний, дзвінкий, безкінечний, теплий, шумний, ласкавий . (дощ).
Нерозлучний, задушевний, вірний, добрий, давній, надійний . (ДРУГ).
Радісне, активне, багате, культурне, щасливе, трудове, цікаве . (життя).
Багатирське, міцне, квітуче, добре, відмінне, залізне, прекрасне ... (здоров'я).
Мокра, м'яка, плодюча, хлібна, чорна, свіжа ... (земля).
Сніжна, сувора, міцна, біла, сердита, красива... (зима).
Духмяна, пишна, дивна, ніжна, гірська, перша... (квітка).
Бистроногий, гарячий, гордий, непокірний, вичесаний, граціозний... (кінь).
Руса, м'яка, густа, заплетена, коротка, товста... (коса).
Безмежний, дрімучий, густолистий, мовчазний, столітній ... (ліс).
Рогатий, круглий, високий, гострий, молодий, срібноликий, мрійливий, тихий... (місяць).
Безмірне, широке, глибоке, блискуче, темно-зелене ... (море).
Гордий, крилатий, могутній, відважний, вільний, хижий ... (орел).
Багряна, пишна, прозора, туманна, ясна, пізня ... (осінь).
Блакитні, блискучі, вольові, красиві, чисті, далекозорі, круглі ... (очі).
Жовте, скошене, осіннє, сумне, щедре ... (поле).
Творча, тяжка, повільна, даремна, радісна, успішна, цікава ...
(праця).
Бурхлива, прозора, широковода, прохолодна, повноводна, хвиляста, швидка, гірська... (ріка).
Натруджені, богатирські, дитячі, теплі, брудні, умілі... (руки).
Радісне, гаряче, ласкаве, людяне, хоробре, чесне, щедре ... (серце).
Сріблястий, блискучий, свіжий, очікуваний, м'який, лапатий, пишний, веселий ... (сніг).
Оранжеве, палке, тепле, передвечірнє, низьке, літнє, ласкаво-променисте, спокійне, чисте ... (сонце).
Граціозний, веселий, красивий, рухливий, парний, бальний ... (танок).
Єхидна, ласкава, привітна, радісна, іронічна, печальна... (усмішка).
ий)
ОЛІМПІАДНІ ЗАВДАННЯ
3 клас
1 . Із дужок обрати потрібні за змістом слова і записати речення.
Стояла тепла ясна (весна, літо, осінь, зима). Осіннє (повітря, небо, горизонт) прозоре, тихе. На безхмарному небі сяяло (місяць, сонце, зірки). Під його косим промінням золотом горіло (стовбур, листя, коріння) (дуби, ясени, клени, липи, осокори, берези, верби).
3. Із поданих слів скласти і записати речення. Підкреслити речення, яке найбільше подобається.
краплі, блищать, роси, сонці, на; на, виблискували, самоцвітами, сонці, роси, краплі; траві, на, блищали, осінньої, численні, павутини нитки; і повітрі, у, літає, бабиного, павутиння, літа.
4. Замінити підкреслені слова антонімами. Дібрати заголовок і записати свій текст.
Сонце заходить, прощаючись із землею.Затихає легенький вітерець. Перестають співати пташки. Люди повертаються з поля.
5.Записати вірш по пам'яті. Підкреслити звертання.
Звучи, рідна мово,
На землі рідній лийся по вінця,
Мово моя українська,
Мово моя материнська!
6.Скласти речення за запитаннями.
Хто? як? що роблять? де?
Як? хто? що роблять? коли?
7. Прочитати слова. Усно їх поділити на групи і скласти речення.
Ведмідь, ластівки, берези, тополі, вовк, журавлі, дуби, заєць, зозулі.
8. Із двох простих речень утворити і записати складне.
Підкреслити граматичну основу.
Зійшло сонце. Туман розвіявся. Блиснула блискавка. Загримів грім. Настав травень. Зацвіли каштани. Повіяв свіжий вітерець. По небу попливли легенькі хмарки.
9. Скласти і записати текст з деформованих речень. Дібрати заголовок.
Жовтень, прийшов;
клен, узліссі, на, сумний, стоїть, і, замріяний;
вронить, лист, вирізьблений, іноді, тихо;
вітер, а, налетить, безжально, і, почне, красу, клена, осінню, зривати, зажуреного, з;
його, оголить, гулятиме, гілля, поміж, нього, до втоми, і.
10. Виправити помилки.
Немає дарунку, чистого двора, готуємось до диктанту, дивиться з екрану, приїхати з Житомира, шукати затишку.
1 1 . Доповнити речення порівняннями. Записати.
У студеній високості народилися сніжинки і летять на землю в гості мов...
Усе було вкрите снігом, мов... І у полі, і в ліску закружляли у танку ці малесенькі сніжинки, мов...
12.0писати український вишитий рушник, використовуючи подані прикметники.
Лляний, тонкий, білий, полотняний, український, дорогий, красивий, кольоровий, червоний, чорний, народний, рослинний орнамент.
13. До поданих іменників дібрати кілька прикметників так, щоб утворені словосполучення можна було використати у художньому тексті.
Зайчик, лисичка, їжачок, ведмідь, олень.
Зразок. Маленький сіренький зайчик.
14. Поєднати числівники з іменниками. Записати утворені
словосполучення.
11 (кінь), 50 (день), 20 (корова), 2 (село), 3 (учень), 32 (діти), 10 (дівчина), 23 (номер), 3 (яблуко), 6 (вівця).
15. Перебудувати текст із зміною першої особи однини на другу
особу множини.
Я люблю відпочивати в селі. Там дуже (яскраво) красиво. З усіх боків село оточене лісом, а поруч протікає річка. У мене багато друзів, з якими я ходжу в ліс. Вечорами я слухаю бабусині казки.
16.Записати по пам'яті 6 словникових слів, поставити наголос, підкреслити орфограми.
17.3аписати речення на основі математичних виразів, вживаючи прийменники від, до.
59 + 66= 125 85-60 = 25
18. Написати оповідання з протилежним змістом на тему «Пізня осінь», використовуючи слова-антоніми та доповнюючи текст новими реченнями.
РАННЯ ВЕСНА
Настала рання весна. Тепло гріє яскраве сонечко. З'явились квіти, зелена трава. Птахи прилетіли з далеких країв. Розпочалися польові роботи. Дружно працюють усі.
19.Скласти і записати твір-мініатюру про своє місто. Чим воно подобається?
20.Написати твір за поданим планом. Дібрати до нього заголовок.
План
1) Ким ти мрієш стати?
2) Чим корисний будеш людям?
3) Що потрібно робити, щоб досягти своєї мети?
21. Скласти і записати твір за поданими опорними словами.
Зима, сонце, вітерець, радість, веселі діти, зимовий день, маленькі чемпіони, гладенький лід, рожеві щоки, блискучі ковзани
22. Скласти твір за поданою кінцівкою.
...Я дуже люблю і поважаю свою і маму. Коли вона прочитає мій твір, то зрозуміє, як я її люблю, хоч дуже рідко кажу про це.
23. Прочитати текст. Перекласти українською мовою, дібрати заголовок.
Записати його.
Родина начинается на пороге твоего дома. Она огромна й прекрасна. Родина всегда с тобой, где бьі тьі ни жил. Й у каждого она одна, как мама.
24.Прочитати і записати прислів'я. Підкреслити синоніми.
Відважного куля минає. Сміливим відвага володіє. Біда розум родить і на розум наводить. Горе гострить розум. Плачем лиха з хати не виженеш.
25.Скласти твір-опис на тему «Моя улюблена іграшка».
26.Скласти і записати речення з поданими словосполученнями.
Холодний вітер, холодний погляд.
Підкреслити в них слова в прямому значенні однією рискою, а в переносному — двома.
27.Доповнити речення порівняннями. Записати.
У краплині роси, наче в.... відбивалося небо. В'ється, наче..., неспокійна річка.
28.Прочитати текст. Виділені в ньому слова замінити відповідними словосполученнями з дужок, поставивши їх у потрібній формі. Записати текст.
Настала весна. Дерева розпустилися. Сонце пригрівало землю. Поля зазеленіли. (Ніжно голубити, вкритися оксамитовим зеленим килимом, прилетіти на зелених крилах, спалахнути зеленим полум'ям.)
Варіант 1
1. Вивчити вірш та записати з пам'яті.
Нахиляє дуб високий
Серед пишної долини
Віти дужі і високі
До червоної калини.
2. Скласти слова з букв поданих слів.
Квітка, барвінок.
3. Розібрати та записати правильно «зашифровані» речення.
оотЗло бовадутью із млезі, а зннная — з никжок. ниКги тачитью єн чиома, а зумморо.
(Золото добувають із землі, а знання — з книжок. Книги читають не очима, а розумом.)
4. Дібрати синоніми.
Стисло — (коротко);
швидкий — (прудкий);
захищати — (боронити);
правильно — (безпомилково);
уявний — (вигаданий).
5. Продовжити прислів'я.
Книга вчить, як... Маленька праця краще за... На дерево дивись як родить, а на...
Варіант 2
1. Скласти слово.
Префікс від слова політ (перебіг);
корінь від слова дорожити (лісник);
суфікс від слова годинник (струмок).
2. Дібрати споріднені слова до слів лист, ліс.
3. Дібрати синоніми.
Говорить, іти, веселий, робота
4. Дописати твір за поданим початком.
Уранці Андрійко в теплому кожушку вийшов на вулицю.
5. Замінити словосполучення одним словом.
• малюнки в газетах, журналах, книгах;
• співробітник газети або журналу;
• дуже неохайна людина;
• перелік страв;
• пекти раків.
Варіант 3
1. Пояснити значення українських народних висловів.
Намилити чуба — (так говорять, коли нахваляються покарати).
Не розводь кислиць — (так говорять, звертаючись до людини, яка плаче).
Вітер у голові свище — (так кажуть про легковажну людину).
Похнюпити носа — (дуже засмутитися).
2. Хто швидше згадає слово? Як називають (одним словом):
• колекцію засушених рослин —... (гербарій);
• заклад, де виготовляють та продають ліки —.... (аптека);
• купу дров або хмизу, які горять —... (вогнище);
• велику біду —... (скрута);
• сильний дощ —... (злива);
• дрібний дощ —... (мряка);
• топлене сало —... (смалець);
• багато птахів —... (зграя)?
Варіант 4
1 . Словниковий диктант.
Обличчя, листя, колосся, вбрання, влітку, пшениця, криниця, взимку, джміль, солов'їний, пеньок, гілля, опеньок, алея, пір'я, зйомка, ґудзик, аґрус.
2. Переклад.
Уголь — ... (вугілля);
чаща — ... (гущавина, хаща);
цепь — ... (ланцюг);
обувь —... (взуття);
кустарник —... (чагарник);
поляна—... (галявина).
3.Дописати іменники.
Великий, просторий, чистий — ... (дім).
Дерев'яний, червоний м'який —... (олівець).
Висока, гілляста, могутня — ... (сосна).
Чисте, прозоре, ясне —... (небо).
4.Розібрати за будовою.
Бездоріжжя, розмова, насіння, весляр, безвірник, подруга, розвідка, казка, здача, життя, білченя, батько.
Варіант 5
1 . Словниковий диктант.
Бібліотека, вогнище, запитання, до побачення, черговий, асфальт, каструля, Батьківщина.
2. Прочитати групи слів та утвори ти з ними словосполучення.
Із, житнє, борошно; по, лід, тонкий; біля, цей, струмок; до, село, сусіднє.
4. Перша буква цього слова стоїть в алфавіті між О і Р.
Друга —перед С.
Третя буква — на початку алфавіту.
Четверта — після X,
а остання—у кінці алфавіту.
Записати це слово, поділити на склади, побудувати звукову модель.
Скласти з цим словом речення або пригадати прислів'я.
4. Списати текст, вставляючи пропущені розділові знаки.
Книги нас оточують скрізь здається, що вони існували завжди людина не зразу збагнула, що можна записувати свої думки спочатку люди спробували писати на корі дерев, на тонкій шкірі тварин пізніше винайшли папір на ньому стало легко писати і малювати.
5. Замінити вислови одним словом —синонімом.
Байдики бити —
взяти ноги на плечі—
викинути з голови —
набрати води в рот —
вертітися під ногами —....
(Лінуватися, побігти, забути, замовкнути, заважати)
Варіант 6
1. Якому слову відповідає звукова модель?
| бур'ян | — 0= =0 — |
| буряк | — 0=0 — |
| в'яне | — =о — о |
.
2.Вставити слово, яке означало б те саме, що й слова, що записані поза дужками.
Планета (...)
Математична вправа (...)
Діло(...)
Грунт (...)
Зразок (...)
Як називаються дібрані слова?
3.У реченні вставити пропущені букви, надписати частини мови, встановити зв'язок слів за допомогою питань.
П...шається над в...дою ч...рвона калина.
4. Прочитати. Знайти помилки в описі зайчика.
Зайчик — це невеличкий лісовий звірок. Хутро у зайчика влітку біленьке, а взимку сіреньке. У зайчика короткі вуха розкосі очі та довгий хвіст. Передні лапи у зайчика довгі, а задні короткі.
Відредагувати текст, розставити потрібні знаки.
5. Доповнити відредагований текст цікавим повідомленням про
тварину.
Варіант 7
1. Скласти звукову модель слів.
Кущ, джміль, мрія.
2. Розібрати за будовою слова.
Бездоріжжя, розмова, білченя, весляр, поселення, подвір'я.
3. Чим відрізняються ці речення?
• Журавлики, повертайтеся до нас навесні.
• Журавлики повертаються до нас навесні.
4. До поданих слів дібрати такі спільнокореневі, які належали б до
різних частин мови.
Майстер —
Малюнок —
Пекар —
6. Перебудувати речення так, щоб дія стосувалась 1 особи однини.
У кожного з вас є улюблена книга, і а в ній — улюблений герой. З ним ви ходите в походи, думаєте, радієте, перемагаєте. Книга — ваш друг і порадник.
Написати твір-міркування за поданим початком «Книга — мій друг ї і порадник».
Варіант 8
1. Записати транскрипцію слова Батьківщина.
2. Які дві букви завжди позначають звукосполучення: .
• одна — приголосного й голосного;
друга — двох приголосних?
3. Як перетворити простий замок на веселий і гар