 |
|
Урок на тему «Девиантное и деликтное поведение».
Цели урока:
1) посредством эмоциональности изложения материала сформировать у учащихся негативное отношение к алкоголизму и наркомании;
2) с помощью правильного подбора учебного материала сформировать отношение к алкоголизму и наркомании не просто как ко вредным привычкам, а как к серьезному пороку, осуждаемому обществом.
Методика проведения: комбинированный урок.
Во время объяснения нового материала учитель рассказывает о том, что алкоголизм и наркомания являются формами девиантного поведения. С помощью использования ораторского мастерства учителю необходимо сформировать у учеников представление о том, что употребление алкоголя и наркотиков не только очень опасно для здоровья, но и осуждается обществом. Возможно проведение части урока в форме дискуссии для формирования активной жизненной позиции учащихся, без которой невозможно существование здорового образа жизни.
Урок на тему «Общественные организации».
Цели урока:
1) сформировать у детей желание заниматься спортом;
2) с помощью подбора учебного материала развить у детей чувство коллективизма, необходимое для занятия спортом в составе крупных спортивных организаций.
Методика проведения: комбинированный урок.
Во время перечисления различных видов общественных организаций учитель должен упомянуть также и о спортивных обществах, а также рассказать о пользе участия в их деятельности, убедить детей в необходимости участия в спортивных мероприятиях.
Учитель должен донести до учеников, что здоровый образ жизни – это не просто охрана своего здоровья, но и особая организация всей жизни. Поэтому ведение здорового образа жизни неразрывно связано с участием в различных спортивных мероприятиях.
Итоговая диагностика.
Итоговая диагностика проводится в форме письменного опроса. Учащимся предлагается ряд вопросов, на которые они должны ответить в свободной форме. Опрос проводится анонимно, оценки не выставляются, о чем ученики должны быть предупреждены заранее. Выводы об уровне сформированности здорового образца жизни должны быть сделаны в соответствии с полнотой и правильностью ответов.
Вопросы:
1. Что такое здоровое питание?
2. Как необходимо строить суточный режим питания?
3. Соблюдаешь ли ты нормы здорового питания?
4. Что такое личная гигиена? Соблюдаешь ли ты ее и каким образом?
5. Как правильно строить рабочий день? Как избежать переутомления?
6. Что такое венерические заболевания? Какие способы профилактики и борьбы с ними ты знаешь?
7. Что ты знаешь о СПИДе (постарайся ответить наиболее полно)?
8. Считаешь ли ты, что табакокурение, употребление алкоголя и наркотиков недопустимо (аргументируй свой ответ)?
9. Что такое здоровый образ жизни?
10. Считаешь ли ты, что ведешь здоровый образ жизни? В чем это проявляется?
План-конспект воспитательного мероприятия.